2015继续教育知识产权保护新教程题库及答案

2015-2016学年广东省深圳市宝安区观澜中学八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题（本大题共32道选择题，每题2分，共64分）1如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A运动员对弓的拉力B汽车对地面的压力C斧头对柴的力D下落小球受到的重力2关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同C只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同D必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同3下列情况中产生的力，哪些不是弹力（）A手轻压钢条，使钢条变弯一些B脚踩饮料瓶，将它踩瘪C手轻拉弹簧，弹簧伸长些D运动员拉开弓，准备射箭4使用弹簧测力计，如果指针指在零刻度线下方就开始测量，所测拉力的大小与真实值相比（）A相同B偏小C偏大D不能确定5用5N的力可以使一轻弹簧伸长4mm，现在把两个完全相同的弹簧连接起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A4mmB8mmC16mmD32mm6一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（）A大于GB等于GC小于GD无法确定7如图小明在游乐园坐过山车，在车下降的过程中，感觉自己好像变轻了，在车上升的过程中，感觉自己变重了，对于这种现象，下列说法正确的是（）A上升的过程中，小明的重力变小了B下降的过程中，小明的重力变大了C不管上升还是下降小明重力都不变D以上说法都不正确8图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD9足球运动员把足球踢向空中，如图所示若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（）ABCD10如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是（）A若m1m2，甲将与乙发生碰撞B若m1m2，甲将与乙发生碰撞C只有当m1=m2时，甲、乙才不会碰撞D无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞11体育运动与物理知识有着密切的联系请你想想，在通常情况下，运动项目三级跳远拳击推铅球举重中，利用“力的作用是相互的”是（）ABCD12利用身边的物品可以进行许多科学实验小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响关于本实验，下列分析中错误的是（）A饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D该实验可以直接得出牛顿第一定律13如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A1B2C3D414如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）ABCD15重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的st图象，分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（）A它们都做匀速直线运动Ba货物所受重力和钢索对它的拉力是一对平衡力Cb货物所受重力和钢索对它的拉力是一对平衡力D整个过程中，a货物的速度都大于b货物的速度16天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（）A电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力B电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力C电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力D电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力17如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态下列说法正确的是（）A铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力B地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力D铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力18科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析（不计空气浮力）正确的是（）A不受力B重力与磁力平衡C磁力大于重力D只受磁力19在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）以下说法正确的是（）A甲船向左做匀速运动，乙船静止B甲船向右做匀速运动，乙船静止C甲船可能静止也可能做匀速直线运动D乙船可能静止也可能做匀速直线运动20如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A鞋底有凹凸花纹B轴承中装有滚珠C乒乓球上贴橡胶D打球时用力握球拍21在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2=F322如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）A比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C比赛时，拉力较大的一组最终获胜D比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）ABCD24如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的vt图象如图乙所示，则下列分析正确的是（）A在020s内，木箱没有受到摩擦力B在020s内，木箱受到的摩擦力小于推力C在2040s内，木箱受到的摩擦力等于推力D在2040s内，木箱受到的摩擦力大于推力25下列关于压力和压强的说法正确的是（）A单位面积上受到的压力越大，压强越大B受力面积越大，压强越小C重力越大