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精选优质文档-倾情为你奉上杭 州 精 神 文 明 建 设信 息 交 流第21期(总第183期)杭州市精神文明建设委员会办公室杭州市精神文明建设研究会杭州文明在线 2010年7月21日【工作会议】我市召开全市未成年人思想道德建设工作会议【交流发言】突出重点，丰富内涵，全面提升德育实效市教育局发挥组织优势 做好育人文章团市委以“一社一品”文化品牌为阵地 切实推进未成年人思想道德建设江干区实施“双十行动” 扎实推进未成年人思想道德建设工作萧山区抓特色 树品牌 全力促进农村留守儿童健康成长建德市我市召开全市未成年人思想道德建设工作会议6月29日，我市召开全市未成年人思想道德建设工作会议，认真学习贯彻全国、全省未成年人思想道德建设工作会议精神，总结我市未成年人思想道德建设工作，部署下一阶段任务。市委副书记叶明，市委常委、宣传部长翁卫军作重要讲话。市人大常委会副主任陈重华、市政府副市长张建庭、市政协副主席郁嘉玲等出席会议并为先进代表颁奖。张建庭主持会议。会议指出，在市委、市政府的领导下，通过全市上下的共同努力，我市在加强和改进未成年人思想道德建设方面取得了很大成绩，不少工作走在了全省、全国的前列，得到了中央领导和中央有关部门的充分肯定。但我们更要清醒看到存在的薄弱环节和差距，以这次会议为新的起点，围绕继续保持杭州未成年人思想道德建设走在全省全国前列、杭州公益性场馆建设使用走在全省全国前列“两个目标”，进一步总结经验，明确任务，解放思想，真抓实干，把全市未成年人思想道德建设工作提升到一个新的水平。会议强调，要明确目标，创新举措，进一步提高未成年人思想道德建设工作的针对性和有效性。要深化社会主义核心价值体系的学习教育，不断强化教材建设、强化系统教育、强化实践养成，着力在引导未成年人树立正确理想信念上达到新高度。要不断丰富未成年人校外教育实践活动，抓活动创新、抓载体创新、抓形式创新，着力在增强第二课堂活动成效上实现新突破。要稳步推进青少年品牌载体长效化建设，积极打造 “课堂育人”、“家庭育人”和“实践育人”品牌，着力在推动学校家庭社会“三结合”教育网络上创造新经验。要努力满足未成年人精神文化需求，精心创作、推出和引进一批优秀少儿文艺精品，着力在提供优秀文化产品和优质文化服务上迈出新步伐。要强化农村留守儿童教育管理，统一规划、统一协调、统一落实，着力在关心关爱留守儿童上找到新途径。要积极保护和大力促进未成年人健康成长，坚决取缔关闭“黑网吧”，深入开展“扫黄打非”行动，提高技术防范能力，着力在净化社会文化环境上取得新成效。会议要求，要积极发挥典型的引领作用，努力促进城乡之间、地区之间、点面之间平衡协调发展；要大胆创新工作机制、工作方法、工作载体，有效整合学校、家庭、社会各方资源，更好发挥“三位一体”未成年人思想道德建设工作机制的作用，进一步提高我市未成年人思想道德建设工作的整体水平。要浓厚舆论氛围，扩大社会影响，加强组织领导、制度建设和队伍建设，为未成年人思想道德建设工作提供有力保障。会议命名了第三批第二课堂活动基地，表彰了第二课堂工作各类先进。市教育局、团市委、江干区、萧山区、建德市等有关部门和区县作了交流发言。与会代表参观了下城区青少年空间、滨江区浙江中南集团卡通影视有限公司、杭州图书馆、杭州市青少年发展中心等我市未成年人思想道德建设示范点。市各有关部门和各区、县（市）负责人，市第二课堂场馆和学校、社区等单位代表300余人参加了会议。