大班保护地球社会教案20篇

大班保护地球社会教案20篇正文（1）大班优秀社会教案美丽的四季含反思活动目标：1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、体验明显的季节特征。活动准备：1、四季图片。2、装饰四季的材料。3、录音机、舞曲磁带。活动过程：一、回忆经验1、师：一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节，春夏秋冬。)(重点让幼儿知道四季轮换的顺序。)2、师：(现在是什么季节?春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。)春天是什么样的?(幼儿自由表达。)提问：(1)春天的天气是怎么样的?暖和的，暖洋洋的。(2)在暖和的春天，我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。(3)在春天，我们可以做些什么事?去赏花、春游、踏青。3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3?还是直接出示图片。(随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。)4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。)(荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。)二、交待任务1、师：四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。)(随机抽取部分幼儿回答。)2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗?(用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。)(操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗?)3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。(帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。)三、展示交流是否要利用到镜子?是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主?1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。2、四季依次上台表演。(按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。（2）大班社会教案地球是我们的家含反思活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。2、了解地球的灾难及简单的原因。3、愿意为保护地球做力所能及的事情。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。2、关于地球灾难的图片若干。3、将各种资料和图片制成展板。4、地球仪一个。活动过程：1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”“为什么会这样？”（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”幼儿自由讨论。如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”5、体验活动：给垃圾分类。“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！”教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”活动反思：活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。（3）大班社会教案水为什么变脏了含反思教学目标：1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。教学准备：1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。教学过程：（一）出示清水，分析水的特性1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。（三）出示脏水，分析水污染的危害1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。2.教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？（四）讨论水污染的主要原因1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。（五）讨论保护江河的方法1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。（六）延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。活动反思：通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。（4）大班社会教案地球妈妈含反思活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。二、教师念小猫的信(附后)，同时出示两张大图片。三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.)。2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.)。3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生.)。4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.)附小猫咪的信：亲爱的小朋友们：你们好!我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器轰隆隆、轰隆隆的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱咕嘟嘟往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊!活动反思：地球妈妈是一篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去观察，以孩子的口吻去讲述自己的发现。孩子们非常喜欢读这篇小文。教学中我注重多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，小组合作读（可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。）边讨论边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在快乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我让孩子们在读的基础上展开想象，除了课文写的，你还知道谁的家？孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发现小河水干了。青蛙不在哪儿？孩子们的心情一下子沉了下来。一种同情心油然而生。想办法，“让青蛙回到小河身边。”“多下雨。”“从地底下抽水。”“从别处引水。”是孩子们智慧的结晶。接着教师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，许多地方缺少水。青蛙才少了一个家。呼唤孩子们珍惜、保护地球。让所有的动物、植物都有一个小小的、快乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培养这种学习意识，体会学习方法，可谓是“奠基”。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好生字。