，压力越大D压力越小，压强越小26把一只生鸡蛋握在手心使劲捏，蛋很难被捏破；而把鸡蛋往碗边轻轻一磕，蛋就碰裂了，这是因为鸡蛋（）A用手捏时受到的压力小，在碗边磕时受到的压力大B用手捏时受到的压力大，在碗边磕时受到的压力小C用手捏时受到的压强大，在碗边磕时受到的压强小D用手捏时受到的压强小，在碗边磕时受到的压强大27消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）A不受摩擦力B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上D没有告诉队员质量，无法判断28三个实心质量相同的铅、铁、铝立方体，放在水平桌面上，则它们对水平桌面的压强（）A铅立方体最大B铁立方体最大C铝立方体最大D三个一样大29将如图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面若长方体放在水平桌面上，则长方体对桌面的前、后两次压强之比P1：P2为（）A1：1B1：4C2：1D1：230如下图所示，小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：序号液体深度（厘米）橡皮膜方向压强计液面高度差（厘米）1水3朝上2.826朝上5.839朝上8.4根据表中信息，判断小明研究的问题是（）A液体压强与液体深度的关系B液体压强与液体密度的关系C液体压强与液体温度的关系D液体压强与气压的关系31如图所示，三个完全相同的柱形容器中分别装有A、B、C三种液体，放在水平地面上，若液体的密度关系为A=BC，则它们对容器底的压强关系是（）ApApB=pCBpApBpCCpA=pCpBDpApCpB32如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（）AP1P2BP1PCP1=P2D无法确定二、实验探究题（每空1分，共12分）33如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是物体不在上运动纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块能够作运动纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将若将木块侧放后，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）34小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”（1）小明是通过观察海绵的来判断压力的作用效果的（2）从图可以看出，小明控制不变的量是，能得出的结论是越小，压力的作用效果越明显；（3）在不添加任何器材的情况下，想要探究压力作用效果与压力大小的关系，小明应该35在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过以下方法可以进行调节从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内加适量水；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关三、作图题（每图2分，共10分）36将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下（1）画出米袋刚放上输送带的瞬间所受力示意图（2）画出米袋随输送带一起匀速运动时所受力示意图（3）画出当将输送带突然制动时米袋所受力示意图37如图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图38如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图四、计算题（共10分）39某跳伞运动员，体重800N，降落伞的质量是20kg（1）当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？（2）当运动员将落到地面，若他每只脚与地面的接触面积为4102m2，则他对地面的压强为多大？（g取10N/kg）40如图所示，容器中盛有水，一正方体物块漂浮在水中，上下两个表面都受到水的压强其中h1=10m，h2=5m，h3=7m，h4=8m求：（1）水对物块上下表面的压强各是多少？（2）物体上下表面受到的压力各是多少？五、开放题（共4分）41骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释示例：自行车的把手有花纹，可增大摩擦（1）；（2）2015-2016学年广东省深圳市宝安区观澜中学八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共32道选择题，每题2分，共64分）1如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A运动员对弓的拉力B汽车对地面的压力C斧头对柴的力D下落小球受到的重力【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有两个：改变物体的运动状态；改变物体的形状【解答】解：A、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化；B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；C、斧头对柴的力，使柴的形状发生了变化；D、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变故选D2关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同C只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同D必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同【考点】力的三要素【分析】力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，把它们叫做力的三要素【解答】解：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果；也就是说三个要素中，只要有一个不同，力的作用效果就不同故A、B、C的说法都是错误的故选：D3下列情况中产生的力，哪些不是弹力（）A手轻压钢条，使钢条变弯一些B脚踩饮料瓶，将它踩瘪C手轻拉弹簧，弹簧伸长些D运动员拉开弓，准备射箭【考点】弹力【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