（市文明办）【交流发言】突出重点，丰富内涵，全面提升德育实效市教育局认真学习贯彻党的十七大精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，突出重点，丰富内涵，积极探索符合中小学生成长规律和育人规律的德育内容和方法，不断提升德育工作品质，高标准、高质量地落实德育工作。1、以“文明学校”创建活动为抓手，扎实做好学校德育基础工作。为深化学生日常行为规范的养成教育，深入贯彻落实公民道德建设实施纲要，我局在全市中小学中广泛开展了以“创文明校园、做文明师生”为主题的“文明学校”创建活动。广大中小学结合全面推进素质教育、实施新课程，结合贯彻执行新颁布的中小学生守则、日常行为规范，结合提高办学水平和效益，结合共建社区文明、共创和谐社会等，富有创造性地开展“文明学校”创建活动。目前我市已有177所中小学校成功创建为杭州市文明学校。2、广泛开展系列教育实践活动，切实加强爱国主义教育、理想教育和基础道德教育。开展民族精神教育实践活动。积极贯彻落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要、关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见等文件精神，以各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大事件纪念日为契机，积极开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动，不断培育中小学生的爱国情感和民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。自2006年起，我局联合浙江革命烈士纪念馆组织开展了五届“最深切的缅怀”网上祭英烈活动，共收到学生留言26万余条。开展爱国主义教育读书活动。先后开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”、“人人知诚信，人人讲诚信”、“共创和谐家园”等主题读书活动。在高中学生中，开展了邓小平理论青少年读本读书活动和“三个代表”重要思想青少年读本读书活动，取得了良好的教育效果。连续开展了六届的德育品牌“品味书香”暑期读书征文活动，已经先后向中小学生推荐了500多本好书，有效地推进了社会主义核心价值观的教育。3、积极开展法制教育，增强学生的法制意识。进一步探索中小学法制教育工作规律，认真做好初、高中德育衔接工作，推进需要特殊关爱学生的“内告制度”，加强德育导师制和预防中小学生违法犯罪预警机制建设；与公安、司法等有关部门通力合作，通过建立和完善兼职法制副校长制度，努力创设平安校园；认真落实中小学法制教育指导纲要要求，充分发挥劳教所、看守所、法庭、戒毒所等青少年法制教育基地的作用，通过警校共建、模拟法庭、毒品预防教育活动，以及法制教育课、报告会、现场会等，推进学校法制教育工作，切实提高青少年学生法制素质。4、大力推进心理健康教育和青春期健康教育。构建完善市、区（县、市）、学校心理健康教育三级网络，以各类咨询、辅导课程为载体，大力加强区县心理健康教育指导站、学校心理健康教育指导中心规范化建设，积极做好“中小学生心理危机预防、预警与干预”通识培训及三级组织网络建设，学校心理健康教育教师持证上岗，普及、深化学校心理健康教育。普及青春期健康教育，引导学生学会科学地生活，培养健康的社会角色和责任意识。心理健康教育和青春期教育己成为我市德育工作的一大特色。 (市教育局)发挥组织优势 做好育人文章共青团杭州市委始终坚持以党的十七大精神为指导，发挥组织优势，围绕素质教育，以增强青少年综合素质为核心，以实践体验为路径，努力为未成年人健康成长和全面发展服务，切实做好育人文章。