大学生广泛社交利弊问题

.自我介绍：正一：在书海中畅游12年，却最终败在职场之上。正二：满读诗书无法施展，别人笑我太痴狂，我笑他人看不穿。正三：一心只读圣贤书，却两耳不闻窗外事。错错错！正四：还没有社交经验吗.同学，你out了合：早知今日，何必当初。大学生广泛社交果然利大于弊！分别自我介绍。反一：大学生广泛社交的弊是不分是不分主次，荒废学业的挂科成绩单。反二：大学生广泛社交的弊是酒桌饭局下的呼朋唤友，飞飞涣然。反三：大学生广泛社交的弊是居住在*x的校外情侣，是等待在校园外接待漂亮姑娘的豪华轿车。反四：大学生广泛社交的弊是花花世界对我们的诱惑，使许多曾经的天之骄子走向迷失和堕落的深渊。分别自我介绍。开篇立论：正一：主席、评委、对方辩友大家好。如今。省略一万字。都是材料里的。反一：谢谢主席，各位评委大家好。首先我要指出对方辩友刚刚在发言中所犯的三个错误。第一，对方辩友忽视了主体是大学生的特殊身份和其主要任务，没有站在大学生的角度去考虑问题。第二，对方辩友把广泛社交简单的理解为社交，或是在广泛前加上有选择的这样的条件，缩小辩题的讨论范围。第三，刚刚对方辩友的发言一直在强调大学生在广泛社交中能锻炼自己，但是忽视了物极必反的原则，没有注意限度问题，我们都是一口一口吃饭的，社交也是如此。若是不加限度，必然会导致噎住喉咙或是导致消化不良。我方认为，大学生广泛社交弊大于利。其原因如下：第一，广泛一词是指范围大，面积广。所以广泛社交就是指多而广的参加各种形形色色的社会交往活动，那么请问，三教九流、狐朋狗友是否也在这个范围中呢.伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！如今校园里，穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好。吃的高档穿的时髦，用的名牌玩的够派。这种场景比比皆是，有些大学生下餐馆，赶舞场，览名胜，观会场，春秋游，会朋友，名目众多，五花八门啊！可谓真正做到的广泛，真是吃喝与穿戴齐飞，玩乐与消费一色。完全无视自己的时间与经济基础，仅仅是为了维持一张交际网而疲于奔命，真是让人哀叹不已啊！诚然，我们也不可否认，我们要适度的有益的社交，也只有这样的社交才能达到刚刚对方辩友所说的各种好处。第二，我们大学生来上大学的目的就是为能在大学能更专注的学习科学知识，而把时间更多的用在广泛社交中，就意味着我们的学习时间势必减少，这不就是与我们来上大学的目的本末倒置了吗.实践证明，没有过硬的知识基础，再好的社交能力与不能弥补。而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补。这点在许多科学家身上都得以体现。我们的一生好比一棵树，而知识就是大树根，坚实的树根保证了它屹立于天地而不倒，社交就好比那枝叶，向上那么生长，如果这棵树在成长过程中一味的充枝展叶，看着是是枝叶繁盛，欣欣向荣，实则外强中干，空乏虚洞。黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明，擦亮我们的双眼，充分认识大学生广泛社交的弊端，将助我们走向未来的康庄大道!谢谢！攻辩环节：正二：对方辩友我问你个问题啊，刚刚你们一辩说了半天，但是始终没有说出广泛社交的范围，广泛社交的范围到底是什么.反三：广泛社交很广。正二：很广有多广呢.反三：广泛范围大。正二：那好，下一个问题，你知道现在学校社团有多少个吗.反三：我不知道。正二：36个，那你参加社团吗.反三：我想参加，但是我这个能力不用社团就能培养出来，所以。正二：那你怎么培养呢.反三：我呀，我就是学习学习再学习，然后呢平时去训训练，跨跨栏，跳调高，然后跟教练跟老师跟同学们一起就可以了。正二：你认为这么着就可以练你的社交能力是吗.反三：我的社交能力是那种不用特别广泛，一点点有选择性就可以了。正二：只要有一点，那你高分低能怎么办.反三：我，我不高分低能。正二：那你。.（没听懂。）反三：我呀，我觉得我挺低分高能的。