力判断一个力是不是弹力，主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力【解答】解：A、手轻压钢条，使钢条变弯一些，锯条要恢复形状对手施加了一个力，这个力就是弹力B、脚踩饮料瓶，将它踩瘪，饮料瓶不会恢复原状，所以不会产生弹力C、手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧要恢复原状对手施加一个弹力D、运动员拉开弓，弓要恢复原状对手施加一个弹力故选B4使用弹簧测力计，如果指针指在零刻度线下方就开始测量，所测拉力的大小与真实值相比（）A相同B偏小C偏大D不能确定【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】（1）弹簧测力计的制作原理：弹簧的伸长量与所受拉力成正比；（2）弹簧测力计未校正好指针会直接影响测量的准确性指在0刻度下方，相当于提前多加了示数，指在0刻度上方，则相当于提前少加了示数，因此会造成结果的偏大或偏小【解答】解：如果指针一开始就指在0刻度的下方，说明它已经有了一定的示数，再加上后来的力使它伸长的量，最终的示数会比力的真实值偏大故选C5用5N的力可以使一轻弹簧伸长4mm，现在把两个完全相同的弹簧连接起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A4mmB8mmC16mmD32mm【考点】弹力【分析】用5N的力可以使一轻弹簧伸长4mm，弹簧的弹力等于5N；将两个弹簧串联起来时，每个弹簧所受的弹力等于拉力10N，根据胡克定律运用比例法求解每个弹簧伸长的长度，再加上原长，即可得到总长度【解答】解：当用5N的力可以使一轻弹簧伸长4mm，弹力大小为F1=5N，则由胡克定律得：F1=kx1；当将两个弹簧串联起来时，每个弹簧所受的弹力等于拉力10N，弹力为F2=10N，则有F2=kx2；则由上两式得：x2=2x1=24mm=8mm，所以弹簧的总伸长为x=2x2=8mm=16mm故选C6一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（）A大于GB等于GC小于GD无法确定【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果【解答】解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大故选A7如图小明在游乐园坐过山车，在车下降的过程中，感觉自己好像变轻了，在车上升的过程中，感觉自己变重了，对于这种现象，下列说法正确的是（）A上升的过程中，小明的重力变小了B下降的过程中，小明的重力变大了C不管上升还是下降小明重力都不变D以上说法都不正确【考点】重力【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；物体受到的重力与物体的质量成正比，其计算公式为：G=mg【解答】解：山车在下降的过程中和山车在上升的过程中，不管上升还是下降小明重力都不变，因为人的质量是不变的故选：C8图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD【考点】重力的方向【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下【解答】答：地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的故选：B9足球运动员把足球踢向空中，如图所示若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（）ABCD【考点】力的示意图；重力示意图【分析】解决此题的关键是要知道空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意；故选A10如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是（）A若m1m2，甲将与乙发生碰撞B若m1m2，甲将与乙发生碰撞C只有当m1=m2时，甲、乙才不会碰撞D无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞【考点】牛顿第一定律【分析】先分析木板突然停止前，物块甲与乙和木板的运动状态，当木板突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析甲乙物块的运动状态【解答】解：木板停止前，甲、乙物块和木板一起作匀速直线运动，并且两物块和木板具有共同的速度，当木板突然停止时，由于物块在光滑接触面上，物块不受摩擦力，因此两物块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰故选 D11体育运动与物理知识有着密切的联系请你想想，在通常情况下，运动项目三级跳远拳击推铅球举重中，利用“力的作用是相互的”是（）ABCD【考点】力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上【解答】解：三级跳远起跳时人对地有一个力的作用，同时地对人也有一个向上的力，使人跳起；拳击时一个人对另一个人施加力同时也受到另一个人对他的力；推铅球人对球施加了力，使其运动状态发生变化；举重时，人对杠铃施加了力，使其运动状态发生变化；综上所述利用“力的作用是相互的”是，故B正确故选B12利用身边的物品可以进行许多科学实验小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响关于本实验，下列分析中错误的是（）A饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D该实验可以直接得出牛顿第一定律【考点】牛顿第一定律；力的作用效果；二力平衡条件的应用【分析】逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物理知识加以分析即可确定答案【解答】解：A、探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响是通过饮料罐运动的距离来体现的，而影响其运动距离长短的因素不仅有摩擦力的大小，还有物体的初始速度所以要用到控制变量法去研究即控制在速度相同的情况下，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响故A的说法正确，不合题意B、物体运动状态的改变是由于受到了外力的作用饮料罐由运动变为静止也是由于受到摩擦力的作用造成的故B的说法不合题意C、饮料罐在水平面上滚动时，在竖直方向上，饮料罐没有移动距离，即饮料罐处于静止