和妈妈在一起

集体备课教案课任美术任课班级二年级 （1-6） 班4课和妈妈在一起集体备课部分个人补充部分 课题 4和妈妈在一起中心发言人陈玲中心发言人2013上课时间2013 教学目标1、知识目标：提高学生的观察分析能力及泥塑造型能力。2、能力目标：通过想像小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力3、情感目标：通过学习活动，培养学生对美术的学习兴趣，培养学生合作意识及渗透可持续发展的思想。重点观察、分析表现小动物和妈妈在一起的情景。难点动物的特征和情节的表现。教学方法以学生自学为主，教师引导为辅的教学原则。学情分析孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情。这样便于学生进行小动物和妈妈在一起的情景塑造。教学过程 1、配乐听故事，导入新课。（学生听故事，感受母爱。）1、进行教材版面分析。2、提问：你还见到过哪些小动物和妈妈在一起的情景。 3、以小象和妈妈在一起的情景造型为例讲授新课。做游戏盲人摸象。总结教育学生观察事物要全面。分析大象形体结构特点。（大象的腿像柱子；耳朵像扇子）演示制作方法。提问：妈妈和孩子能捏一样的吗？妈妈大，孩子小怎样表现母与子在一起的亲密行为？紧紧的靠在一起如何使整个造型更加美观、生动？添加生活环境如：草地、花朵、树木展示泥塑作品小象和妈妈。4、展示更多作品及图片。通过配乐听故事，给学生创设情境，使学生深刻感受母与子之间的亲情。现代化教学为学生提供了大量信息资料，但仍不能脱离课本，应以教材为基础。以故事形式激发学生学习兴趣，符合儿童心理特点。通过了解大象形体结构特点提高学生的分析观察能力。课题总结1讲评作品，指出优缺点，给予表扬和鼓励。2、让学生欣赏不同艺术形式表现母爱的图片。1、让学生体验成功与挫折2、开阔学生视野，提高艺术素养。课堂练习每个小组分工合作完成作品。要求：1、体现出动物母子在一起的亲密行为。2、塑造出有自我特色的作品。板书教学反思