有的学生感到了快乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字教学在快乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。（5）大班优秀社会教案保护地球含反思活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。二、教师念小猫的信（附后），同时出示两张大图片。三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜）。2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了）。3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）。4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？）活动反思：通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。（6）大班社会优秀教案认识地球含反思活动目标1通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识；2能用连贯的语言表述自己的见解；3能积极地参与活动。4幼儿可以用完整的普通话进行交流。5引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。活动准备教学课件认识地球活动过程(一)导入：猜谜语导入活动。（地球）(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”“你们去过哪些地方也是很美的？”请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？(三)了解地球正在遭受的种种危害1请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？2出示头饰，讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？幼儿分两组进行比赛。“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”（五）活动延伸小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？活动反思教学应当来源于生活，还原于生活，贴近学生的生活，解决学生的实际问题。是带着学生走向知识，还是带着知识走向学生。怎样做到教师少动，学生多动；教师引导，学生实践；这是我设计“地球和地球仪”这一节时一直思考的问题。苏霍姆林斯基曾说过“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣”。改变地理学习方式是新课程标准倡导的基本要求。这就要求教师在教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，以培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“地球和地球仪”一课从学生的实际出发，确立课堂教学的设计理念；以学生为主体，设计符合学生的实践活动；贴近学生生活，挖掘学生身边的教学素材。这节课没有沿袭以教师讲授为主的传统的教学方式。而是采取学生探究活动、小组合作及教师启发性教学，激发学生对地理学习的兴趣，使学生初步建立经纬网的空间概念，培养了学生的空间思维能力。学生在探究中学习，在合作中培养分工协作的意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为学生学习交往和合作的过程，学生主动学习的意愿得到极大的提高。需要改进的地方有：1、习题选择要与时俱进；2、问题衔接过渡要自然；3、充分体现学生的自主学习。（7）大班社会课教案我是小小环保宣传员含反思活动目标：1、结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。3、增强幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、幼儿已具备一定的环保知识；“4月22日”字样。2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。3、每人一个环保标志图案。活动过程：一、以小客人导入活动。老师请来了两位小客人，天天和乐乐。天天和乐乐告诉我们：今天是一个特殊的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们愿意吗？二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。师：1、谁来告诉大家：今天是一个什么日子？2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。3、幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的？请你跟旁边的小朋友讲一讲。（造成各种污染的原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性）。老师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关心。三、争做环保宣传员。师：1、为了保护地球妈妈，我们小朋友应该做些什么呢？2、幼儿讨论；如何做环保宣传员？3、介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。4、幼儿展示作品、宣传环保知识。四、自然结束。师：让我们向周围的人宣传环保知识，大家都来争当环保宣传员。教学反思1通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。（8）大班社会公开课教案地震来了含反思活动目标:1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备:1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成三角区，让幼儿明白什么地方安全。3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。（9）大班教案夜晚不是黑暗活动目标1、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。2、树立战胜黑暗的自信心。3、培养幼儿的尝试精神。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备请家长讲些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。幼儿用书。活动过程一、夜晚可怕吗？1、夜晚黑黝黝的、天空也是黑黝黝的，让你们一个人呆在家里，你们怕吗？（幼儿发表各自的意见）2、其实，夜晚并不可怕，夜晚并不是黑暗的，老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫夜晚不是黑暗。二、老师讲述故事一到四段。1、故事讲完了，你们知道盼盼为什么睡不着？2、你从哪里听出来盼盼很怕黑？哦。盼盼用被子蒙住头，一动也不敢动，而且他的心“扑通、扑通”地跳，害怕急了。盼盼心理很害怕，他抱着枕头要做什么呢？3、盼盼抱着小枕头，来到爸爸房间，爸爸会对盼盼说些什么？三、老师继续讲述故事第五段到最后。1、爸爸告诉盼盼一个什么小秘密？原来盼盼的爸爸小时候也很怕黑。2、爸爸为什么说黑夜并不黑？你能告诉盼盼黑夜还有什么陪伴着我们吗？对了，爸爸告诉盼盼，黑夜并不可不怕，天上有很多的星星看着我们，还有月亮照着。3、盼盼害怕的影子原来是什么？盼盼害怕的影子原来是树枝在摇晃。盼盼按照爸爸的方法想着自己快乐的事情，想到星星，想到月亮，想到爸爸小时候和自己一样就不害怕了。4、幼儿边看活动材料，边完整倾听故事。四、我们不怕黑。1、你觉得黑夜可怕吗？你们有没有怕黑的时候？2、爸爸给盼盼想了一个不怕黑的办法，只要想自己快乐的事情，就不害怕了，你有什么办法可以让自己不怕黑吗？3、幼儿互相讨论，把自己的经历和战胜黑暗的方法介绍给大家。五、小结上课情况。