教师读书笔记演讲稿

教师读书笔记演讲稿教师读书笔记演讲稿【篇一：小学教师读书演讲稿】一朝书为友，终身书为伴尊敬的各位领导，各位老师:大家好！今天我演讲的题目是一朝书为友,终身书为伴。书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林,是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说“读一本好书，就是和一 个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简 单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为 习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么 从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在 原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代, 在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一 下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中 可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案； 他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新 的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾 及不到新旧知识的衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不 知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心 灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就 得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。于是我一头扎进书海，我为淘气包马小跳的老师的睿智而叫绝：读窗边的小豆豆时被小林校长的耐心感动：在泰戈尔诗集中我发现爱竟能让世界美好，我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽社会的声讨,也曾在平凡的世界中惊叹少平，少安这样平凡者的伟大；加德纳的多元智能，使我明白了因材施教的最终原因；朱永新的新教育之梦，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的爱心与教育，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。在众多的教育专著中，让我感触最深的是窦桂梅老师的玫瑰与教育。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，以及心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦老师并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一 个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常 熟视无睹的“小事”入手，以小见大，让读者自己去悟规律。在心中盛满阳光一文中，她提到了“境由心生”。确实，面对每日繁杂的事务，面对孩子不经意间制造的麻烦，面对自己专业成长的困惑与压力，我们能做什么呢？我们不能改变这一切，我们 只能换个角度想问题。那如何才能做到这一点呢？窦老师道出了颇 含人生哲理的四条建议：改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。在阅读她的生命因感恩而美丽时，让我陷入了深思。当我们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时，作为老师都会很生气，严厉地批评他，教育他。但我们从来都不曾想过这些学生为什么会捣乱？其实他就是想吸引老师和同学们的注意和重视。如果我们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，少一些批评和挖苦，我相信这些学生一定会改掉自己的不好习惯做一名优秀的学生。和他们相比，这些学生的心胸比我们宽广多了，尽管我们批评了他们，可是在课下，见到老师主动打招呼的，这些学生居多。一句简单的“老师好”、“老师我帮你拿东西吧！ ”让你从心里对他们充满愧疚。玫瑰与教育让我深深懂得了在教学中要为学生创设广阔的心灵和精神空间，同时要以情动人，以自己的火点燃学生, 让整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和 人生态度、生活品质提升的过程。在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放,留一缕芬芳在教育的这片园地里！让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰，与书为伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黄昏！【篇二：幼儿教师读书演讲稿（共9篇）】篇一：幼儿园教师读你在为谁工作演讲稿尊敬的各位领导各位同事:两年前，我带着对幼儿教师这个职业的无限憧憬与向往，在期盼中 开始了我的梦想之旅，心中充满了激情和好奇。可是随着时间的推移, 面对哭哭啼啼的孩子、繁杂琐碎的工作、众口难调的家长。我曾经的美丽梦想逐渐磨灭了。孩子是每个家庭的延续，身为幼儿教师，对孩子不负责任，也就是 对家长不负责任！对幼儿园不负责任！对社会不负责任！更对自己不 负责任！责任感的“当责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，我们就会自然而 然的担负起责任，而不是刻意去做，当一个人自然而然的做一件事情 时，就不会觉得麻烦，更不会觉得劳累。”多么精辟的话语！它使懒 惰者凌乱不堪的足迹徘徊倒退；使勤奋者坚实有力的脚印勇往直前。孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我 脑中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。篇二：教师读书演讲稿教师读书演讲稿生命因读书而精彩尊敬的各位领导、老师，同学们:大家好!今天我演讲的题目是生命因读书而精彩。美国著名诗人狄金森 曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的 诗行那样，把人带往远方。”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天 空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。