1、依托组织网络，坚持不懈开展未成年人思想道德建设。杭州共有52万名少先队员、19万名中学生团员，625个少先队大队部，5300余个中学团支部，建有红领巾广播站（电视台）375个，红领巾网站222个，各类实践体验基地224个，建立起健全完备的组织体系。通过结合“三五”、“五四”、“七一”、“一二九”、建国60周年、少先队建队60周年、改革开放30周年等重大纪念日、节庆日，以学习座谈、形势报告、知识竞赛、主题团日（队日）活动为载体，不断加强青少年爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦奋斗精神教育。通过开辟“红色网站”、团学干部QQ群、校园BBS、校内网等网络宣传阵地，不断拓宽思想教育载体和方式。通过深化仪式教育，以少先队入队仪式、离队仪式、入团宣誓仪式、十六岁身份证颁发仪式、十八岁成人宣誓仪式等为载体，不断提升青少年公民意识、法制意识、责任意识。2、落实工作保障，为青少年思想道德建设工作创造良好环境。一是加强领导保障。全市13个区、县（市）全部成立了未成年人保护委员会、预防青少年违法犯罪工作领导小组、青少年工作领导小组等领导协调机构，由各地分管领导担任组长或主任，围绕青少年发展中出现的热点、难点问题，积极整合有关职能部门力量进行协调解决，开展各项工作。二是争取政策保障。市委、市政府相继出台了关于进一步加强杭州市少先队工作的若干意见、关于加强杭州市青少年校外活动场所建设和管理的若干意见、关于整合社会资源，拓展活动阵地，丰富青少年校外活动的实施意见等一系列文件。三是落实经费保障。13个区、县（市）都已将未保预防工作经费列入同级财政预算。各级党委政府对新建、扩建各级青少年宫给予了大力支持。3、坚持机制创新，优化青少年校外教育体系。建立起少先队员、学生团员进社区报到制度，通过组织开展“雏鹰假日小队进社区”、“学校少先队辅导员进社区”、中学生暑期社会实践、“体验美德社区行”社会实践等活动，为青少年接触社会、了解社会、服务社会搭建平台。建立起衔接校内外的“雏鹰争章”新体系，形成素质教育的有效机制。以青少年活动中心（少年宫）为龙头，依托部分第二课堂活动场馆，开展了绘画、书法、歌唱、舞蹈、器乐、体育、茶艺等几十个项目的校外争章活动以及“争章实践我能行”社区雏鹰争章活动。建立起全国最大的青少年校外教育志愿服务组织哥哥姐姐志愿服务队，33所在杭高校的3600余名大学生长期从事青少年校外教育志愿服务工作，年服务人次逾万次，开展了“五月书香”、外来务工子女教育帮扶、“春泥计划”支教农村社区等一系列内涵丰富，形式活泼的校外假日品牌活动。 （团市委）以“一社一品”文化品牌为阵地 切实推进未成年人思想道德建设近年来，江干区按照“学校为主、家庭为辅、社区促进”的新思路，通过“一社一品”文化品牌培育，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，切实推进未成年人思想道德建设。1、更新理念，把未成年人作为社区文化服务的重要对象。“一社一品”是江干每一个社区都参与的文化品牌培育工程，目的是打造居民“家门口”的文化乐园，提升社区文化生活品质，满足群众日益提高的精神文化生活需要。传统的社区文化活动，服务对象多限于老年群体和成年人，“一社一品”则打破界限，将未成年人列入服务范围，确定社区文化品牌内容和培育目标时，充分考虑未成年人的年龄特点和文化需求，使生活在社区的青少年不出社区就能参与自己喜欢、健康有益的各种文化活动。2、拓展品牌，着眼培育全面发展的优秀接班人。