人教版思想品德八年级上册大题集锦

八年级思想品德上册 专题复习三 主观试题精选简答、观察与思考、活动与探索一、孝敬父母 (爱在屋檐下)1、为什么要孝敬父母？ P13-14 【简答题】父母不仅赋予了我们生命，而且含辛茹苦地养育我们长大成人，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬；孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。2、我们该如何孝敬父母？ P14-16 答案见例题1(3) 【简答题 观察与思考题】3、孝敬父母的原则是什么？ P17 【辨析专题1】【例题1】 活动与探索材料一：2005年某日上午，一名6岁的男孩颈上挂着“卖报救母”的牌子，在步行街卖报。路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸，很多人给了钱连报纸都不拿。原来，今年4月，这个孩子的母亲得了白血病，为了治病，已经倾家荡产。为了在母亲节能给母亲一份礼物，他在街头卖起了报纸。材料二：2005年6月9日父亲节这天，许多子女纷纷走上街头，购买一份心爱的礼物献给父亲。问：(1)作为子女，我们能为父母做些什么？我们可以父母聊天、做饭、洗衣服等。(言之有理即可)(2)你是如何理解孝敬父母的？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母是子女对父母的道德义务和法律义务，成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅仅要受舆论谴责，还要受法律制裁。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。(3)你准备以怎样的实际行动报答父母？(作为孩子，现在和将来应如何对待父母？)履行对父母的尊敬、侍奉和赡养的义务。孝敬父母，不能停留在口头上，而是体现在日常生活中的一件件小事上；要从小事做起。具体来说，我们要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进等。二、与父母的交往 (我与父母交朋友)1、分析亲子矛盾产生的原因 P19-20 【观察与思考题】进入青春期，我们渴望独立，渴望受到尊重和重视，甚至挑战父母的权威。(自己角度)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。(父母角度)2、掌握有效沟通的基本要领 P25 【简答题 观察与思考题 活动与探索题】答案见例题1(3)3、与父母交往的艺术 P26-27 【观察与思考 活动与探索题】赞赏父母，赞赏中增进情亲； 认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人； 谅解父母，退一步海阔天空。【例题 1】 某市就初中生与父母沟通情况对388名初中生进行了调查，结果如下：所占比列(%)男女不喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和自己的生活经验，回答下列问题：(1)这个调查反映了什么现实情况？ 反应了初中生与父母沟通不畅的问题。(2)根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？父母与子女之间相互缺乏了解； 缺乏沟通技巧； 不能理解对方的真实意图等。(3)怎样改善与父母的沟通情况，请你帮忙想出一些沟通技巧。答案要点之一：掌握沟通的基本要领：彼此了解是前提、尊重理解是关键、有效方法是换位思考、沟通结果要-求同存异。只要我们同样以爱的方式回报父母，沟通的障碍就会大大减少。答案要点之二：与父母交往要讲艺术：赞赏父母，赞赏中增进情亲；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；谅解父母，退一步海阔天空。(4)与父母沟通有什么意义？增进双方的感情，学习父母的经验、促进相互理解与家庭和谐。【例题2】 2010年5月31日，“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，某中学女生张芳给报社写信，诉说了她的烦恼：由于她和同班男生李明经常在一起探讨学习，结果妈妈误以为她早恋，因而对她提出了一些苛刻的要求。张芳非常生气，因此对妈妈不理不睬。请回答：(1)你认为张芳对待妈妈的态度是否合适？为什么在？不合适。 父母对我们的高期待、严要求，反映出对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。对父母不理不睬，既伤害了自己，也伤害了父母，危害极大。(2)请你帮助张芳，为她早日消除与妈妈的隔阂写出一个具体可行的方法。努力亲近父母，采用面谈或书信的方式，与父母多沟通商量，以获得妈妈的理解和帮助。(3)“谁言寸草心，报得三春晖”。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算？爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。 (去年试题)三、与朋友的交往 (同侪携手共进)1、交友的原则(如何把握友情) P33-35 【简答题】交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。交友要慎重：要广交友，莫滥交友。乐交诤友，不交损友。2、男女同学交往的意义是什么？ (见单元复习14题，见辨析专题3)3、男女同学如何健康正常地交往 (男女同学交往的基本原则) P38 简答题男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地交往，就一定能够获得异性同学的友谊。4、正确把握男女同学之间的情感 P39-40对于男女同学出现的情感问题，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感门前徘徊时，要学会反思，学会选择，并在承担责任中长大成人。