小班主题祖国妈妈我爱你的活动方案

教师手册 一、主题来源“金秋十月，我们迎来了伟大的祖国母亲的生日国庆节同时也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我班开展了“祖国妈妈，我爱你！”迎国庆主题活动。二、主题目标 1、知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历，认识国旗、国歌，学习升旗。2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以与伟大的建设成就，能参与收集列各地风景名胜，有爱祖国的情感。3、能有感情地朗诵儿歌等，复述故事时会使用不同的语气。4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的民俗风情等。6、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。7、培养幼儿爱祖国的情绪、情感与做为一个中国人的自豪感。三、主题网络图祖国妈妈，我爱你我爱祖国，我爱家礼物送妈妈国旗真美丽妈 主题探究综合活动生成阶段（1次）活动一活动名称：主题生成：祖国妈妈，我爱你活动目标：1、知道国庆节是中华人民国成立的日子。2、知道我们都是中国人，我们爱中国。活动准备：1、 国庆节照片2、 教室挂上五星红旗，布置环境活动过程：一、观看国庆节照片、视频1、提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？2、播放国庆大阅兵视频。二、回顾国庆节教师提问：1、前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？(幼儿巩固国庆节是中华人民国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)2、你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民国成立的日子，是我们国家的生日。”）3、我们的国家解放了，成立了，我们才有了今天的幸福的生活，所以祖国也是我们全国人民的妈妈！三、生成研究问题1、刚才我们看到解放军叔叔把国旗升上了蓝蓝的天空（出示国旗），看今天老师也把国旗带到了我们的教室！2、国旗漂亮吗？在国旗上有什么呢？有几颗星星？3、对啊，这面漂亮的国旗上面有五颗金星，这就是我们的国旗五星红旗！4、你们过生日都会收到什么礼物？5、祖国妈妈也过生日了，你们想送给祖国妈妈什么礼物来庆祝我们国家生日的呢？6、我们今天生活的很幸福，因为除了有爱我们的祖国，还有我们的家人、我们的老师和小朋友，所以我们也应该“爱祖国、爱家！” 生成阶段（18次）活动二活动名称：我爱五星红旗活动目标：1、初步了解五星红旗的名称与特征。2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动准备：1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件活动过程：一、认识五星红旗。1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问： （1）这是什么？（幼儿自由发言） （2）是什么颜色的？上面有什么？教师小结：这是五星红旗是中华人民国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。2、热爱国旗、尊重国旗。 （1）谈话：观察图片师；这图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）尊重国旗师：国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。师：幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗师：你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？请幼儿示怎么站；说说自己怎么做的。4、 欣赏歌曲国旗多美丽结束。活动三活动名称：国旗多美丽活动目标：1、 学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。2、 掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。活动过程：一、 律动、练声。1、日常生活模仿动作 2、拍手点头3、我爱我的小动物4、我爱我的幼儿园二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。4、这首儿歌叫国旗多美丽，它还能唱呢，一起来听一听吧。5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。6、我们一起来学唱这首歌曲。7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。三、结束部分活动四活动名称：国旗真美丽活动目标：1、让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。2、.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。3、激发幼儿对国旗的热爱。活动准备：1、打印好国旗一份，即时贴（每人一份）活动过程开始部分1、手指游戏。2、提出上课要求基本部分一、谈话导入小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）二、引导幼儿学习粘贴画1、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？2、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色）三、教师向幼儿讲解粘贴的要求1、教师画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）2、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？四、播放音乐，幼儿操作粘贴1、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。2、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。结束部分一、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。1、今天我们的小画家画的真棒，瞧，水水，凯凯涂的颜色非常均匀逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。2、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？