（10）大班教案我喜欢长长的夜活动目标：1、品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣，产生对夜晚探索的兴趣。2、通过结合生活经验，感受夜晚时分于父母在一起的温馨和快乐。3、大胆说出自己的理解。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：故事“我喜欢长长的夜”“不开灯的晚上”活动过程：一、我的夜晚1、小朋友，你喜欢夜晚吗？为什么？2、晚上你会做些什么呢？3、幼儿介绍自己在夜晚的活动，晚上最常干的快乐的事情，或者晚上最喜欢呆的地方。二、我喜欢长长的夜1、有个孩子，他可喜欢夜晚了，你知道他为什么喜欢夜晚吗？2、教师有感情地朗诵散文两遍。3、散文里的孩子为什么喜欢夜晚？你是从哪里听出来的？4、这个孩子为什么希望夜是长长的？（引导幼儿理解能和爸爸、妈妈在一起做那么多有趣的事情，是很幸福的）5、讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸、妈妈做些什么呢？（如：就寝前听爸爸妈妈读一篇故事，穿上软软的睡衣和爸爸妈妈谈话等）6、幼儿边看活动材料，边完整欣赏教师朗诵散文。7、晚上做的事情可真多，真是一个美好而又愉快的夜晚。三、闭目聆听1、现在请小朋友闭起眼睛，想象进入夜晚时刻。2、教师再次朗诵散文。3、长长的夜晚真美妙，有爸爸妈妈、小布熊的陪伴真开心，月亮照进我的梦里，希望我们的每个夜晚都很幸福、甜蜜。四、不开灯的晚上1、小朋友，晚上天黑了，会看不见，所以我们一般都会怎么样呢？（开灯）那你们尝试过“不开灯的晚上吗？”你觉得在不开灯的晚上你能看到什么，听到什么呢？（请幼儿自由说一说）有一个叫落儿的小动物，它住在树林边的屋子里，它就经历了一个不开灯的晚上，你们想知道它看到了什么，听到了什么吗！那现在让我们一起来倾听故事“不开灯的晚上”。2、教师讲述故事“不开灯的晚上”。3、提问：落儿住在树林边的屋子里，每天晚上屋子里是怎么样的？落儿打开门看见了什么？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎么做的？落儿在不开等的屋子里，为什么觉得很有意思？萤火虫带着落儿来到屋子外，两人看到了什么？听到了什么？落儿心里害怕吗？为什么？你最喜欢哪几句话？为什么？（引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言）4、小朋友，你们回到家后，在晚上也去试一试“不开灯的晚上”好不好。回来后告诉老师和小朋友，你看到了什么，听到了什么，有什么样的感受？（11）大班教案地球发烧了活动目标：1、简单了解温室效应及造成温室效应的原因。（工厂废气、车辆废气、空调废气等）2、了解帮助地球降温的各种方法，（将冷气温度调高、随手关灯、多走路或乘坐地铁和公交、减少开冰箱的次数等。）培养环保和节能减排的意识。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、一张教师自制挂图2、教师模仿地球说话的录音一段3、温室效应的相关资料一份活动过程一、教师展示挂图，引出活动主题你们知道这是谁吗？它怎么了？幼儿自由讨论，并发表自己的看法。二、引导幼儿初步了解造成温室效应的原因地球发烧了，谁知道它为什么会发烧呢？幼儿讨论。让我们来听一听地球是怎么说的吧。听录音后，地球为什么会发烧呢？让幼儿根据录音内容回答，进一步知道地球温度升高的原因。三、请幼儿观看短片简单了解温室效应的危险地球发烧了会有哪些危害呢？温室效应使我们生活环境越来越热，地球上南北极的冰雪由于气温升高而逐渐融化，这样地球的海平面就会升高，我们人类建在海边的房子可能会被海洋淹没，一些比较低的小岛也可能被淹没，土地会越来越少。人和动物就没有办法生存了。四、启发幼儿寻找给地球降温的各种方法。地球发烧了，让我们来帮助地球降温吧，可是我们要怎么帮助地球呢？幼儿回答，老师记录并小结。在生活方面：我们要节约用电，（因为发电要烧煤）比如将冷气温度调高，随手关灯、减少开冰箱的次数、多走路或乘坐地铁和公交，少开小汽车等。在环境方面：要保护好我们的环境，保护好森林和海洋，比如不乱砍伐森林，不让海洋受到污染，植树造林，减少使用一次性方便筷，节约纸张（造纸要用木材）不践踏草坪，用我们的行动来保护绿色植物，让他们多吸收二氧化碳，来帮助地球降温，让我们的地球以后不再发烧。（12）大班教案地球需要清洁工含反思活动目标1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。3、初步养成良好的卫生习惯。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。活动准备难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。活动过程一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。二、主动探索，积极讨论1、地球妈妈怎么了？为什么难过？2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？（出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片）2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗？3、听故事，一起验证结果（听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？）4、教师小结：四、联系生活实际，拓展思维能力生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人，花草树木）五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。教学反思1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。4、在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。（13）大班教案肤色不同的小朋友目标：1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家。2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。准备：图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。过程：情境导入课题：“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁？”（木偶娃娃登台亮相。）观察肤色不同的小朋友的特征（肤色、头发、脸、服装等）：这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样？“他们的五官和我们有什么不同？”他们爱穿什么样的服装？“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：（1）看录象：欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。（进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。）讨论：“看了录象后，你们有什么想法？哪些镜头是你喜欢看的？”“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗？”“你喜欢哪些地方吗？为什么？”“你有什么问题要问的？”小结：世界各地住着不同肤色的人，不管是黄、白还是黑色人种，都有他们自己的生活习惯和不同的审美观点，他们都是世界大家庭的成员，大家应该互相尊重和互相帮助。（14）大班教案草原的客人活动目标：1、知道蒙古族是我国的少数民族，了解我国是一个多民族国家。2、通过观看音像资料和图片，了解蒙古族的民俗文化。3、对蒙古族产生好奇感。乐意随着音乐表演蒙古舞蹈。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、激发了幼儿的探究欲望。活动准备：1、收集关于蒙古族风情的影像资料。2、中国地图一张。3、蒙古音乐舞蹈小小骑兵。活动过程：1、播放蒙古族影像资料，让幼儿初步了解蒙古族的民族文化。教师：刚才你们看到了什么？