【例题1】 活动与探索与同学相处到底有哪些学问，完成下面一份调查问卷，从中你可以得到有益的提示。(1)在你心目中，什么样的同学才有“人缘”？真诚、友好、善良、负责任等等。(2)如果同学做了对不起你的事(如背后说你坏话，跟老师打你小报告等)，你该怎么办？宽容谅解他，友情需要谅解去维护。 【宽容他人的原则】(3)如果考试时，你的朋友要你帮他作弊，你会怎么做？拒绝他，并告诉他作弊是不诚实的表现，劝导他也不作弊。【在原则面前要坚定】(4)你认为同学间的“小圈子”、“小集团”方式有利于增进友谊吗？不利于。因为这是狭隘的友谊，我们要广交朋友，不要局限在狭小的交往空间。(5)请你提醒：在交往中应该注意哪些问题。(至少三个方面) 【三、1的答案】 平等互惠；尊重差异、宽容理解；坦诚相待、坚持原则；乐交诤友、善交益友、不交损友等。四、与老师的交往 (老师伴我成长)1、新型的师生关系是怎样的？ P48 【简答题】新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者。2、与老师交往的有效方法有哪些？(如何共筑师生情感桥梁) P51-53 【简答题，活动与探索】从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。【例题1】 王生英老师在林州卸甲平村小学的讲台上，一站就是32个春秋。30多年来，她10年以家为校，22年以校为家，不顾身体残疾，以顽强的意志和不屈不挠的精神扎山区小学，恪尽职守，她的事迹被全国各大媒体争相报道，被誉为“中国版的乡村女教师”。 (去年试题)(1)请你写出一句赞美老师的话。(略)(2)谈谈师生关系对我们中学生有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容。师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。(3)请就如何与老师交往提几点建议。(至少三点)从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。五、文化交往 (多元文化地球村)1、如何对待不同文化的态度(正确对待文化差异) P60 【简答题 观察与思考题】 尊重文化差异，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。2、什么是开放的胸怀(梁思成的例子，给我们什么启发？) P62 【观察与思考题】我们既要尊重和保护本民族的文化，对其他民族的优秀文化，我们也要尊重并加以保护。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。这种尊重、珍惜和保护其他民族文化的做法，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。3、对中、外文化的态度 P63 【简答题 辨析题(见辨析专题5)】4、加强中外文化的沟通(面对文化差异，我们应该怎么做？) P64 【起码写出后四点】 尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，不妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。 【例题1】 材料一：一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈一下感受。他说：“在中国吃一餐饭要打三次架。一进餐厅，主客之间为了推让座位就互相拉扯；接着上菜，主客之间又互相推让一番；最后为了付帐，更是展开了一场激烈的争夺战。”材料二：一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里”是自谦。有一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎连声道“哪里！哪里！”这位外国朋友吓了一跳，想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还要具体说明，于是说“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都很漂亮！”(1)上述材料说明了什么？ 【文化具有差异性】这说明了生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式； 不同国家和民族，都有着不同的文化特色。(2)遇到这种情况，我们应该持什么态度？怎样处理为好？ 【对待文化差异的态度】对待文化差异，我们的态度是沟通。 尊重文化差异，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。【例题2】 (去年试题) 在学了“多元文化”地球村这一课后，某校八(2)班同学拟举办一次“世界文化之旅”主题班会。现请你参与：(1)介绍你所了解的独具特色的中外文化习俗各一例。中：过春节，贴春联，吃饺子； 外：圣诞节，圣诞树，送圣诞礼物。(2)谈谈我们应如何正确对待中外文化的差异性？ (答案见五1、2、3等)(3)我们应如何与不同文化背景下的外国友人进行交往？ (答案见五、4)六、网络交往 (网络交往新空间)1、网络的利与弊 P68-70 【简答题 辨析题：网络是把双刃剑(答案见辨析专题)】2、正确对待网络 P69-75 【观察与思考题 活动与探索题 答案见例题1(3)、例题2(2)。】【例题1】 中招试题材料一：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！ 有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。材料二：2009年1月5日，公安部、文化部等七部门召开会议，在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站1911家、博客269个。综合上述材料，回答下列问题：(1)材料一中说明了什么道理？说明了网络信息良莠不齐； 网络应用是把双刃剑； 上网有利也有弊。