正二：那你低分高能学习上还是学出一个低分怎么办呢.反三：那我觉得我的学习一点都不低分啊，只不过你说我的低分那我当然就承认我是低分啊。正二：那您既然自己承认的话那为什么非得让我说呢.反三：因为你不说我怎么承认啊，没有问的我怎么承认啊.正二：那也就是说我刚刚说的是对的.反三：你说的不对啊！正二：那你为什么要承认呢.反三：你说我高分低能，我承认，你说我低分高能我也承认，反正你说什么我都承认。我说的是广泛的交友你们把广泛的两个词给省略掉了，那我们现在社会交友为什么啊，一定要有选择性的，不要这儿也交，那儿也交，不好。正二时间到。反三：那么我想说的是，大学生选择社交往往只是比那些广交之人更加睿智、理性，从某种意义上讲，浪费不必要的时间是我们大学生不应该做的，我们现在应该做的是学习才是真正的王道！谢谢!反三时间到。反二：请问对方辩友，今天你是以学生辩手的身份站在这个辩场上的吗.正三：当然了。反二：那作为学生你认为最主要的任务是什么.是学习还是社交.正三：都很重要。反二：你是如何理解社交的.是否包括交友这一方面呢.正三：社交就是社会实践和交友，刚刚我方开篇的时候已经说了。反二：你平时都有哪些社交方式呢.正三：很多啊，比如说去交一些朋友然后上网聊天什么之类的。反二：你认为这就是广泛的社交吗.正三：那不是。反二：在你的社交圈内，难道就没有损友吗.正三：损友。所谓损友是什么.反二：对方辩友如何看待由于广泛的社交而向父母索要过高的生活费这一问题呢.正三：你的意思就是花钱是吧，我想问，当今社会什么不花钱.做什么事情都是要花钱的，而这种小利换来的是以后更大的商机，对于这种事情来说是一种投资而不是浪费。反二：你认为支付一些不必要的费用就合理吗.反二时间到。正三：没有必要。正所谓多个朋友多条路，没有社交哪来的那么多条路呢.大学生正是创业的初级，更需要很好的人际关系，有助于以后的生活跟发展。正是因为我们交际蓬勃，我们易于接受新的事物接受新的思想，所以更要在大学期间提前的接触社会了解社会，这样在大学毕业以后我们不仅有了社会经验而且有了人脉关系，对以后的发展是有好处的。正三时间到。正三：请问对方辩友你在大学里有没有交到新的朋友.反二：交到了。正三：那这些朋友不止是班里的同学吧。反二：额。大部分都是班里的同学。正三：那你对于这些来说到底是利还是弊呢.反二：我觉得有对我好的一方面也有对我不好的一方面。正三：那是利大还是弊大呢.反二：我觉得弊更大一些。正三：那你觉得弊大为什么还要去交朋友呢.反二：因为我能看清每个人的不同方面呀!正三：对呀，对于你来说能看清不同人的不同方面说明还是利大呀！那我请问社会经验如果没有社交那又是从哪来的呢.反二：学习。正三：学习就能学出社会经验来吗.反二：课本上有的就从学习中来，没有的上网聊天网络现在什么不发达呀，难道你不能学到更多吗.正三：那不还是通过社交吗.反二：我认为不是这样的我认为最主要的还是课堂上学的文化知识。正三：马克思说过：实践是检验真理的一切标准，如果没有实践哪来的真理呢.反二：它先提出真理了，如果在课本上没有写出真理，你能知道这真理是真是存在的吗.正三：不去实践你怎么知道这是真理呢.反二：我先学到的真理然后我再去实践。正三：有点儿。太荒唐了吧！那我请问。正三时间到。反二：有广泛社交让自己的未来买单，让家庭买单，这于情不合，于理不符，试问情理不合的东西如何得到世人的敬重.反二时间到。反三：你好，请问对方辩友你经常社交吗.正二：可能吧，有时候社交有时候不社交。反三：请问广泛社交都让你得到了些什么呢.正二：有很多利处啊，利处太多了，我无法说了。反三：哦。无法说就是不会说哈。那么请问在日常生活中你如何处理社交和学习呢.正二：学习完社交，我们一辩说了，为什么还让我说一遍.反三：哦，还是要先学习。那你如何看待有贵精不贵多这句话呢.正二：有贵精.这句话我没听过。反三：好，那您见多识广一定见过很多不良的社会群体吧！正二：错，我见多不识广！反三：请问你在社交中你跟社交人交情都很深吗.正二：交情有的很深有的不是很深。反三：那许多大学生因为不良社交而导致犯罪，你否认吗.