二、幼儿听音乐走出教室活动五活动名称：升旗活动目标：1、 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。2、 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）3、 感受宣传画的乐趣。活动准备：1、 国旗。2、 PPT课件（解放军升旗的仪式）。3、 例、油画棒。活动过程：一、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？二、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）三、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）四、幼儿作画，教师指导。1、边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。2、画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。五、相互交流，贴幼儿作品。活动六活动名称：学做解放军活动目标：1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；2、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：1、3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根。2、 录音机、磁带春天、学做解放军解放军帽一个。3、 请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：开始部分：1、歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，教师示，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。活动七活动名称：从小爱祖国活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的容，学习有感情地朗诵诗歌。2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字爱，并尝试访编儿歌。3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。活动准备：1、课件活动过程：一、感知图片，初步了解诗歌容。1、教师（播放课件出现汉字爱）：你知道这是什么字吗？你会用爱字说一句话吗？2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？二、师生阅读图夹文诗歌。、1、教师有表情地朗诵诗歌。师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。师：我们看着图画一起来念一念诗歌从小爱祖国。3、教师：在念爱的时候，怎样念更好？4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。1、教师在鸟儿、鱼儿.图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。教师：除了鸟儿爱等，你知道还有谁爱？师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。1、教师：除了鸟儿爱、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱、江河、泥土、花朵呢？2、教师鼓励幼儿根据仿编的容完整编进诗歌里。师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？师：谁来试一试？师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。活动八 活动名称：蛋糕送“妈妈”活动目标：1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。2、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。3、感受泥工制作的乐趣，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备：1、环境：用各种面包、蛋糕的图片布置大墙；各活动区角增添有关蛋糕、面包的学具。2、材料：彩泥、泥工板、泥刀、牙签、条形皱纹纸、彩色纸团、贝壳与各种果壳半圆形或方形塑积、圆柱塑积。3、知识：认识不同的蛋糕、感知它们的形状、色彩，欣赏有关图片。4、教具：蛋糕模型、音乐生日快乐。活动过程：一、观察幼儿园的节日布置。提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？二、 引导幼儿讨论，送给妈妈什么礼物？三、 观察蛋糕 1、欣赏各种蛋糕的图片。引导幼儿讨论：蛋糕有哪些形状？你们见过的蛋糕有哪些颜色？它们有哪些不同的花纹？2、展示蛋糕的模型，和幼儿一起欣赏，找出他们的造型特点与所需要的材料，启发幼儿说出：蛋糕的底层是用什么方法制作的？用什么工具才能把彩泥压得匀称呢？四、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。1、教师示用简单的工具制作蛋糕底层。（1）、把彩泥用圆柱体工具压成大面积的薄块，将薄块覆盖在圆形或方形的塑料碗和积木上。（2）、用手将彩泥抹平，将多余的泥拿掉，没盖到的部位用小块的彩泥补全2、欣赏各种蛋糕的模型，观察不同的花纹，用不同材料制作蛋糕的花纹。（1）、展示各种做蛋糕花纹的材料：皱纹纸、纸团、贝壳、果壳、彩泥、碎纸、塑料卡通图形模具等。（2）、介绍各种材料的用途。（3）、把彩泥用压、团的方法做成蛋糕的夹层。（4）、用各种材料添加蛋糕的花纹，用模型压印花纹。3、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导。在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。4、放音乐生日快乐，请幼儿将做好的蛋糕送给祖国妈妈（将幼儿作品展到主题墙面上），并说出祝福的话。活动九活动名称：我爱祖国首都活动目标：1、了解的建筑和景色。2、体验热爱祖国的情感。活动准备：1、天安门前升国旗的图片。2、中国地图、图片、绘画纸、彩笔。3、国歌的磁带。活动过程：一、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”二、幼儿看图片讨论：1、交流各自对天安门的认识：（1）天安门在哪里？它是什么样的？（2）天安门广场的升旗是怎么的？（3）人们是怎样观看升国旗的？2、边看图片边验证他们的介绍，小结。三、交流著名的古迹、1、你们还知道哪些非常有名的古迹？建筑？2、你最喜欢的什么地方？为什么？四、教育幼儿要热爱自己的祖国。学唱国歌。