为了使社区文化建设有效切入未成年人教育领域，发挥自身的独特作用，江干区积极拓展“一社一品”文化品牌，植入丰富多彩、各具特色、种类齐全的品牌项目，努力做到包罗万象、形式多样。有人文类项目，如彭埠镇新塘社区的夏衍文化；有互动类项目，如闸弄口街道的“玩具图书馆”；也有兴趣类项目，如凯旋街道庆春门社区的集邮社；还有技能类项目，如九堡镇九堡村的“启智珠心算”， 培育未成年人德智体美全方位的发展。3、与时俱进，品牌活动注重推陈出新。通过三种途径，使社区文化品牌活动不断推陈出新。一是引进。把其他地方新颖独特、效果显著的活动项目复制过来，如闸弄口街道“玩具图书馆”。二是创造。四季青街道钱杭社区的“小伢儿聚乐部” 最早叫“四点半学校”，内容仅限于帮助社区家长解决孩子放学后到家长下班这段时间无人照管的问题。这一品牌活动经过创造发展，涵盖了安全管理、特长指导、兴趣培养、心理疏导等诸多服务内容。三是延伸。通过对传统内容的延伸拓展，使文化品牌的内涵不断丰富。庆春门集邮社把课堂学习和邮票知识相结合，组织辖区未成年人开展集邮夏令营、举办集邮讲座、集邮展览、集邮征文、邮票赏识、邮品设计等活动。九堡启智珠心算除了开展日常技能培训、组织常规珠心算比赛以外，还以全省乃至全国代表队的身份参与国际赛事，多次接待马来西亚、印度尼西亚教育代表团及同仁，开展相互访问和交流。4、有的放矢，讲求适应未成年人年龄特点。针对未成年人活泼好动，好奇心强的心理特点，社区文化品牌在设计载体时，摒弃坐而论道式的说教和灌输，努力让孩子心向往之，愿意参与、喜欢参与，并在参与中接受知识、提升素质。闸弄口街道万家花园社区的“快乐文化驿站”精心打造“七彩魔法屋”文化品牌，其中有图书漂流站、Q版“DO都城”和“哥哥姐姐”志愿服务站等活动内容，孩子们在里面不仅可以开展图书漂流活动，还可以穿上职业装，实景体验小社工、小保安、小医生、小护士等各种职业。笕桥镇浜河村的“阳光才艺苑”，建立以动手为主的课外兴趣班，聘请专业老师辅导未成年人开展书法、绘画学习交流活动。由于这些活动抓住了孩子们的兴趣爱好，受到了孩子们的广泛喜爱和欢迎，收到了良好的教育效果。 （江干区）实施“双十行动” 扎实推进未成年人思想道德建设工作近年来，萧山区认真落实省、市文明委部署要求，全面实施“素质文明金钥匙”等十大金色文化工程，重点实施了“双十行动”，即硬件阵地“十个一”和软件载体“十个一”行动，扎实推进未成年人思想道德建设工作。一、硬件阵地“十个一”行动1、建设一批美德档案馆。建立区、镇街、村（包括学校等企事业单位）三级美德档案体系，目前建立美德档案馆800多个。2009年采集、记录、宣传美德事件3335件，以全社会的美德风尚引领青少年的思想道德行为。2、建设一批图书馆。建设区、镇、村三级公共图书共享连锁体系，已建立各类标准化图书馆350余个，今年将完成全区所有镇村（社区）570余个图书馆建设，为广大未成年人尤其是农村未成年人创造阅读看书、提升素质的良好条件。3、开设一批新华书店。在镇村开设新华书店连锁直营销售网点，已建立新华书店连锁店9家，方便广大农村未成年人购书。4、建设一批阅读小站。目前已建成区、镇、村三级阅读小站400多个，成为广大未成年人看书看报的好去处。5、建设一批“湘湖大讲堂”。建立区、镇、村三级“湘湖大讲堂”，依托镇机关、村委会、学校、图书馆、青少年宫、新华书店等主阵地，在对全民进行素质教育的同时，专设各类针对未成年人教育的讲座、活动。6、建设一批文体俱乐部。全区镇镇建有文体艺术总团，共计27个，并在各村（社区）建文体俱乐部500多个，广泛开展各类文体活动，不仅为未成年人健康成长创造良好的文化环境，也为未成年人展示才艺搭建了良好的校外舞台。7、建设一批假日学校。