无数个美丽的黄昏， 我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的 博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激 情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前；一个个温馨的夜 晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈O我非常赞同古人所说的：读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴 随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就 找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的 小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年 龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣 的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛存蕾老师的心之 育让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁， 随时播种，随时开花。给教师的建议为我解开了许多教学中的困 惑，教会了我如何和孩子们相处。记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按 时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。 可是一段时间后，效果弁不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别 是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用 真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到 我能行”,我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法， 主动找李林同学谈心， 弁向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：老师我错了，今后一定改。我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评 和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答 是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大 力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也 能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思 考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们 帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在 我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一 位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆 林斯基所说： 清记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以 促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力 量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。篇三：幼儿教师演讲稿：读书笔记幼儿教师演讲稿：读书笔记篇四：读书演讲稿：教师为什么要读书教师为什么要读书国振永由于生存的压力和物质利益的诱惑， 大家都把眼光和精力投向外部 世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只 剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更 可悲的事情了。但如果读书：读书的好处我想，虽然面对教育系列很多让人不满的地方，面对自己专业成长 的困惑与压力，虽然我们改变不了现状，但我们可以改变我们自己。听这样一个信息：信息一：俄罗斯每2。人拥有一套普希金集；韩国以书柜代替 酒柜；犹太民族的小孩刚懂事时，母亲会在圣经上滴一点蜂蜜， 让孩子去吻，让孩子在心灵上知道书本是甜蜜的，英国人喜欢读书， 阅读的习惯使英国获得诺贝尔奖的人数仅次于美国，按人均则可以说 世界第一，英国人认为，读书看报永远比看电视重要我们和俄罗斯，和韩国、和英国、和犹太人每天拥有同样的2 4小时，可是我们为什么不愿意在闲暇时捧起书 本？信息三：最近我看过一个对全国中小学教师阅读情况的调查，其中 的最后一个题目问的是： 请你对教师阅读现状发表意见和建议。教育作为一项为孩子 打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博 大而身选的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的 信念。苏霍姆林斯基给教师的建议教师为什么读书说到：教师的读书风气最能影响学生和社会风尚，只有热爱读书的教师， 才能教养出热爱读书的学生。如果你的学生感到你的思想在不断地丰 富，如果学生深信你今天讲的话不是重复昨天讲过的话，那么，阅读 就会成你的学生的精神需要想读书时间从哪来？古人读书有 三上”之说，（床上，马上，茅房的坑上）读一段教师的感想（我感觉自己很少有时间坐下来读书，即使读了也很难把一本书从 头到尾读完。在朋友的介绍下，我坚持一天发一篇日记，慢慢地我的写作水平有 了提高，但由于自己生活的天地范围太小，可写的东西越来越少，有 时候几乎无话可写。这时候我才感觉我读的书真是太少了。写作是不 能光凭生活阅历，更要有丰富的知识储备。现在的社会实在是太精彩也太无奈了，有那么多新鲜的和刺激的东 西吸引着我们的眼球，也有那么多无聊的但又不得不面对的事情吞噬 着我们的时间。一集又一集的电视连续剧，一旦看了开头，就非得看完结尾不可；教学中为了应付检查不得不硬着头皮去补备课和作业； 为了提高自己的教学成绩，又不得不抢占本不属于自己的课。我不能 不看电视，不能不补备课和作业，不能不去抢占不属于自己的课，这 些都是我生活和生存的需要啊。做完了这些，我可供支配的时间就不 多了，可我还有许多不是必须的但又不能不做的事情等着我。然而，教师这个职业又离不开多读书。不读书，观念就跟不上时代 的发展，已有的知识水平就满足不了教学的需要。其实，我是非常喜欢读书的。只是时间从哪里来？我常常这样问自 己。有人说，只要想挤时间，总会挤出一些的。我觉得这很有道理， 看来，我要好好地梳理下自己的时间和读书的心情了。