木匠的房子阅读答案

木匠的房子阅读答案【篇一：自己建造的房子阅读答案】妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子， ”他说， “我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里 ! 1联系上下文解释词语。（ 1）无地自容： _（ 2）粗制滥造： _2文中的 “软料 ”和 “粗活 ”指的是（）。a柔软的材料、粗大的活计b 残次的材料、粗糙的工艺3老木匠用的是软料、干的是粗活是因为（）。a为老板节省材料b 能在最短的时间内完工c 工作应付，不尽职尽责4老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（）a老木匠急着回家团聚，想快点把活干完。b 老木匠心不在焉，干活不认真。c 老木匠岁数太大了，干活不如以前了。参考答案：1（ 1）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。（ 2）制作粗劣，不讲究质量。2b3c4b【篇二： “从砍柴到学做木匠”阅读试题及答案】立的阅读，对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能够对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作客观、公正的评价。新课标对传记是这样要求的：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中活的有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特征，尝试人物传记的写作。 ”要做到能 “把握作品中具有典型意义的事件情节理解作者对传主及相关事实所作因此，我就决心要去学小器作了。 【方法指导】 1、了解传记的相关知识，体会传记与小说、散文等文体的不同。传记是记载人物生平的一中叙事文体，也称人物传记。传记体裁较广，内容繁杂，形式多样，一般从体例来分，有自传体和传记体两种。前者是作者自述生平，把自己一生经历的事件系统而有重点的介绍给读者，让读者了解自己所做过的路；后者是作者记述他人生平。本文是齐白石老人的自述，相当于自传。 2、要抓住文章的叙事和描写中所充分展现出来的人物的个性。对文章中写得生动传神的片断，要反复诵读、深入体会，把握主人公复杂的思想感情和精神品质。对一些时间性比较强的人物传记，可以采取列表格的形式，来达到条理明晰的效果。如文章末尾对齐师傅的描写，表明过去木匠艺人之间是有等级的，手艺好的人地位高，受人尊敬。3、把握传记兼具真实性和文学性的艺术特色。可以从事件的叙述、人物描写、语言表达等方面加以分析、比较、概括，从总体上把握作品的艺术特色。通过阅读掌握传记写作中选择和组织材料的方法，体会传记褒贬鲜明、语言运用的特色，吸收有用的表达方式。如本文的语言口语化浓，叙事简洁生动、自然流畅、朴实无华，多用短句，准确简洁。 4、探究性试题，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想感情、谋篇布局等等，如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点？如何评价某个人物？对文中的哪些观点赞成或不赞成，为什么？不同人物、文本对某一问题的不同看法，如何体现？ 5、从考试命题角度来说，我们应该特别关注如何正确评价传主的功过得失，如何从传记文本中汲取有益的人生启示、引为人生鉴戒这类内容的考察。因而，我们要把握历史人物的评价标准。对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定，这是评价历史人物的基本标准。具体来说，评价历史人物时一定要把人物放在他所处的历史条件下来进行，绝不能脱离当时的社会现实。【篇三：二年级期末练习卷一】_一、读拼音，写词语。滴（）锋（）洒（）雷（）摘（）峰（）酒（）需（）塔（）结（）危（）冒（）搭（）洁（）脆（）帽（）射（）浇（）未（）徐（）谢（）烧（）末（）除（）三、填上合适的词。一（）清泉 一（）水塔 一（）爱心 一（）镜子 一（）玫瑰 一（）微风 一（）衣服一（）竹子 一（）漆黑 一（）战士 一（）空地一（）雨点（ ）的露珠 （ ）的春风（ ）的身影 （ ）的杜鹃花 （ ）的细雨（ ）的歌声 （ ）的山谷（ ）的世界 （ ）的镜子 四、按课文填空。1、一股（）（）从石缝里冲出，流进（）（），流过（）（），流到（）（），穿过（）（），一路上遇到了好多（）（），他们互相（）（），互相（）（）：（）（）见！（）（）见！ 2 、雷锋叔叔在（）（）的小溪边抱（）（）的孩子回家；在（）（）的小路上背（）（）的大娘回家；哪里需要（）（）（）（），雷锋叔叔就在（）（）。 五、读短文，完成下面习题。木匠的房子一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只要能住下他自己。一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说： “对不起！我的房子很小，小得只能住下一个人呀。 ”老人说： “能住下一个人就能待两个人。 ”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨，木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了 11 个人，他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。木匠笑着说： “只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？ ”大家笑着说： “不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！ ”1. 这篇短文共 _ 个自然段。短文主要讲 _ 的房子小得只能_ ，但在一个下雨天里，他那小房子居然待了_ 个人。2. 这么多人是怎样待在一个小房子里的？在短文中找（ 1）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？ 因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。（ ） 因为待在穷木匠小房子里的人都是孩子。 因为穷木匠的心宽。 文中的穷木匠是个怎样的人？ 心灵手巧。 心地善良。 有超能力。九、看图写话。）（