你知道他们是哪个民族的人吗？他们穿的衣服是怎样的？他们住的房子又是怎样的？他们是怎样生活的？他们说的话和我们一样吗？他们说的话和我们一样吗？引导幼儿学习一句蒙语，例如：“你好”。2、分段欣赏，进一步感知蒙古族的风土人情。歌曲欣赏。欣赏蒙古族的民族舞蹈。了解蒙古包。教师：蒙古族住在哪里？蒙古包是什么样子的？3、出示图片，进一步感知蒙古族的民俗风情。教师（出示食物图片）：你知道蒙古人喜欢吃什么？认识酥油、奶酪等。教师（出示马头琴）：你知道这是什么吗？它由什么用？让幼儿欣赏一段马头琴的弹奏的音乐，让幼儿感知马头琴悠扬的琴声。4、知道蒙古族是我国的少数民族之一。教师出示地图，找出内蒙古的位置，并贴上标志。启发并引导讲述自己知道的民族，教师总结。5、音乐舞蹈：蒙古舞。引导幼儿观看录像，学习表演简单的蒙古舞蹈。（15）大班教案世界真精彩活动目标：1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。3.懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重难点：了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。活动准备：1.世界地图一张2.非洲舞蹈视频一段3.欧洲文化风情图片若干张4.圣诞歌一段5.欧洲文化风情若干张活动过程：1.图片导入：教师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置-小朋友们，今天老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）2.幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）-小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们分享一下吧-你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？3.感受非洲文化风情（1）非洲舞蹈：（视频展示）-非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？-小朋友们说一说他们是怎么跳舞的？（2）非洲文化风情：（出示一组图片）-请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？4.幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）-告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？-看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？5.感受欧洲文化风情（1）欧洲文化风情：（出示一组图片）-欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？（2）欧洲的节日-圣诞节-小朋友们，欧洲的小朋友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？-欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？6.小结-小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？-世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢？7.导出-小朋友们，如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？（16）大班教案地球清洁工含反思活动目标1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。活动准备难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。活动过程一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。二、主动探索，积极讨论1、地球妈妈怎么了？为什么难过？2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗？3、听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？?w4、教师小结：四、联系生活实际，拓展思维能力生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木?五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。教学反思1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。4、在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。（17）大班教案地球妈妈含反思活动目标：知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。初步了解健地球的小常识。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动内容：地球妈妈活动准备：课件、录音。活动过程：1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。妈妈有什么话要说。2、看课件美丽的地球提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件破坏的地球。提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。4、看课件地球妈妈怎么了，边看边提问（1）什么叫废气？（2）废气会对我们的环境造成什么样的危害？（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？（4）什么叫废水？（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？5、听录音（噪音）（1）你听了有什么感觉？（2）噪音会对我们造成什么样的危害？（3）我们应该怎样做才能避免噪音污染？6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。教学反思：地球妈妈它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。（18）大班公开课教案四季活动目标1、认识四季，掌握四季的基本特征。2、教育学生热爱大自然。3、培养幼儿具有团结合作的团队精神。4、体会四季的美。5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。教学重点、难点重点：认识四季，掌握四季基本特征。难点：合作完成“选服装活动”，培养幼儿的合作精神。活动准备幻灯片、多媒体、服装卡片。活动过程一、导入小朋友们你们热爱大自然吗？最喜欢哪一个季节？今天就让我们一起走进四季，去认识四季，和它们做好朋友，好吗？二、新授、认识春天（）出示春天幻灯图片；（）老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点；（）交流春天的特点；（）说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌，找生表演。、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。三、合作完成选衣服活动。要求：小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。四、拓展回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。五、延伸建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。教学反思本班幼儿对四季变化有一些生活经验，但比较贫乏，特设此活动，让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是先讲的是春天