这篇感想，就是我们大家的心声。听一组资料：1.说是英国人很能利用好零散的时间去读书，不仅在规律的电车上,即便在饭馆茶馆中也能如此。可咱们这不晓得这样做，所以常常是男的在女生楼下等得心焦，而 且为了表现好，时常提早了半个小时来等的，待得女朋友下楼时，已 是疲倦了，谁料女朋友怕太阳晒，得再爬上七八楼去取把伞，又耽误 了十几分钟。爱因斯坦说过一句话：人与人的差异在于业余时间。天和尚敲一天钟的日子，不再抱怨，不找借口，要在认真完成本职 工作的同时，老老实实埋下头来真正读几本书！可另最令人触目惊心的事，是我们的时间就这样一分一秒的在消耗 着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。篇五：青年教师读书演讲稿青年教师读书演讲稿尊敬的各位领导、老师:读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有 多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。 烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是 感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗 外流逝的是岁月，灯下独坐的是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”的情怀。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神 兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教 学案例，顿然醒悟的教育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业 成长的一步步阶梯。关于读书，清高者说：万般皆下品，唯有读书高”、实用者说书中自有颜如玉，书中自黄金屋。培根总结的最好读书足以怡情，足以博彩，足以长才一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一 的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知 无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说 过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。对于我们教师，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它 能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比 知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。我爱读书，因为书籍可以带领清贫的教师远航。我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读史记，体会风潇潇兮易水寒”的悲壮；读泰戈尔，发现爱竟能让世界如此美好。我爱读书，因为我的职业是教师。抛却功利，忘记浮华，坚定信念， 细心体味红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者 爱人，智者知人。沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得 更远；用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的责任包干制”和心理穿透法”管理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的新教育之梦，面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以 饱满的热情进行理性的思索。读加德纳的多元智能，我明白了因 材施教的最终原因。亚米契斯的爱的教育在向我诉说崇高纯真的 人性教育的真诚。李吉林老师的情境教育的诗篇使我第一次明白 了小学教师的快乐。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒 绝平庸；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。谢谢大家！辛安镇第二小学于赛赛篇六：优秀幼儿教师演讲稿用心释爱回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关心 幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断 的重温幼教理论知识，学习新纲要，了解新观念，新思想,新信息，时时 保持一种积极的工作态度。 一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有 良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画 和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常 与家长交流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作 孩子们在一次次的家长开放日中的表现 ，在六一儿童节这个特殊日子 的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而 感到欣慰！我在心里悄悄的问自己：我是好老师吗？”回答是：不全是, 离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，弁能按部就班的去完 成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错。好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好 老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天 , 才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：首先是热爱着份事业，热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了，善于学习，勤专一门,创出自己的特长，锻炼自身的胆量，增强自信。作为一名幼儿教师，面对 的是一群孩子，和孩子说的机会很多，这就要求我们有很强的语言艺术, 语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了 ，你会很轻松的引领孩 子健康成长。在我们引领孩子的过程中 ,我们要做到尊重每一个孩子, 面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、 合作者。有一句话说的好：是金子不管放到哪都会发亮。