以村、社区为单位，以休假教师、大学生村官等为骨干，设立“假日学校”160余所，丰富全区未成年人的暑期生活。8、组建一支小记者团。组建了由2000余人参与的萧山区小记者团，以萧山日报为主阵地，经常开展“小记者采访两会”、“走近民工子女”等不同主题的采访活动，为青少年搭建一个课外锻炼、了解社会的良好平台。9、开办一个“太阳花”广播栏目。由在校学生参与节目采编和主持，通过小眼看世界、太阳花信箱等栏目，传播科学知识和生活常识，关注青少年心理健康。10、建设一批教育基地。加大投入力度，新建萧山少儿公园、杭州极地海洋公园、萧山博物馆、跨湖桥遗址博物馆等一批规模大、设施全、特色明的未成年人教育基地。在加大政府投入的同时，积极引导社会力量参与未成年人教育基地建设，免费向未成年人开放。二、软件载体“十个一”行动1、开展一项“春泥计划”。主要抓好“春泥计划三个五”建设，即建设“五个一”：一个图书室、一个创作室、一处实践基地、一处宣传阵地、一支文体团队；确保“五个有”：有组织、有规划、有活动、有制度、有经费；构筑“五个大”：内容充实的未成年人校外学习“大课堂”、种类丰富的未成年人实践体验“大阵地”、形式规范的未成年人自我管理“大家庭”、结构完善的未成年人健康成长“大网络”、全民参与的未成年人教育活动“大环境”。2、举办一个“美德夏令营”。结合美德档案体系建设，每年组织全区未成年人开展“美德夏令营”活动，今年的美德主题是“动口说、动情唱、动脑编、动心写、动手做”，引导广大未成年人知美德、学美德、行美德。3、举办一个未成年人读书节。每年在暑假期间举办未成年人读书节，开展“名师人文大讲堂”等十余项活动，引导广大未成年人“好读书、读好书”。4、开展一个“小处见大”主题教育实践活动。在全区中小学生中开展“小细节、大德育”、“小地域、大文化”、“小社团、大世界”、“小学校、大营地”、“小项目、大联合”等一系列教育实践活动。5、开展一项“爱心援助未成年人”行动。利用“公民爱心日”活动捐赠的资金等，在全区开展针对患有重病、大病的困难未成年人的爱心援助行动；建立“爱心彩虹”志愿服务总队，专门为留守儿童及来萧务工人员子女进行心理辅导，帮助弱势未成年人解决实际困难和问题。6、编写一套家庭教育丛书。组织编写了萧山本土化的家庭教育教材家教的艺术，为家长提供全方位的家教辅导，同时组织区家庭教育讲师团积极开展送家教知识活动，年授课100多场次。7、组建一支普法维权队。组建“十姐妹普法队”，借助社区青少年法制教育讲座、妇女儿童权益保障热线、学校模拟法庭等平台，教育青少年，维护未成年人权益。8、组建一支“五老讲师团”。以老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为主要力量，以青少年为授课对象，开展“五老”传美德、“五老”说法制、“五老”谈卫生等一系列主题宣讲活动，每年宣讲120余场次。9、开展一项“平安校园”创建。以“平安校园”创建为主抓手，普及法制学校建设，加强学校安保设施和力量配备，打造平安和谐校园环境。10、开展一项“环境净化”工程。每年开展净化社会环境专项整治，实施校园周边环境“百日攻坚”专项行动，关停黑网吧，查处违规经营网吧，取缔出版物经营游商摊点，查缴非法出版物，启动“绿色上网”工程。 （萧山区）抓特色 树品牌 全力促进农村留守儿童健康成长 近年来，建德市认真贯彻落实中央和省市有关精神，高度重视未成年人思想道德建设工作。尤其是关爱农村留守儿童工作，我市积极探索，开拓创新，注重抓特色，树品牌，取得了比较明显的实效。1、试点先行，探索经验。2007年4月，建德市在航头镇召开农村“留守儿童”结对关爱活动动员大会暨航头镇“代理家长”与“留守儿童”结对关爱活动启动仪式，拉开活动序幕。