正二：这个属于弊端之一，只是一点点而已。反三：一点不错，大学生的主要任务是什么.正二：主要任务是作为一个大学生本身是要为社会创造出价值来。反三：哦，不学习没法创造价值。作为学生我们上课是为了什么.反三时间到。正二：哦，抱歉不好意思刚刚我没听到你所说的。我刚刚想说对方辩友，你说了半天无非是想说影响时间占用时间，我方一直在说是在学习之余。还有一个就是堕落。作为大学生有自制力去管制自己，然后认识不好的东西，认识不好的东西他应该是管住自己的行为。还有最后一点就是人生与人生挫折的问题，不应该把挫折变成一种弊端，应该把挫折看成一种机遇，我们在无限挫折中才能赢利，不断向前。所以说我方一致认为大学生广泛社交利大于弊，明白.攻辩小结：正二：谢谢主席，各位评委大家好，我想说的是刚刚对方辩友说的大学生广泛社交的弊端无非就是四点，第一影响学习，第二占用时间，第三堕落，第四人生挫折。这四点看似说的天花乱坠，满堂彩，实际不然。我想说的是第一影响学习和占用时间这两点，在学习上我们是在学习之余又何来影响学习呢.第二点就是堕落，作为大学生，刚才我已经说过了，你作为大学生应该具有的自制力，所以说它可以不会做到这点。第三还有人生挫折。我们不应该把人生挫折变成一种弊端，然后应该把它变成一种激励，没有任何一种人是在一路顺风的道路上前进的。然后我想说的是，大学生广泛社交应该是有一个前提，广泛不是无限的广泛，我们的前提就是学习之余，还有你们说三教九流，还有小汽车恋爱之类的，这些都是在学习之余课外的，有时你恋爱很有可能创造更好的价值，所以我方坚持认为大学生广泛社交利大于弊。反三：对方辩友说交朋友是好事那么从楼上咚咚咚掉下那么多来是好事还是坏事啊.对方辩友说社交你们给下的是社会交往，可是你们刚刚什么都没有说社会交往啊！对方辩友刚刚说社会你们把它缩小化，你们不但把它放在学校里没把它放在社会中那怎么能证明你们的辩题呢.那么首先广泛社交并不代表广泛提高能力的空间，仅仅是给你一个机会而已，而且这个机会掌握在大多数人的手里，谁也无法抓住它，所以大学生一个人去做这样的选择显然是冒险的，不可取的。那其次我方并没有反对社交，而是要说明有选择性的社交，那在此，我们都知道这样一个道理，有贵精不贵多，举出一个很简单的例子，十个一岁的小朋友他也打不过一个成年人，同样，再广泛的社交也无法弥补个人能力的不足，最后就是对方辩友所给出利大于弊的理由到底在哪里.您只给出广泛社交可以提升能力，但是只有几个朋友或者没有朋友的人也依然可以通过学习走向成功，请给出正面的理由说明广泛社交的重要性，不然你所说的一切的理由只是纸上谈兵，说大话，说胡话，纸上谈兵不正是大学生广泛社交的弊端吗.那大学生归根结底就是个学生，即使有再多的人你没有能力谁会来牺牲自己的利益来给你买单呢.没有知识作后盾你又能认识多少高层的人呢.所以我方一致认为大学生广泛社交弊大于利！自由辩论：正四：请问对方辩友如果大学社团的社交不好的话，它又怎样能文明传承呢.反四：那也是有选择的进行了社团活动！那么请对方辩友给广泛再次下一个正确的定义。正二：我方刚刚一辩已经下完定义了，为什么说我们是错误的呢.反四：那么你们下的定义是有选择的，我们认为这并不是广泛，因为广泛排斥任何限制性，刚才你方说恋爱能够创造什么价值能告诉我们吗.正二：恋爱至少能创造你的下一代！反一：这是我们大学生现在应该做的吗请问.那么刚刚对方辩友一直在广泛两个字前面加上有选择的或是在课外的时间去交往，这不就是给广泛这个词下了个很狭窄的范围吗.正三：说广泛社交但是并没有说广泛社交影响到学习，而且对方辩友说的爱什么之类的那并不是社交而是滥交，谢谢。反四：不影响学习就已经限制了，广泛就是排斥任何限制性，请问对方辩友如何看待大学生和社交这两方面的矛盾体呢.正三：这两个方面一点都不矛盾啊，大学生是一个有自制能力的一个群体，而学习和社交为什么又会有矛盾呢.如果说有矛盾的话那国家为什么还倡议大学生去当奥运志愿者呢.反三：那我告诉你啊，大学生，大学生的主要任务是学习，学习是放在学校里更多，而社交，社交是放在社会里，刚刚你方也说了，放在社会里的东西和放在大学里的东西你就不感觉有一点点的矛盾吗.