科学《增加船的载重量》教学反思.docx

科学增加船的载重量教学反思I I1=|本课是五年级下册船的研究单元的第4课。教科书 在前一课“用沉的材料可以造船”的基础上，提出“让铝箔 船装载更多货物的同时保持船体的稳定性，明确生产生活 需求促进了技术进步，使得船的结构和造船技术不断发展。通过前三课的学习，学生体验了造船材料是一个不断优 化和改进的过程，知道了把材料做成中空，可以增大体积， 更容易漂浮在水面上。从本课开始，学生将根据真实船舶的 需求进行设计制作，解决载重量、持续动力等技术问题。也 就是说，对船的研究将从定性走向定量，即从制作材料的研 究到船体大小的研究。学生在之前虽有设计小船的经历，但是按尺寸设计仍有 一定的困难。教师可以借助教科书上的案例，引导学生设计 底面为方形的船，便于制作和计算。方形船转角处的处理比较难，播放演示视频，给学生直 观的制作方法，提高学生的制作效率。在教学视频的基础上, 教师还可以根据学生的实际水平，予以更为详细的示范和提 醒。为了更好地分析和研讨，教师可将全班的数据汇总在一 张表格中，并根据载重量进行排序。直观呈现数据，可以帮 助学生学会分析“大数据”，从数据中总结出规律，获得更 多的发现。答案可以不局限于本实验，启发学生的发散性思维，让 他们畅谈自己的发现、思考以及新的疑问，以期引发学生在 课后进行更多的探索。从增大船的体积到船舱分格结构，学生的小船模型越来 越趋向原型，让学生深切体会不断改进船只的必要性。