状态（仅针对竖直方向），受平衡力的作用，故C正确D、牛顿第一定律是在实验的基础上加上科学的推导得出的，没有科学的推导是得不出牛顿第一定律的故D的说法是错误的，符合题意故选D13如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A1B2C3D4【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即可判断出钢球的正确路线【解答】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当钢球受到的一切外力同时消失时，他将保持原来的运动状态，继续向前做匀速直线运动；故选B14如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）ABCD【考点】平衡力的辨别【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：A、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故A选项正确；B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项不正确；C、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C选项不正确；D、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D选项不正确故选A15重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的st图象，分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（）A它们都做匀速直线运动Ba货物所受重力和钢索对它的拉力是一对平衡力Cb货物所受重力和钢索对它的拉力是一对平衡力D整个过程中，a货物的速度都大于b货物的速度【考点】速度公式及其应用；平衡力的辨别【分析】做匀速直线运动的物体，路程时间图象是一条位于第一象限、过原点的直线；在平衡力的作用下物体保持静止或做匀速直线运动；匀速直线运动的物体，速度是确定的；变速运动的物体根据图象特点确定速度变化，然后比较速度大小【解答】解：由图象知：A、a物体的st图象是一条过原点的直线，表示a做匀速直线运动；b物体的st图象是一条过原点的曲线，表示b做变速运动此选项错误；B、由上知，a物体做匀速直线运动，所以受到的重力和钢索的拉力是一对平衡力此选项正确；C、由上知，b物体做变速运动，所以受到的重力和钢索的拉力不是平衡力此选项错误；D、当时间为t1=12s时，a通过的路程为s1=0.8m，甲的速度为v1=0.067m/s；当时间为t2=6s时，b通过的路程为s2=0.6m，乙此时的速度为v2=0.1m/s此选项错误故选B16天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（）A电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力B电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力C电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力D电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力【考点】平衡力的辨别【分析】根据平衡力的特点：两个力作用在同一物体上，大小相等方向相反注意和作用力与反作用力进行区分【解答】解：A、电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力是作用力与反作用力，A不属于平衡力，A错B、两力作用在不同的物体上，故不为平衡力B错C、电线对电灯的拉力，与地球对电灯的重力大小相等，方向相反使电灯处于平衡状态C对D、电线对天花板的拉力受力物体为天花板，对电灯的拉力受力物体为电灯，故不作用在同一物体上，不为平衡力D错故选C17如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态下列说法正确的是（）A铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力B地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力D铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力【考点】二力平衡条件的应用【分析】铁块处于静止状态，受平衡力利用二力平衡的条件来分析这几组力中那一对力，满足四个条件：等大、反向、共线、共物【解答】解：A、这两个力不共物，不反向，不符合题意B、这两个力满足了等大、反向、共线、共物这四个条件是一对平衡力，故正确C、这两个力不共物，不是平衡力，不符合题意D、这两个力不共物，不是平衡力是一对作用力与反作用力，不符合题意故选B18科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析（不计空气浮力）正确的是（）A不受力B重力与磁力平衡C磁力大于重力D只受磁力【考点】二力平衡条件的应用；磁极间的相互作用【分析】要解决此题需要知道地球附近的任何物体都受重力的作用知道处于静止状态的物体受力平衡所受平衡力的大小相等【解答】解：由题意知，球是静止的，一定受重力作用，所以一定受竖直向上的磁力作用，重力和磁力相互平衡故选B19在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）以下说法正确的是（）A甲船向左做匀速运动，乙船静止B甲船向右做匀速运动，乙船静止C甲船可能静止也可能做匀速直线运动D乙船可能静止也可能做匀速直线运动【考点】惯性现象【分析】一切物体都有惯性，根据小球的运动情况利用惯性知识分析解答【解答】解：根据小球原静止在光滑水平桌面中央，由此可知小球在水平方向上不受力的作用，因此由图中，甲船：小球向右运动，根据惯性知识可知，甲船可能向左加速或向右减速；乙船：小球静止，说明乙船可能静止或做匀速直线运动因此ABC错误，D正确故选D20如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A鞋底有凹凸花纹B轴承中装有滚珠C乒乓球上贴橡胶D打球时用力握球拍【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离【解答】解：A、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意B、