通过试点，摸索了结对关爱活动的工作流程和工作经验。在试点工作基础上，我们通过新闻媒体向市民发出倡议，呼吁更多的社会爱心人士关爱留守儿童。为了扩大活动的覆盖面，2008年“六一”前夕，我们举行了建德市“关爱留守儿童，欢度六一节”主题活动暨留守儿童关爱活动推进会，对在全市推开这项活动进行了全面部署，并新增100名志愿者代理家长与100名留守儿童进行现场结对，互相交换结对卡。会后，这一工作在全市十六个乡镇迅速推开，得到全覆盖。2、动态管理，夯实基础。结对关爱活动是一个动态过程，我们对活动实施动态管理，积极创造条件，确保活动的实效性。一方面实施常规管理。我们吸取各地经验并结合建德实际制定了代理家长的职责，例如要详细了解结对儿童的家庭、学习、生活情况、思想状况及兴趣爱好。制定了结对关爱活动台帐，要求代理家长制定帮扶计划，记录活动情况，总结经验教训。为丰富留守儿童课余生活，我市先后建立了10个农村留守儿童俱乐部，为留守儿童提供活动场所。另一方面，我们严格把好代理家长品质、地域、能力三个关，并加强培训。近年来，先后邀请国家级心理咨询师、杭州青少年热线队长杨迪，国家级心理咨询师王瑾等专家为代理家长们面授“心经”。各乡镇也多次召开代理家长座谈会，交流经验，互相学习。目前，我市代理家长和留守儿童有500余对，涌现出一批“代理家长留守儿童”好对子。3、精心组织，形成合力。为开展好这项活动，我们对各部门单位进行了任务分工，明确职责，形成工作合力。教育部门负责摸清“留守儿童”基本情况，建立档案，制定管理制度，实施日常管理；团市委、关工委负责发动退休教师、青年团员、巾帼志愿者积极担任代理家长；各乡镇组织开展活动、加强沟通交流；市文明作为牵头单位，周密部署、精心指导、加强协调。留守儿童关爱活动也得到了各级领导和上级部门的大力支持。2009年7月2日，杭州市委常委、宣传部长翁卫军到建德实地调研该项工作，并到下涯镇、杨村桥镇看望“留守儿童”。杭州市妇联、杭州市政协社会法制和港澳台侨委员会的委员、杭州市教育科研所等单位分别为留守学生所在学校捐赠书籍、电视机等物品，奉献爱心。4、丰富载体，提升成效。全市每年都开展关爱留守儿童的主题活动。2008年全市开展了走访一批留守儿童、建立一批留守儿童俱乐部、“代理家长留守儿童”好对子评选等关爱留守儿童“五个一”活动；2009年开展了“暖暖六月风”和“留守儿童”暑期慰问等主题活动。今年，我们开展“同在蓝天下，五心促成长”流动留守儿童关爱活动，组织开展“爱心慰问、真心结对、连心短信、开心成长、衷心感恩”等系列主题活动。各乡镇、学校结合实际开展系列活动，通过组织开展“留守儿童”座谈会、联欢会、文艺互动演出、结对帮扶、交心谈心等活动，激励“留守儿童”学会做人，学会做事，学会学习。活动中涌现出航头镇留守儿童 “牵手夕阳送真情”、大洋镇 “留守儿童亲情电话”等一批好做法，好活动。5、资源整合，拓展深化。把“留守儿童”关爱活动与正在实施的“春泥计划”结合起来，把“留守儿童”关爱活动纳入全市农村未成年人关爱活动中，使关爱活动得到有效扩展。我市“春泥计划”在去年30个试点村的基础上，今年新增52个实施村。在这些实施村中，我们做到“五个一”：有一套“春泥计划”工作制度和组织网络；有一个“未成年人活动俱乐部”，并通过“公民爱心日”活动，为俱乐部配置了书籍和相应的活动器材；有一个人人关爱农村未成年人的环境氛围；有一批适合未成年人特点的道德实践和文体活动；有一个考核评比机制。实施“春泥计划”，使“留守儿童”有了更多的活动场所，更规范的管理机制，更丰富的活动内容和更广阔的深化空间。（建德市）专心-专注-专业