电子技术课程设计题目

电子技术课程设计一、课程设计目的本次课程设计主要是配合模拟电子技术和数字电子技术理论课程而设置的一门实践性课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。（2个学分）二、课程设计的内容及要求1. 12人一组，选给定题目中的一题完成设计，题目另附。2. 请将设计好的电路在计算机上进行仿真。仿真软件可使用Multisim或proteus，若有别的更好的仿真工具，也可以使用。3. 请对仿真的结果进行具体分析。4. 仿真完成后，将对每一组逐个进行验收答辩。三、课程设计报告要求1. 课程设计报告用A4纸，可以手写或打印版。2. 题目自选的同学需再交一份开题报告，说明要设计的目标，老师评阅通过后即可按自选题目设计。3. 在课程设计报告里，必须详细的介绍电路的设计过程，分析电路的设计原理，并进行必要的理论分析；必须记录下仿真时得到的所有图形和数据，进行仿真结果的分析，并且和理论分析的结果进行比较。4. 课程设计报告必须包含如下内容：（1）课程设计题目（2）设计目标（3）方案比较：设计是一个由粗到细的思考过程，因此首先是设计（方案）框架的确定。方案比较就是确定方案的论证过程。比如时钟信号源可以用晶振也可以用555定时器产生。至少有2种方案的比较。（4）电路设计及理论分析：完成电路设计，画出电路图，详细分析各部分电路的功能，进行必要的分析计算。（5）电路仿真结果记录及分析：记录仿真时得到的所有波形和数据，并进行分析，与第三部分得到的理论结果进行比较。（6）实际电路实现：设计独特新颖并且想做出实际产品的同学可以继续做电路板。四、课程设计成绩的评定1. 课程设计成绩评定：电路设计 30%；电路仿真30%；课程设计报告40%。2. 三个环节若缺任意一个，均为不及格。3. 请同学们自己独立完成课程设计，可以相互讨论，但不可相互抄袭。若有抄袭迹象的，不管是原作者还是涉嫌抄袭者，均要扣分。4作出实物际电路成品的才最后评为优秀。一、数字频率计的设计设计说明：计数器锁存器译码器时钟电路10进制分频器显示器整形正弦波矩形波自检控制电路闸门1s0.001s数字频率计原理框图数字频率计用于测量正弦信号、矩形信号等波形的频率，其概念是单位时间里的脉冲个数，如果用一个定时时间T控制一个闸门电路，时间T内闸门打开，让被测信号通过而进入计数译码，可得到被测信号的频率fx=，若T=1秒，则fx=N。设计要求：1、基本部分(1) 被测信号的频率范围为1Hz999KHz，分为4个档位：1Hz,10Hz,100Hz,KHz。(2) 具有自检功能，即用仪器内部的标准脉冲校准测量精度。(3) 用3为数码管显示测量数据，测量误差小于10%。(4) 用3个发光二极管表示单位，分别对应3个高档位。(5) 具有自动换挡功能，即超量程能换高档，欠量程换低档。二、带保护功能的充电器电路设计1、基本要求(1) 不考虑220V交流电转直流电路，假设提供给电路12V直流电源。(2) 充电器对标称值为3.6V的充电电池进行充电，充电过程分为2个阶段，首先是100mA的恒流充电，当电池电压到达3.6V后转入第二阶段的小于1mA的涓流充电。(3) 当充电器的输出端被短路，要停止100mA的电流输出，直至短路被断开。(4) 如果电池接入的极性相反，也要所有的电流输出断开，避免电池被过放电。(5) 以上2种错误状态用点亮一个指示灯表示，转入第二阶段后用另外一个指示灯作充满指示。2、发挥部分 (6) 如果电池接入的极性相反，电路能自动翻转输出极性，并保持正常工作。三、2011电子设计大赛综合测评题 请看下图的说明