活动十活动名称：妈妈爱我，我爱妈妈活动目标：1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能与事情。活动重难点：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能与事情。活动准备：1、 观察妈妈下班回家与双休日一天都做什么。2、 材料准备：纸、笔、废旧材料、手工操作。收集妈妈的生活用品PPT。活动过程：一、探索妈妈的物品 1、宝宝，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。（播放课件）宝宝请看看这些是什么东西？想一想是谁用的？2、宝宝们，谁来说说你看到的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？围巾呢？二、回忆妈妈的辛劳，制作送妈妈的礼物。1、妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？（上班：服装厂晚上还要加夜班等；洗衣服、烧饭做菜、）“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多工作，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物：包、围巾、小花）3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？4、妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！（你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的妈妈!）我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？一起大声地对自己的妈妈说我爱你，（妈妈听到你说的我爱你三个字，一定很开心、很幸福）三、谈话小结，提升情感宝宝们回家后，我们一起去对妈妈说一说这句甜甜的话，妈妈一定会甜到心里去的。活动十一活动名称：小小侦察兵活动目标：1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡能力 2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质活动准备：1、场地上画两条相距10米的横线2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等3、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。1、队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵2、跟老师做学军模仿操二、基本部分1、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走5-10步。教师示，幼儿练习2、与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习3、游戏“黑夜找朋友”三、结束部分小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。活动十二活动名称：爸爸妈妈我爱你活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。活动准备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲老鼠爱大米的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶）为什么爱他？师：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打，画图画，写信）师：我们除了打，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把老鼠爱大米这首歌来送给他们，好吗？二、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲老鼠爱大米的后半段。三、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米.）四、出示蝴蝶图片1、瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱 |,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏） 2、请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。五、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用|的句式来编.六、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你把幸福和快乐带给他们好吗？活动十三活动名称：老师我爱你活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。2、在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。活动准备：1、一日生活中的课件照片2、幼儿对老师的工作已有简单的了解。3、儿歌图片老师像妈妈活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。1、引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，弹钢琴等）2、启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。1、教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。 （引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）2、教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考： （1）为什么老师要提出这么多要求？ （2）如果没有这些要求会怎么样？ （引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要为了关心每个小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。1、看图讲述：猜一猜教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。2、通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考： （1）如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？ （2）为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）四、看图片学说儿歌老师像妈妈，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。1、教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？（妈妈）来到幼儿园离开了妈妈的怀抱后，又是谁最关心自己？（老师）2、结合图片，引导幼儿共同学习儿歌老师像妈妈。活动十四活动名称：我是小小飞行员活动目标：1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。活动准备：音乐小飞机多灵巧、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。活动过程：一、热身运动：小飞机多灵巧师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗？要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗？让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。教师带领幼儿听音乐做律动。二、教师介绍游戏1、教师介绍游戏顺序。教师：在飞机场上停着许多的飞机，可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看，这里有圈圈路、摇摇桥、小城门，我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门，才能去飞机场开飞机。2、教师讲解游戏规则。教师请一名幼儿进行示，在幼儿示时教师讲解游戏规则。游戏规则：要站在蓝线后面、红线上等；要等前面的幼儿跳过圈圈路后，后面的幼儿才能游戏；跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上；过摇摇桥时要快快的走过桥；过小城门时不能碰到城门；开飞机时坐稳、双手握住滑板。三、幼儿游戏1、教师先帮助幼儿排成两排队伍，后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时，教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥，开飞机时坐稳、双手握住滑板。2、游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次，然后再集体到飞机场开飞机。3、开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。四、教师小结教师对幼儿在游戏中的表现进行小结，并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿，鼓励能力弱的幼儿。活动十五活动名称：我们做个好朋友活动目标:1、体验有朋友的快乐，喜欢和朋友一起玩。2、能大胆的说出自己的，认识更多的朋友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。活动准备：1、幼儿已初步学习歌曲我的朋友在哪里。2、根据幼儿人数的一半画不同颜色、形状的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶；将室1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带我的朋友在哪里（教师自备）活动过程：1、教师组织幼儿做律动导入。 （1）教师带幼儿边唱歌边跳舞我的朋友在哪里，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。2、游戏：小花找朋友。 （1）幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有一样图案的好朋友，面对面站好。 （2）提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己的，如我是XX。 （3）幼儿重复游戏，教师提醒幼儿每次更换半朵不同颜色或形状的花，去找更多的朋友。3、游戏：我们的花园。 （1）教师引导幼儿观察：这是什么地方？我们怎样让这里更漂亮？ （2）教师引导幼儿和拿有一样图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。 （3）幼儿在教师的指导下边操作边唱歌我的朋友在哪里。4、师幼欣赏：我们的花园。教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。活动十六活动名称：挂灯笼活动目标：1、尝试用AABB、ABB、AAB等方法间隔排序挂彩灯。2、知道灯会是元宵节特有的活动，体验挂彩灯过元宵的快乐。活动准备：1、教师教具：彩灯排序图例、半成品例、PPT2、幼儿学具：不同颜色的彩灯纸片若干、画有钩子的纸片人手一、固体胶。活动过程：（一）观察讨论（通过观察讨论，初步了解元宵节的习俗，有过元宵节的愿望） 1、讨论：祖国妈妈的生日到来了，我们看到处都灯结彩挂满了灯笼。（二）感知理解1、观察：这些人在干什么？他们是怎么挂灯笼的？小结：有顺序地间隔排排队挂灯笼，挂出的灯笼整齐又好看。2、出示AABB半成品例：我也学着他们的方法来挂灯笼，看看我挂的灯笼和哪一串灯笼的方法是一样的？接下去该怎么挂？（请一幼儿上前示接着挂灯笼，老师引导幼儿观察讨论：他挂得对吗？为什么？再接下去该怎么挂？）幼儿可能：关注灯笼的大小、颜色等，但不能发现间隔排序的规律。教师预处理：从前往后边点边说，如，“1个2个、1个2”等，提示幼儿发现并理解。小结：这串灯笼是2个2个、2个2个挂的。3、出示ABB半成品例：这串灯笼是怎么挂的？接下去挂什么灯笼？小结：这串灯笼是1个2个、1个2个挂的。原来，虽然都有规律，但方法是不一样的。4、设疑：如果你挂，你准备怎么挂？（1）请个别幼儿先说再挂（引导幼儿想好后操作）（2）根据幼儿操作，集体边点边说，了解其间隔排序的规律，如2个1个、2个1个等（三）操作实践（这环节引导幼儿在模拟尝试基础上尝试创造，两个环节铺层递进，共同为目标服务。）过渡：一个钩子挂一个灯笼，这里有许多灯笼需要挂起来，小朋友们来帮忙吧！1、幼儿操作，老师观察指导：（1）关注幼儿用了什么间隔规律来挂灯笼的？提示幼儿坚持一种规律排到底？（2）指导幼儿对自己用的排序方法，用*个*个的表达方式用语言表达出来。（3）引导幼儿一个钩子挂一个灯笼，把灯笼挂挂好，不掉下。2、集体讨论：（1）你是怎么挂灯笼的？（引导幼儿用个*个的表达方式用语言表达出来）谁和他用了一样的办法？（2）假如接下去还可以挂，应该挂什么灯笼？（3）有没有不一样的挂灯笼方法？（引导幼儿发现序列不一样和用的灯笼不一样均可）小结：原来只要动脑筋，还能用和别人不一样的方法挂灯笼。3、再次操作:你们想不想用和别人不一样的方法挂灯笼？那就试试吧！（1）引导幼儿用和刚才不一样的规律挂灯笼，并用*个*个的表达方式用语言表达。