(2)国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？(两个方面即可。)有利于形成良好的社会风气； 有利于营造良好的网络环境； 有利于促进社会的和谐发展； 有利于保护未成年人的健康成长。(3)未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？(两个方面即可。)增强辨别是非能力，不登陆不良网站，不浏览不良信息；增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；遵守网络道德，文明上网；遵守法律，不传播不良信息；努力净化网络环境，发现不良网站及时举报。【例题2】 材料：近年来“电脑综合症”，“网络成瘾症”，“上网族”等新名词都和青少年挂上钩。专家指出：青少年每周上网时间超过385小时，易得网络综合症。2008年4月9日，国家教育部、公安部等八部门联合下发关于保护未成年人身心健康、实施网络游戏防沉迷系统的通知。(1)请你分析青少年沉迷于网络有哪些危害？答案要点：从危害身心健康、影响学习、浪费大量时间金钱、诱发违法犯罪等方面分析。(2)青少年如何避免“电脑综合症”、“网瘾症”？【同“怎样享受健康的网络生活”见单元复习】学会合理安排时间；有明确的学习目标，珍惜学习时间，认真履行受教育义务；培养广泛的兴趣爱好；培养坚强的意志力；学会“信息节食”，有节制上网；提高明辨是非能力，抵制网络上的不良诱惑等。(3)为引导学生合理利用网络，某校打算组织一次大型宣传活动。请你设计一条宣传标语。网络无边，青春有限，合理上网，珍惜时间。网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。七、礼貌、礼仪 (友好往来礼为先) 【均可能出简答题】1、重要性(为什么要讲礼貌？P79、为什么要讲礼仪？P84)礼貌：礼貌是尊重的具体表现。它反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让等良好的品质，这些品质是友好交往的的道德基础。礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，不仅表明一个人是否具有道德修养，还会影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。礼仪：自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。2、要求(礼貌的要求P80、个人礼仪的要求P84)对人有礼貌的具体表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。3、如何对待传统礼仪？ P87、如何对待少数民族礼仪？ P88 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。我们要尊重少数民族的礼仪习俗，做到“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。八、竞争与合作 (竞争合作求双赢)1、竞争的利与弊 P90 【简答题 辨析题】积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； 使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； 能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。消极作用：竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； 更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。2、公平竞争 P92 【观察与思考】任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则进行竞争。如果在竞争中采用不正当手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争过程中必须遵守的基本准则。3、合作的意义 P94 【简答题】答案见例题1。4、竞争与合作的关系 P95 【简答题 辨析题 最佳答案见辨析题】合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你的关系。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作则是一潭死水。合作需要竞争，竞争有力地促进了合作。竞争与合作的和谐交融，能够使集体更强大，个人成长的更快。5、如何在合作中竞争，在合作中如何把握竞争：P95-97 【特别关注】 观察与思考题避开竞争的消极作用；遵守规则，遵守道德和法律，公平参与竞争；正确处理与竞争对手的关系，尊重并向竞争对手学习，取长补短、携手共进(合作中竞争目标)；善于找准自身优势，扬长避短，敢于竞争；在竞争中合作，不以成败论英雄，做到“胜不骄，败不馁。”竞争不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步。(竞争的目的 详见书P92)6、如何在竞争中合作。在竞争中如何把握合作： P98-99 【特别关注】 答案见例题3。时间(年)获奖人数合作获奖人数合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%【例题 1】 据统计，1901-1975年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。(见右表)该材料说明了什么?它给我们哪些启示？反映了团结协作(合作)在科技创新中的作用日益突出。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。所以说，合作是事业成功的土壤。 【合作的意义】【例题 2】 个别同学考试作弊，有的商家在竞争中冒用别家的商标，运动员服用兴奋剂等等。你如何看待上述种种现象？