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心声心声 闰土和杨二嫂闰土和杨二嫂 鲁迅鲁迅 作者作者 人物性格人物性格 主题和写法主题和写法 曹文轩曹文轩 牧鸭生活中牧鸭生活中 成长的故事成长的故事 故乡故乡 孤独之旅孤独之旅 黄蓓佳黄蓓佳 文学家、思想家文学家、思想家 革命家革命家 儿童小说儿童小说 社会生活和教育中社会生活和教育中 的一些现象和问题的一些现象和问题 儿童小说儿童小说 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农民闰土的形象，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。造新生活的强烈愿望和坚定信念。 通过记叙杜小康在通过记叙杜小康在放鸭的一段孤独旅程，放鸭的一段孤独旅程，展示了一个少年在经历展示了一个少年在经历苦难与磨练之后渐渐成苦难与磨练之后渐渐成长的过程。长的过程。 菲利普夫妇的冷酷无情与菲利普夫妇的冷酷无情与“我我”的善良形成鲜明对比，的善良形成鲜明对比，呈现了资本主义社会金钱至上呈现了资本主义社会金钱至上的社会现实。的社会现实。 心 声 黄蓓佳教学目标：1. 概括情节，把握人物形象，理概括情节，把握人物形象，理解解“心声心声”的深刻意义的深刻意义 ;2. 学习本文通过心理描写刻画人学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法物形象的手法; 黄蓓佳，女，1955年出生于江苏如皋县，1977年考入北京大学中文系文学专业。1985年加入中国作家协会，1972年发表处女作补考，现已出版的作品有小船，小船、芦花飘飞的时候、请和我同行等。关于作者发发 抽抽 纸纸 在在 子子 恍恍 抽抽 角分明角分明 毛毛毛毛jingjingyyllppninninqunqunznznhung hhung hqqlnglng 人物：人物：李京京 程老师故故事事情情节：节：公开课前回家路上次日放学公开课上 （想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）脉络清晰二、精读课文，赏析体会 请同学们跳读课文，圈点批请同学们跳读课文，圈点批注出文章使用到的刻画人物的多注出文章使用到的刻画人物的多描写方法。描写方法。回顾探究 人物人物描写的方法：外貌描写、描写的方法：外貌描写、动作描写、语言描写动作描写、语言描写 、神态描写神态描写 、心理描写心理描写。 请同学们找出有关心理描写的语请同学们找出有关心理描写的语句，认真体悟，说说你的理解。句，认真体悟，说说你的理解。句式第句式第 页的页的 段，它用了段，它用了 （写法、词等）表达了（写法、词等）表达了 的的 心心情。情。 人物形象：李京京：自信勇敢、执着坚定、善良宽容，自信勇敢、执着坚定、善良宽容，向往自由美好生活的少年。向往自由美好生活的少年。程老师：认真负责 、好强自信、深感懊悔和自责三、小结课文，探究主题 ： 小说的题目是心声，那么同学们你从小说中读出了谁的心声？你能说说他的“心声”是什么吗？李京京的心声：第一层：渴望读课文,渴望表达内心感情的愿望;第二层：深埋在心底的亲情友情。 第二层：希望老师公平的对待每一个学生。作者的心声：1.教育者要尊重、关爱每一个学生；2.社会、家庭给予青少年更多的关爱，使他们能够幸福地生活，健康地成长；3. 在人生的道路上，当美好的愿望遭到拒绝或嘲讽时，不要轻言放弃，要自信勇敢，努力为自己争取成功的机会。 每个人在成长的道路上每个人在成长的道路上,或多或多或少地感受过孤独或少地感受过孤独,试以试以”我的孤我的孤独独”为题为题,写一段话写一段话,字数不限字数不限。 达 标 检 测 1恍惚 窸窸 捻 蜷簪 窘 噎 棱2（1） （2）（3） （4）3第一次掌声表现了同学们对英子的鼓励，以打消英子的紧张和自卑；第二次掌声是同学们对英子的表现给予肯定。4由于为难，英子感到很紧张和委屈。5掌声使英子精神振作，重新认识自身的价值，努力进取，开始踏上新的人生旅程。6提示：围绕人都是需要掌声，我们既需要别人的肯定，也要鼓励和充分地肯定别人这个角度来谈。
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