（2）对于能力弱的幼儿加强重点指导，引导幼儿先想好方法再挂灯笼。（3）对于挂得快的幼儿引导幼儿边点边唱边检查。4、讨论（1）你这次用了什么不一样的方法挂灯笼？集体验证看看是不是和这个小朋友说的一样？（2）还有不一样的挂灯笼方法吗？看看是什么？（引导幼儿集体观察发现，并用语言表达出来）5、拓展回忆：除了挂灯笼是间隔排排队的，还有什么东西也可以间隔排排队？我们在回家的路上或在出去玩的时候找一找会间隔排队的东西，到幼儿园里来告诉大家。活动十七 活动名称：绘本我爱你活动目标：1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。活动准备：物质准备：我爱你绘本，小印章人手一个，爱心卡人手一。我爱你背景音乐。经验准备：有简单的记录经验。活动过程：一、以图画书我爱你怡情。今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫乐乐，我们来听听乐乐的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫我爱你。提问：老师教给小朋友一句话是什么?（我爱你）爱是要？（爱是要说出来的）乐乐都对什么说了“我爱你”呢？小结：他们都是乐乐喜爱的，所以乐乐就把心里的爱都大声地说出来了。这样乐乐很开心，老师、爸爸妈妈听到了也很开心。二、借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。师：我们来看看乐乐，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演乐乐把爱大声地说出来，可以吗？（图画书容：放学回家的路上，吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）小结：故事里的乐乐对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多的人和东西给他带来了快乐和帮助呀。三、迁移体验活动“我爱你”1、提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。2、示用爱心卡记录自己说的“我爱你”师：现在我也像乐乐老师那样，请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”，当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候，在这爱心卡上盖一个章，就像我这样（示操作）。你们在对你喜欢的人和东西说“我爱你”的时候可以抱一抱，摸一摸，亲一亲。3、观察幼儿游戏体验情况，个别引导。4、总结评析幼儿体验活动，引导幼儿了解有很多的人和物都给我们带来帮助和快乐，应该怀着感恩的心去爱身边的一切。师：你们看现在的爱心卡，漂亮吗？这上面有好多好多的印章，你们心里有好多好多的爱呀，所以这一颗颗心都这么漂亮！把心里的爱说出来的感觉是怎样的？开心吗？说出爱的时候，我们自己会很开心，很快乐！提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀？为什么对他说“我爱你”呢？四、结束：播放音乐我爱你，一起跟随我爱你的音乐边唱边表演。活动延伸：1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的快乐和帮助，学习除了说“我爱你”外，更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱”。活动十八活动名称：我是小小飞行员活动目标：1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。活动准备：音乐小飞机多灵巧、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。活动过程：一、热身运动：小飞机多灵巧师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗？要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗？让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。教师带领幼儿听音乐做律动。二、教师介绍游戏1、教师介绍游戏顺序。教师：在飞机场上停着许多的飞机，可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看，这里有圈圈路、摇摇桥、小城门，我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门，才能去飞机场开飞机。2、教师讲解游戏规则。教师请一名幼儿进行示，在幼儿示时教师讲解游戏规则。游戏规则：要站在蓝线后面、红线上等；要等前面的幼儿跳过圈圈路后，后面的幼儿才能游戏；跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上；过摇摇桥时要快快的走过桥；过小城门时不能碰到城门；开飞机时坐稳、双手握住滑板。三、幼儿游戏1、教师先帮助幼儿排成两排队伍，后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时，教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥，开飞机时坐稳、双手握住滑板。2、游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次，然后再集体到飞机场开飞机。3、开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。四、教师小结教师对幼儿在游戏中的表现进行小结，并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿，鼓励能力弱的幼儿。 成果展示阶段（1次）活动十九活动名称：祖国妈妈，我爱你成果展示活动目标：1、初步培养幼儿与他人合作的意识。2、鼓励幼儿用自己的方法向他人展示自己所获得的知识。3、激发幼儿表现的欲望，并在活动中获得自信。活动准备：1、国旗一面、幼儿自制的各种礼物。2、我爱我家、国歌等音乐。3、每个幼儿身着小军装。4、每个幼儿在家中为长辈做事的照片或者在外游玩的照片。活动过程：一、播放升国旗视频，幼儿肃穆、敬礼、唱国歌。二、展示主题网络图，幼儿回忆主题结构。1、幼儿共同回忆，主题网。2、一起分享“主题墙面容”，由幼儿自主介绍每个不同的研究问题的收获！三、成果展示1、幼儿展示自己制作或和伙伴合作制作的各种“五星红旗”（幼儿说出制作的过程）2、歌曲表演国旗国旗真美丽3、幼儿介绍自己制作的各种礼物，并献给祖国妈妈！（放到五星红旗前面，桌子上。）4、诗歌朗诵：中国、从小爱祖国老师像妈妈我的朋友在哪里5、幼儿自己介绍所带图片。反思性小结八、主题环境创设（幼儿探究活动过程照片、视频，照片附文字说明）26 / 26