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力符合题意C、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意D、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉不符合题意故选B21在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2=F3【考点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力大小的影响因素【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大； （2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动【解答】解：（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1F3综合上面两种情况可得：F1=F2F3故选A22如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）A比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C比赛时，拉力较大的一组最终获胜D比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【考点】力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法【分析】物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小因为它们之间 力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失【解答】解：因为物体间力的作用是相互的对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大所以选项C错误、D正确A中，队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大所以正确；B中，身体向后驱，同时弯腿，是借助对方的拉力来增大对地面的压力，其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力所以正确；故选C23如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）ABCD【考点】摩擦力的大小；二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素【分析】物体一开始是静止状态所受的力是平衡力；物体在下滑的过程中，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，所以物体所受的力必然发生了改变，不再是平衡力影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度【解答】解：对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力当F减小时，物体所受的压力减小，摩擦力减小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会下滑故选B24如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的vt图象如图乙所示，则下列分析正确的是（）A在020s内，木箱没有受到摩擦力B在020s内，木箱受到的摩擦力小于推力C在2040s内，木箱受到的摩擦力等于推力D在2040s内，木箱受到的摩擦力大于推力【考点】二力平衡条件的应用【分析】（1）由图乙判断物体在020s和在2040s内的运动状态（2）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断【解答】解：如图乙，木箱在020s内保持静止状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等；在2040s内保持匀速直线运动状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，故C正确故选C25下列关于压力和压强的说法正确的是（）A单位面积上受到的压力越大，压强越大B受力面积越大，压强越小C重力越大，压力越大D压力越小，压强越小【考点】压强大小比较【分析】从压力和压强的概念对各个选项逐一去分析：压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是指单位面积上受到的压力【解答】解：A、单位面积上是指面积一定时，压力越大，压强越大，故本选项正确；B、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，压强越小，故本选项错误；C、压力是指垂直作用在物体表面上的力，重力有时候不等于压力，故本选项错误；D、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，压强越小，故本选项错误故选A26把一只生鸡蛋握在手心使劲捏，蛋很难被捏破；而把鸡蛋往碗边轻轻一磕，蛋就碰裂了，这是因为鸡蛋（）A用手捏时受到的压力小，在碗边磕时受到的压力大B用手捏时受到的压力大，在碗边磕时受到的压力小C用手捏时受到的压强大，在碗边磕时受到的压强小D用手捏时受到的压强小，在碗边磕时受到的压强大【考点】压强大小比较【分析】增大压强的方法：减小受力面积和增大压力；减小压强的方法：减小压力和增大受力面积【解答】解：鸡蛋破裂的原因不是受到压力大小的原因，而是它受的压强大小不同造成的，故A、B错误；鸡蛋握在手心用劲捏，是整个手心握鸡蛋，使鸡蛋的受力面积增大，使鸡蛋受到的压强减小把鸡蛋往碗边轻轻一磕，减小了鸡蛋的受力面积，增大了鸡蛋受到的压强故C错误，D正确故选D27消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）A不受摩擦力B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上D没有告诉队员质量，无法判断【考点】摩擦力的方向【分析】摩擦力产生的条件：接触并挤压，有相对运动或相对运动趋势摩擦力的方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反【解答】解：消防员抓着竹竿向下滑，手与杆之间接触并挤压，有相对运动，所以受到摩擦力；消防员相对于竹竿向下运动，所以受到摩擦力方