辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册《第2课 芦花荡（第1课时）》课件 新人教版

【学习目标【学习目标】 课标要求：课标要求：1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。 2、学习分析文学作品中的景物描写。、学习分析文学作品中的景物描写。 3、体验孙犁小说的风格。、体验孙犁小说的风格。 目标达成：目标达成：1、感知老头子的英雄性格及典型意义。、感知老头子的英雄性格及典型意义。2、学习富于特色的人物描写和环境描写。、学习富于特色的人物描写和环境描写。【课前展示【课前展示】孙犁孙犁(1913- 2002)现代小说家、散文家，现代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的村生活的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁笔四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。孙犁原名孙树勋。1944年在延安发表小说年在延安发表小说荷花淀荷花淀等作品，受到广泛赞扬，等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多，主要有长毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多，主要有长篇小说篇小说风云初记风云初记(三集三集)、小说与散文集、小说与散文集白洋淀纪事白洋淀纪事，中篇小说中篇小说铁木前传铁木前传。新时期以来，有以散文为主的文集。新时期以来，有以散文为主的文集秀露集秀露集、 澹定集澹定集、耕堂杂录耕堂杂录、尺泽集尺泽集、 远道集远道集、老荒集老荒集、陋巷集陋巷集、无为集无为集等出版。等出版。1992年又有年又有8册册孙犁文集孙犁文集出版。其中出版。其中白洋淀纪事白洋淀纪事是是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。赏读孙犁的小说，首先可以感觉到，以革命现实主义为根基，赏读孙犁的小说，首先可以感觉到，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调，是孙犁艺术风格最主要的特点。糅进浪漫主义情调，是孙犁艺术风格最主要的特点。第二，孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对第二，孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。孙犁的小说是风格独具的美小赞扬故乡的风光美和人情美。孙犁的小说是风格独具的美小说。说。第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写她们的美丽容貌的特殊素养，而且更具有深入她们丰富、复她们的美丽容貌的特殊素养，而且更具有深入她们丰富、复杂的感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻的过硬杂的感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻的过硬本领。本领。文体特点：文体特点：zh goyo zihn jncunz wis slin pngbi yng dinzhun wn m jiozhng hung sh cu) 1937年年7月月7日，日本侵略军在河北宛日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称的作战。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变。事变。“七七七七”事变发生后，全国人民事变发生后，全国人民群情激愤群情激愤,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。“七七七七”事事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争日民族战争本文写于抗日战争的最本文写于抗日战争的最后阶段（后阶段（1945年年8月）月）【创境激趣【创境激趣】 【自学导航【自学导航】 ：小说的三要素： （一）人物要素：（包括主要人物和次要人物） 小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化。 （二）情节要素： 小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。 （三）环境要素： 小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动，表达人物心情，渲染当时的气氛。 情节结构情节结构一、（一、（18）交代了故事发生）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、本情况（生活环境、外貌、性格特点等）性格特点等） ； 为下文作铺为下文作铺垫垫二、（二、（963）具体讲述）具体讲述故事故事的过程的过程【合作探究【合作探究】【展示提升【展示提升】 典例分析典例分析 知识迁移知识迁移（1）“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”“呆望”能不能改成“远望”，为什么？ 答：不可以，呆望表现了敌人拿游击队没有办法的怯懦心理。反衬了我军的神勇，同时也表达了对敌人藐视的态度。 （2）“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”，作者抓住“水鸟飞动和唱歌”有什么深沉的含义？“才”字有什么表现力？ 答：这是自由的生灵，含蓄地表达了人们对自由生活的向往，“才”字含蓄地表现了战争的残酷，这美好的景物只有在夜晚才有。（3）“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。” 答表现了苇子顽强向上的生命力。烘托了白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满了意志和力量。【强化训练【强化训练】 复述本文故事情节。 文章主旨：文章主旨：【归纳总结【归纳总结 】