任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采用不正当手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争过程中必须遵守的基本准则。 【公平竞争】【例题 3】 书上P97“有趣的实验”(内容略)。问：这个实验对我们有什么启发？竞争中需要有合作。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。在竞争中要体现双赢的原则，要相互促进、共同提高(竞争中合作的真谛)；要发扬团队精神，其核心是集体主义；合作要有良好的分工，各担其责，共同完成任务；无论是竞争还是合作，都要处理好与他人的关系。九、心有他人天地宽 (宽容、换位思考、与人为善、平等、尊重)1、为什么要宽容他人？ P102-104 【简答题】人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容；宽容是一种美德、是一种境界； 善于宽容，利人利己。2、宽容的原则。 P104 【简答题】宽容别人的无心之过；在可能的情况下，用宽容感化当事人，使其改过；对自己的家人、同学、朋友要宽厚待人、与人为善；对“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步，决不迁就。3、尊重他人、社会、自然的要求 P112-113尊重他人的要求：我们要做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。尊重社会的具体表现：遵守社会规则，承担社会责任。具体：爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法等。尊重自然的要求：核心是保护环境，我们还要树立生态文明观念。【例题1】 地球只有一个，可是由于工业的发展和个人私欲的膨胀，污染环境的现象越来越普遍。请你从尊重自然从我做起的角度说说我们为什么要保护环境，怎样保护环境。尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起(具体做法略)。十、诚信 （诚信做人到永远）(含义、地位、要求、守则、智慧)1、为何要讲诚信？(诚信的重要性，即地位) P115、116 【简答题】如果在交往中不对现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人一旦被识破，就难以在社会上立足，害人也害己；为人诚信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。2、诚信的要求。(基本要求P117、具体要求P117-118) 【简答题 观察与思考题】基本要求：对人守信，对事负责。具体要求：做老实人，办老实事；不要轻易许诺，一旦有所承诺，就应该努力兑现；诚信体现在一点一滴的小事之中，我们做大事也要拘小节，把做人与做事有机地统一起来。3、诚信守则。 P120 【简答题 活动与探索】坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； 在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。4、诚信智慧善意的谎言 P123 【观察与思考题 辨析题】诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情景中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些善意的谎言。但这不是出于个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信问题面面观铸造诚信，从我做起风采展示校长信箱【例题 1】近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动，下面是张丽同学设计的手抄报，请你帮助她完成，希望你能够成为她的最佳合作伙伴。(1)张丽同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家，请你帮她列举三个。考试作弊、抄袭作业；欺骗老师、家长；不守承诺等。(2)为打造诚信校园，张丽准备在“风采展示”栏目中写三条宣传标语，请你帮她完成。告别谎言，诚信为本；诚信是做人的根本；说老实话，做老实人，办老实事等。(3)在“校长信箱”栏目中，张丽想给校长提几条有关加强诚信教育的建议，请你帮她想两条。各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛等；每学期举办一次“诚信学生”评选活动等。(4)请你给栏目“铸造诚信，从我做起”补充内容。第一、坚守诚信守则：坚持诚实；坚持实事求是；坚持站在多数人利益一边；坚持站在长远利益一边；坚持站在法律一边。第二、还必须从我做起、从现在做起，培养自己诚信品质。【综合题 1】 (去年期末试题) 2010年11月5日早上，有7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一位白发苍苍的老大爷站在身边。这一幕被人拍下来发到网上，引发很多网友的议论。有网友说“90后没素质”，有网友说“让座不是义务”，还有学生上网跟帖说“我们比他们这些老人累多了！”某校团委拟围绕“公交车上该不该让座？”的话题进行讨论，现请你参与：(1)你认为公交车上该不该让座？请说明理由。(2)谈谈“懂礼貌、守礼仪”对我们成长的意义。(3)围绕如何提高青少年文明素质，提出你的建议。(至少两点)【综合题 2】八上是以“学会交往”为主题的，重在培养同学们的交往能力。相信通过一个学期的学习，你的交往艺术肯定有所提高。请结合教材谈一谈你的交往艺术新思维。（三点即可）去年试题辨析题专题1、孝敬父母就是要包容父母的一切错误和不足。(孝敬父母要讲原则)(1)这个观点错误。(2)孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目顺从，而是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，是对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。