那我请问对方辩友，朋友的邀约你都会欣然的前往吗.正三：难道大学就不是一个社会了吗.朋友的相约为什么不欣然而往.反二：那有名人指出。（没听懂）未可全抛一片心的交往准则侵蚀了大学生的身心，这难道不是说大学生广泛社交弊大于利吗.正二：那你为什么老是拿极少的事来概括所有人.在场所有人都是拿钱砸朋友的吗.反三：你别忘了，大学生现在的犯罪率据09年统计，男的高达85%，女的高达74%，难道对方辩友还认为这只是个人问题而不是普遍问题吗.正二：我没有看到在场的男生85%全去犯罪也没有看到女的百分之多少的也去犯罪，谢谢大家！反四：请对方辩友告诉我们现在我们大学生的社交都是以什么样的方式进行的.正三：当然都是社会交往和交流了。大学生犯罪是个人问题，是人生观价值观的问题，并不是广泛交往的错啊，为什么你们要把这些错误归结于社交呢.反四：大学生为什么要学习就是要学习正确的人生观价值观！那么你没有具体的告诉我们究竟我们的社交当中有哪些具体的社交方式呢.正三：大学生社交你认为是通过学习来的，那么你觉得现在不适合社交什么时候才适合社交反一：就是像对方辩友所说的就是在课后，就是在课余时间啊！但是这是你放的观点吗.你方的观点可是广泛啊！请问你们怎么知道所有人广泛社交都是在学习之余都是在完成学业之后呢.而不是在之前或者之中呢.如果这样的话，能达到广泛社交的效果吗.正一：对方辩友一直在指出我们所有的广泛的错误，我们所说的广泛是指在我们完成学业之后尽可能的提高我们认识社会的范围，难道就像对方辩友说的心理不成熟害怕误入歧途就不交往不社交了吗.难道你们害怕吃饭噎到就不吃了吗.反二：酒肉朋友不谈工作不谈学习不谈政治，只谈个人之间的私事，你认为这样的朋友值得交吗.正二：当然不值得交，我们只是说极少部分的人，我没看到所有的人都是酒肉朋友，是不是各位.反四：极少就是有限度是吗.那么我们知道，大学生的任务是什么.你们的社交又是为了什么.正二：大学生的任务是不是学习，对方辩友正面回答，是不是.反四：是！正二：好，那学习社交吧！反四：所以说我们在大学生活中要学习如何适应社会，并不是把我们放在社会中去，那么学校存在又有何意义呢.正二：大学存在就是为了广泛社交，让你德智体美劳共同发展。这就是大学的意义。反一：德智体美劳可没说德智交美劳啊！那不是德还是要放前面，学习还是要为主的吗.正一：社交是大学教育中极其重要的一部分，难道不是吗.反四：请问对方辩友，大学生广泛社交与“近朱者赤，近墨者黑”的必然联系在哪里.正三：那你没听过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”吗.刚刚对方有说列宁说过“学习学习再学习”，没有说过“社交社交再社交”，那列宁也没有说过“吃饭吃饭再吃饭”，你为什么一直要吃饭呢.反四：那是因为他说过“学习学习再学习”，因为大学生的主要任务就是学习。那么我想请问在座的各位你们是想你们身边坐的是CEO呢还是一群赌徒呢.正四：请对方辩友正视我方问题，我方并没有否认学习，但我们所说的是大学生广泛社交，我们所说的社交并不是滥交，谢谢！反三：我们也并没有否认大学生不应该社交，但是我们说的是要有选择性的社交，学习当然是要学习，不学习你怎么会说话，你怎么会写字，你怎么会与人交往呢.正二：关于刚刚你提出的问题，我想说的是，如果我是一个反赌英雄我希望身边围得全是赌徒，真的！反四：是吗.那我就要说了，人以群分，物以类聚，如果我们把自己提升都到达CEO的程度，我相信成为都是CEO。正二：我没看到警察抓匪的时候他。（没听清）变成一个匪1反一：那么请问你广泛社交的目的在哪里.正二：你们方告诉我了学习啊！反四：那是因为警察有他自己的层次，如果你没有自己的层次，你如何让自己也认识CEO呢.正二：那么怎么提高自己的层次呢.反三：当然是先通过学习了，然后再通过有选择性的社交。很简单的道理嘛，我们说过很多次啦！正三：请问对方辩友，学习又是为了什么.反一：那是为了提升你个人的能力啊，对方辩友也说交朋友能提高自己的能力，那你为什么还呆在学校里，直接去社会去提高你的能力得了！