向向上故选：C28三个实心质量相同的铅、铁、铝立方体，放在水平桌面上，则它们对水平桌面的压强（）A铅立方体最大B铁立方体最大C铝立方体最大D三个一样大【考点】压强大小比较【分析】质量相同说明对水平桌面的压力相同，根据公式=分析出其体积的大小关系，从而比较出其面积的大小关系；再根据公式p=分析其压强的大小关系【解答】解：由公式=可知，质量相同的三个立方体，密度越大，其体积越小，三个立方体中铅的密度最大，所以其体积最小，边长最小，底面积最小；三个立方体的质量相同，重力相同，对桌面的压力相同；根据公式p=可知，在压力相同的情况下，底面积越小，对桌面的压强越大，所以铅立方体对桌面的压强最大故选A29将如图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面若长方体放在水平桌面上，则长方体对桌面的前、后两次压强之比P1：P2为（）A1：1B1：4C2：1D1：2【考点】压强的大小及其计算【分析】放在水平桌面上的同一物体，质量不变，所以对地面的压力不变；中间切开变成完全相同的两块后，将一块放在另一块的上面时，受力面积变为原来的一半，根据P=求出压强之比【解答】解：物体的质量不变长方体对桌面的前、后两次对地面的压力相等；中间切开变成完全相同的两块后，将一块放在另一块的上面时，受力面积变为原来的；根据P=可知：P1：P2=1：2故选D30如下图所示，小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：序号液体深度（厘米）橡皮膜方向压强计液面高度差（厘米）1水3朝上2.826朝上5.839朝上8.4根据表中信息，判断小明研究的问题是（）A液体压强与液体深度的关系B液体压强与液体密度的关系C液体压强与液体温度的关系D液体压强与气压的关系【考点】探究液体压强的特点实验【分析】液体的压强跟液体的密度和深度有关用控制变量法可以探究液体压强跟密度和深度的关系【解答】解：如图，液体的密度一定，方向一定，深度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增大所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体深度的关系故选A31如图所示，三个完全相同的柱形容器中分别装有A、B、C三种液体，放在水平地面上，若液体的密度关系为A=BC，则它们对容器底的压强关系是（）ApApB=pCBpApBpCCpA=pCpBDpApCpB【考点】压强大小比较【分析】先根据m=v得出A、B、C三种液体的质量关系，然后根据F=G和P=可得三容器对桌面的压强【解答】解：根据图示可知，vAvB=vC；因为A=BC，因此由m=v可得，mAmBmC，即GAGBGC；又因为受力面积相同，由p=可得pApBpC故选B32如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是P1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为P2，则（）AP1P2BP1PCP1=P2D无法确定【考点】压强大小比较【分析】在把试管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知液体对试管管底部的压强的变化【解答】解：试管在倾斜的过程中，液体的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知液体对试管底部的压强逐渐减小，所以P1P2故选A二、实验探究题（每空1分，共12分）33如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是物体不在同一水平面上运动纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块能够作匀速直线运动纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将变小若将木块侧放后，则木块受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】探究滑动摩擦力的影响因素时，应该让物体水平方向上运动，因为只有水平方向上匀速运动，摩擦力和拉力才是相等的，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；影响摩擦力大小的因素有：压力和接触面的粗糙程度，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，摩擦力的大小与接触面积的大小无关【解答】解：要探究“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，应该让物体在同一水平面上运动，若在斜面上拉动，摩擦力和拉力不再是一对平衡力，弹簧测力计的示数就不等于摩擦力；实验中，应拉动木块在水平面上做匀速直线运动；同一木块对水平面的压力是相等的，木板的表面更光滑，摩擦力更小；若将木块侧放后，其它因素不变，受力面积变小，不会影响摩擦力的大小，所以木块受到的滑动摩擦力将不变故答案为：同一水平面；匀速直线；变小；不变34小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”（1）小明是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的（2）从图可以看出，小明控制不变的量是压力大小，能得出的结论是受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）在不添加任何器材的情况下，想要探究压力作用效果与压力大小的关系，小明应该不改变瓶子的放置方式，第二次放置时将瓶中的水倒出一部分【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）分析两图中相同和不同的地方，利用控制变量法得出结论；（3）要想探究压力作用效果与压力大小的关系，应使受力面积相同，改变压力的大小据此解答【解答】解：（1）在实验中，小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；（2）由图可知，压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大、海绵的凹陷程度越明显，故可得结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）要想探究压力作用效果与压力大小的关系，应使受力面积相同，所以他可以不改变瓶子的放置方式，第二次放置时只将瓶中的水倒出一部分即可故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