(3)如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评制止；如果父母触犯法律，要依法办事，不能因亲情而包庇其违法行为。2、我们要广交朋友，因此要多与社会上的人交往。(交友要讲原则)(1)这个观点是片面的。(2)友谊能够分享快乐、分担忧愁、完善性格、促进成长，因此我们要广交朋友，珍视朋友情谊。(3)但切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以我们要慎交朋友。3、甲：在校任务是学习，异性交往要远离。 或：在中学时代，男女生不应该有交往。(去年试题) 乙：男女交往益处大，多多益善不必怕。中学生主要任务是学习知识和培养品德，但异性同学之间的交往必不可少。异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学的交往，可以增进彼此了解，相互取长补短；扩大交往范围，锻炼交往能力；适应社会要求，增进性别意识。男女同学交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与对方交往，就一定能获得异性同学的友谊。 对于男女同学交往中出现的情感问题，要谨慎对待，理智处理，并要学会反思和选择，学会承担责任和保护自己。4、全球化就是标准化。(1)此观点错误。(2)全球化是当今世界经济发展的潮流，但全球化不是标准化，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。(3)在全球化过程中，各种文化应相互融合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面。5、有同学认为：东西都是外国的好，如汽车是丰田、奔驰，手机是诺基亚、摩托罗拉。你怎么看？ (对待中、外文化的态度)(1)此观点错误。(2)对待民族文化和外来文化要进行全面分析：既要看到其中的精华，也要看到其中的糟粕；面对外来文化，我们不能迷失自己，失去自己的独特性；而要在继承和弘扬中华民族优秀文化的基础上，批判地吸收外来文化，取其精华，弃其糟粕。6、甲：网络世界很精彩，学习娱乐好处多。(去年试题) 乙：网络世界很无奈，不良信息把人害。 或：网络是把双刃剑。(网络的两面性特征) 网络应用是把双刃剑，有利又有弊。 网络交往方便快捷，扩大了我们的交往面，网络能够开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友，促进经济发展，实现人生价值，这些是网络的利；但长时间上网会影响身心健康，荒废学业，网络交往还容易受到诱惑欺诈，甚至可能诱发违法犯罪等，这些是网络的弊。 我们要正确对待网络的两面性，用其所长，避其所短，享受健康的网络生活。7、“不学礼，无以立。”(讲礼仪的重要性)不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至难以适应现代社会。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。8、古人云“胜者为王，败者为寇”。因此，竞争的目的就是鱼死网破、你死我活。(竞争的目的、正确看待成与败)这句话是错误的。竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步。竞争不以成败论英雄，成功与失败是相对的，成功固然可喜，失败不必悲伤，只要尽其所能，就该问心无愧。面对竞争的成功，不要骄傲自大，而要再接再厉；面对竞争的失败，不要灰心丧气，而要奋起直追。9、有人说：“要竞争就谈不上合作，要合作就无法竞争。”你认为如何？(竞争与合作的关系)(1)他把竞争与合作对立、割裂起来，两者是相互依存，相互促进，你中有我，我中有你的关系。(2)没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作则是一潭死水。合作需要竞争，竞争有力地促进了合作。(3)我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，以达到双赢的目的。10、要宽容就没有原则，要原则就无法宽容。或“宽容是一种美德，因此，在任何情况下我们都要宽容他人。”(宽容的原则)(1)宽容是一种美德、一种境界，我们为人宽容，就能解人之难、补人之过、扬人之长、谅人之短，赢得更多的友谊，获得更多的朋友。(2)但宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不意味着放弃主见和原则，一味迎合别人，宽容是有原则的，要讲究策略。(3)我们要宽容他人的无心之过，对家人、同学、朋友，要宽以待人，不能斤斤计较；(4)当然，我们决不能迁就坏人、恶人、恶行，在原则问题上决不能让步。11、讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。 (对人诚实与尊重隐私的关系) P122我们应正确把握对人诚实与尊重隐私二者之间的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。12、诚实和说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该说谎。 (善意的谎言) P123 诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，在特定的交往情景中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些善意的谎言。但这不是出于个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。因此，诚信的核心是善，只要我们正确理解诚信原则，与人为善，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。