正三：提高个人能力又是为了什么.反四：是为了更好的学习适应社会能力，将来才能更好的走向社会。正三：口说无凭，你没有现实的基础，没有社会的经验，你怎么能锻炼出自己的这些经验呢.反三：不学习连字都不会写你怎么口说无凭啊我就不明白了。正二：你不社交你有字你也写不出去，你又怎么办呢.反一：刚刚对方辩友也说实践是检验真理的标准，没错，我们所学的知识都是在经验中，可是大学时代就是知识积累阶段啊，何必要急于把自己底子薄功夫浅的我们过早的推入社会呢.正三：知道为什么学校要开一门演讲与口才实训课吗.反四：那也是因为学习，因为大学生广泛社交弊大于利！正三：对，就是为了学习，就是为了学习那些知识，才能培养我们的口才和社交能力，什么叫“走进校园就是为了更好的走进社会”，就是为了让我们在大学校园里锻炼出这些能力，然后好好的面对社会。反方时间到。正二：我告诉你，咱们现在辩论赛也是一种社交活动，你既然反对社交活动你还来参加干嘛.下去吧！正一：我们说大学生迟早要进入社会，进行广泛社交就是要提前进入社会，这样可以积累以后与社会接轨的经验，大学就是一个小社会，大学生要学会社交才能更好的把握大学这个小社会的人际关系，社交越广泛，经验也就足够了。正三：什么是西瓜.什么是芝麻.良好的社交需要好的口才，社交能力差的人口才也好不到哪去，口才超群等于成功加财富，所以我方一致认为大学生广泛社交利大于弊！总结陈词：反四：谢谢主席，各位评委，老师，同学大家好。今天我方的观点是大学生广泛社交弊大于利。我们先来看看今天的辩题是什么，大学生就是在高等学校读书的学生，它是一个集合概念，指大学生的整体。广泛是指范围大，它的范围排斥任何限制。我们所指的交友就是与他人建立友谊，它容不得虚情假意，不允许亵渎和背叛，同样神圣而不可侵犯，社交就不免要与社会上形形色色的人打交道。首先我要肯定的是，对方辩友在比赛中已然对辩题做出了改动，从而承认了我方的倡导，那就是大学生应该有选择的进行社交，那么就是说广泛社交的弊端一定是大于利处的。大学生就是学生，其主要任务就是学习，其次以培养能力为补充，如果非要以社会标准来评价大学生的话，那么不如把我们直接放在社会当中去，学校就没有其存在的意义了。下面我要从以下几个方面来阐述我方的观点，第一，从理论层面上来看，大学生广泛社交是弊大于利。利弊是一对相对概念，社交对于大学生有利有弊，但是在马克思哲学原理当中，已然阐述到了凡事都要有“质、量、度”，而广泛一词的出现违反了适度的原则，注定着弊端会大于益处，从质量度全方面来看，我们知道强交者不吃人而泛交者多后悔啊！第二，从个人方面来看，大学生广泛社交会影响自己的学业和人生观价值观。伟大的革命导师列宁曾经教导过我们“学习学习在学习”，而著名数学加滕佳乐也做了“人生就是持续奋斗”的演说，人的精力是有限的，如果我们把过多的时间放在社交方面，那么必然会减少我们对学习的投入，如果我们被社交多多的影响着，那么必然会影响我们对人生观价值观的正确理解，当我们在大学时期，以广博的知识充实自己，以高洁的情操陶冶自己，以丰富的阅历陈建自己，那么将来我们走向社会的时候才是我们大显身手的时候。透过让人窒息的空气，寻找人类永存下来的真善美，才是你我后半生永恒的主题！第三，从社会角度来看，今年来，大学生的犯罪率呈上升趋势，社会需要的不是让人心寒的数字，而是能为社会创造价值的有用之才，社交有利的一面我们固然支持，我们提倡大学生去学习适应社会的能力，但绝不是将社会中的歪风邪气置于大学之中。忘却了勤俭节约，代之于挥霍无度，不再自力更生，却惦记着赖他人一生，抛却廉洁奉公，却让贪污腐败肆意恒生，当这些悄然占据你我思想之时，我们不免哀叹。勿当我们白了少年头之时方才空悲切，临行密密缝是的叮咛嘱咐我们何以为报.家国天下的繁荣昌盛，强可敌国谁来成就.如此这般，从大学生起，就学习广泛交往，后果真是不堪设想。因为我方坚持认为大学生广泛社交弊大于利！正四：材料。. 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