力大小；受力面积；（3）不改变瓶子的放置方式，第二次放置时将瓶中的水倒出一部分35在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明液体内部有压强（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过以下方法可以进行调节从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内加适量水；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的密度有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的深度有关【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）用压强计测量液体内部压强，U型管左右液面差越大，液体内部压强越大（2）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大【解答】解：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，手对橡皮膜有压强，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明液体内部有压强（2）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，只有这样，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；（3）比较乙、丙实验可知，液体的深度相同，密度不同，U型管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的密度有关比较丙、丁实验可知，液体的密度相同，深度不同，U型管左右液面差不同，液体内部压强不同，所以液体内部压强与液体的深度有关故答案为：（1）液体内部有压强；（2）；（3）密度；深度三、作图题（每图2分，共10分）36将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下（1）画出米袋刚放上输送带的瞬间所受力示意图（2）画出米袋随输送带一起匀速运动时所受力示意图（3）画出当将输送带突然制动时米袋所受力示意图【考点】力的示意图【分析】当相互接触的物体之间存在相对运动或相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的摩擦力要明确米袋是否受到摩擦力关键要确定米袋与输送带之间有无相对运动或相对运动趋势；摩擦力的方向取决于米袋相对于输送带的相对运动趋势【解答】解：（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋相对于传送带向左滑动，所以传送带对米袋有水平向右的滑动摩擦力，竖直方向上，米袋受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时要注意两条线段长度要相等如图所示：（2）由于米袋和传送带一起匀速运动，相对静止，所以米袋不受摩擦力的作用，竖直方向上只受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时要注意两条线段长度要相等如图所示：（3）当将输送带突然制动时，米袋由于惯性继续向右运动，所以传送带对米袋有水平向左的滑动摩擦力，竖直方向上，米袋受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时要注意两条线段长度要相等如图所示：37如图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图【考点】力的示意图【分析】物体除了受重力和斜面的支持力以外，因为斜坡表面粗糙，所以物体在上面滑动时还要受到滑动摩擦力的作用又因为物体相对于斜面向上运动，所以摩擦力的方向沿斜面向下【解答】解：物体一定受到重力作用，同时冲上粗糙斜面时会受到斜面对它沿斜面向下的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上故答案为：38如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图【考点】力的示意图【分析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力如图所示：四、计算题（共10分）39某跳伞运动员，体重800N，降落伞的质量是20kg（1）当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？（2）当运动员将落到地面，若他每只脚与地面的接触面积为4102m2，则他对地面的压强为多大？（g取10N/kg）【考点】力的合成与应用；压强的大小及其计算【分析】（1）知道降落伞的质量，求出降落伞的重力由于匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件，求出空气的阻力（2）当运动员将落到地面，对地面的压力和自身的重力相等，利用G=mg求出其大小；利用压强公式求出对地面的压强【解答】解：（1）降落伞的重力：G伞=mg=20kg10N/kg=200N人和降落伞在空中匀速直线下降时，整体受到的重力和受到的阻力是一对平衡力，整体重力是G总=G伞+G人=200N+700N=900N；根据平衡力的条件，所以空气受到的阻力是f=G总=900N（2）当运动员将落到地面，对地面的压力F=G总=900N；则对地面的压强：p=11250Pa答：（1）空气阻力的大小为900N；（2）他对地面的压强为11250Pa40如图所示，容器中盛有水，一正方体物块漂浮在水中，上下两个表面都受到水的压强其中h1=10m，h2=5m，h3=7m，h4=8m求：（1）水对物块上下表面的压强各是多少？（2）物体上下表面受到的压力各是多少？【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算【分析】（1）由图可知，物块上下表面距离水面的深度，根据p=gh求出水对物块上下表面的压强；（2）由图可知正方体物块的边长可求底面积，根据F=pS求出物体上下表面受到的压力【解答】解：（1）由图可知，物块上下表面距离水面的深度分别为：h上=h1h3=10m7m=3m，h下=h1h2=10m5m=5m，则水对物块上下表面的压强：p上=gh上=1.0103 kg/m310N/kg3m=3104Pa，p下=gh下=1.0103 kg/m310N/kg5m=5104Pa；（2）由图可知，正方体物块的边长：L=h3h2=7m5m=2m，