当你把爱洒向绿地，一个个 小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好 听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地 ，一片片风光扑进人们眼里，大自 然变得更加美丽，还有你也变得更加美丽！这是我最喜欢的一首小诗。 是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我 的生命，我的梦想幼儿教师，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童 稚，还有那钻石般的童真。您瞧!我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小朋友们中间, 这就是我，一个 幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自 己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：我不穿高跟 鞋，这使我步子悠闲而我想说：俗话说：有孩子就有欢乐，这话一点也不假，你瞧，有的小朋友突然 问我：老师做我的妈妈好吗？感动得我真想流泪。他们有时也会跟我 脸红脖子粗的，只因为我说了一句：你们的老师不好看，太瘦了。”他们 还会一本正经地对我说：老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好 的。”呵!俨然一副关心人的样子。 这一切，你或许弁不在意，但当你静静 地品味这些生活中的小小喜剧、 小闹剧时，它会唤起你对美好事物的追 思与憧憬，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。当一名幼儿教师，有 这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子 们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的 童心。每当我读到那句教育名言：工切为了孩子，为了一切的孩子，为了 孩子的一切。我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊 ！俗话 说：爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩 子,却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲 一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝,因为他们都是国 家未来的希望。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的 前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础 ，也只有这样，我才 能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿 园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了陌生的【篇三：第一次教师读书会发言稿】第一次教师读书会发言稿第一次教师读书会发言稿亲爱的各位老师：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。站在2015年的春天，盼盼小学语文组2015年工作已经正式启航。过去的一年，感谢大家的辛勤 付出，我们在课例研修、课堂观察等方面做出许多有益的尝试，积累 了不少经验，教研成果获得了省、市、县教育系统的充分肯定。新的 一年，我们将往哪里走？我想，不管风往哪边吹，我们教研态度仍然是朴实、扎实、厚实， 本期关键词是：读书、研修、成长。而读书，既是老师也是全校学生 的第一件大事。下面我说说本期语文组的一些工作设想，也希望大家 多提宝贵意见。先说关于学生的。本校学生亟待提高的学生语文素养是：汉字书写 能力、人文积累、文学想象能力等。3月和6月对本校学生进行汉字书写评测进阶调查，我和各语文组长会分年级、分班统计出优秀率， 了解全校学生汉字书写情况，推广优秀经验，为下期制定提高全校书 写能力方案提供第一手最真实的资料。再看文学社活动的本期安排。活动面向全校，弁着重发现和培养阅 读写作尖子生。每周三午自习通过广播站开展经典诵读、讲故事、作 文微课堂活动。本期全校学生诵读蒙学三、百、千及部分经典诗词。 每班要有自己统一的诵读教材， 如日月所诵儿童经典诗选小 学生必背古诗我爱吟诵或自编教材等。据我所知，1-4年级很多班一直坚持诵读日有所诵，5-6年级有粟惠、张琼、还有我的班级在诵读初中必背古诗词 61首。我想这是老师给孩子们最好 的童年礼物。每月最后一个星期的早读或午自习会检查全校诵读和班 级诵读情况。全校统一学习的内容，1-3年级能读，4-6年级能背。优 秀班级发 盼盼小学诵读之星”图标张贴在教室门外。本期获得五颗诵 读星的班级，发放奖状，弁作为班级加分及教师评选阅读推广之星的 条件之一。再说说语文教师的专业成长，离不开专业阅读、专业写作和专业发 展共同体。孔子曾说：独学而无友则孤陋寡闻”艺人行必有我师我很幸运，置身盼盼语文组这样一个优秀的团体中，能和大家互相学 习，共同成长。上个学期一系列的研修活动，已充分展示出盼盼语文 组优秀的个人素养和团队意识，各年级语文组在组长叶玲、冯晓、胡 炼、王琼、童晓娇、陈英的带领下进行课例研修和课堂观察，锐意进 取，成果丰硕，郭丹、黄柳、向晖上出了优秀的公开课，王琼、毛丹、 黄圣、伍欢、曹双锤、胡纯、董献、叶玲、吴蓉为文学社的孩子授出 了精彩的、魅力四射的活动课。同时，也升起了两颗主持人之星冯晓和万容妃。我还了解到，教科室粟主任，从不上一堂无准备的语文课，如果没 有读透教材，备好课，就不上新课，宁可读书或复习。因为，我们给学生的每一堂课，都是一次性成像，无法逆转。童晓娇老师经常晚上 研究优秀的教学案例或上网搜索观看教学视频，她说，以前总教中低 年级，现在进入高年级后，感觉不晓得怎么上课，只好自己放肆学。 所以，她无论是公开课和常规课都上得非常优秀。她接的综合班学生 素养也在不断提升。石颖老师，每周都坚持写下班级工作记录或教学 反思，张琼、曹双锤等老师每学期都会记下几大本非常工整、详细的 学习笔记和读书笔记，陈瑶、石颖等老师每次上公开课后，都会留下 手写的一次又一次磨课记录，常振芳、聂琼、冯晓、张琼等老师对于 指导学生读写，都有自己的小妙招，还有我们组的大姐姐李金莲、胡 淑云、田翠平、陈双山、黄云映、易伟六、李忠喜、胡建清等老师几 十年如一日，兢兢业业工作在语文教学第一线，每次教研活动都能坚 持参加。回想这些，我都无比感动。今天，是我们三月读书会的第一次相聚。我也知道，我们今天聚在 一起学习，需要克服很多的困难，放下不少手头的工作。曾有专家说:现在最应该读书的那一群人，就最不读书。”这句话，尽管言重，但也道出了现在一些无奈的事实。现在的学生，除了写作业，基本不读 书，现在的老师，除了完成教学，基本不读书。但我想，如果我们自 己都不读书不写作不研究，怎样培养孩子的读书写作兴趣、习惯和能 力？一个喜欢读书的老师，他上的课再差，也差不到哪里；一个不读书 的老师，他的课，再好，也好不到哪里去。所以，我们要读书。为了学生、为了自己的孩子，也为了我们自身 的成长。