资源描述
复习课学而时习之学而时习之学而时习之学而时习之学而时习之学而时习之 不亦乐乎不亦乐乎不亦乐乎不亦乐乎不亦乐乎不亦乐乎温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新 可以为师矣可以为师矣可以为师矣可以为师矣可以为师矣可以为师矣复习目标复习目标小组复习小组复习知识点拨知识点拨巩固练习巩固练习学学 习习 目目 标标 1 1、了解作者，了解、了解作者，了解“铭铭”、“说说”的文体特点的文体特点 2 2、积累课文中出现的常见的文言词、积累课文中出现的常见的文言词语语 3 3、能翻译文中的重点句子、能翻译文中的重点句子 4 4、能背诵两篇课文、能背诵两篇课文 5 5、学习托物言志的写作特点、学习托物言志的写作特点 6 6、体会作者安贫乐道、淡泊名利道、体会作者安贫乐道、淡泊名利道德品质和保持坚贞正直操守的价值取向德品质和保持坚贞正直操守的价值取向小组复习小组复习1、齐读课文（全班）、齐读课文（全班）2、看注释与笔记，默读课文、看注释与笔记，默读课文3、小组活动：、小组活动： 一人一句翻译课文一人一句翻译课文 关注重点字词、重点句子关注重点字词、重点句子 互释疑难问题互释疑难问题4、提出没解决的问题，师生共、提出没解决的问题，师生共 同处理（全班）同处理（全班）知识点拨知识点拨 作家作品常识作家作品常识 重点字词释义重点字词释义 重点句子的翻译重点句子的翻译 文章结构和题旨文章结构和题旨 陋室铭陋室铭，选自，选自全唐文全唐文。作者。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有刘刘宾客集宾客集。本文是他在被贬为地方官时写。本文是他在被贬为地方官时写的。的。 爱莲说爱莲说，选自，选自周元公集周元公集。作。作者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。人。 “铭铭”古代刻在器物上用来警戒古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。自己或者称述功德的文字。 “说说”古代一种既可以说明、记古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。述事物，又可以发表议论的文体。有仙则有仙则名名 惟吾惟吾德馨德馨 出名出名 （品德）高尚（品德）高尚谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒 往来无往来无白丁白丁 学识渊博的人学识渊博的人 没有学问的人没有学问的人无无案牍案牍之之劳刑劳刑 可爱者甚可爱者甚蕃蕃官府的公文官府的公文 使身体劳累使身体劳累 多多陶渊明陶渊明独独爱菊爱菊 濯濯清涟而不清涟而不妖妖 仅仅 洗涤洗涤 美丽而不庄重美丽而不庄重菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻有闻 牡丹之爱牡丹之爱宜宜乎众矣乎众矣 （xi xi n n）少）少 当然当然 亭亭净亭亭净植植，可远观而不可，可远观而不可亵玩亵玩焉焉 竖立竖立 玩弄玩弄 亵，亲近而不庄重亵，亲近而不庄重 斯是陋室，惟吾德馨 这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就不觉得简陋了）。不觉得简陋了）。 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中。 谈笑有鸿儒，往来无白丁 谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。累身心。 何陋之有 有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。香远益清，亭亭净植香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。可远观而不可亵玩焉可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！莲，花之君子者也莲，是花中的君子。莲，是花中的君子。菊之爱，陶后鲜有闻对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。 翻译中要注意特殊的句式、翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份特殊的语序、省略的成份设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题 交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁傲岸（君子之德）莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净亭亭净植植可远观而不可亵可远观而不可亵玩玩濯清涟而不濯清涟而不妖妖莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净亭亭净植植可远观而不可亵可远观而不可亵玩玩濯清涟而不濯清涟而不妖妖生生长环长环境境体体态态香香气气风风度度气质气质菊、牡丹（衬托）托物言志在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视 1、读陋室铭回答 （1）本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？ 答答:三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。 （2）作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？ 答：强调作者的品德高尚，志趣高远。答：强调作者的品德高尚，志趣高远。 2、读爱莲说回答 （1）文中写莲花品质的名句是 （2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是 3、 课后完成发的练习题 出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益清香远益清 亭亭净直亭亭净直,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也
展开阅读全文