九年级历史上册 第11课 大化改新与中古日本 华东师大版

同学们，你们还认同学们，你们还认得他们吗？得他们吗？第第1111课课 大化改新与中古日本大化改新与中古日本学习目标：学习目标：归纳大化改新的基本内容，理解其作用归纳大化改新的基本内容，理解其作用北海道北海道 本本 洲洲四国四国九洲九洲古代日本古代日本大和政权的统一1 1）3 3世纪时，在本州世纪时，在本州中部出现了一个较强中部出现了一个较强大的大的奴隶制奴隶制国家，叫国家，叫“大和国大和国”；2 2）5 5世纪时世纪时，大和统，大和统一了日本；一了日本；3 3）最高统治者：称）最高统治者：称“大王大王”。 大和政权是如何进行管理的？大和政权是如何进行管理的？大和国的最高统治者称为大和国的最高统治者称为“大王大王”，大，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以己的私有领地。领地上的居民以“部部”的的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于位近似于奴隶奴隶。从社会性质上看，这时期的日本属于哪种社会？ 材料一材料一： 7 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之贞观之治治”。 1、根据材料一、二说明日本改革的背景？、根据材料一、二说明日本改革的背景？2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）1.1.背景（原因）：背景（原因）：1 1）国内）国内: :社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐2 2）国际）国际: :中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起兴起（根本因素）（根本因素）（催化因素）（催化因素）2.2.时间：时间：7 7世纪中期（世纪中期（646646年）年）3.3.领导者领导者：孝德天皇孝德天皇大化改新大化改新4.4.性质性质：自上而下的政治改革自上而下的政治改革诏书规定：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法班田收授法”。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。第三，确立中央集权国家制度。第三，确立中央集权国家制度。第四，效法隋唐的科举制，以才选官。第四，效法隋唐的科举制，以才选官。效仿隋唐典章制度效仿隋唐典章制度政治政治: :建立以天皇为中心的中央集权制度；建立以天皇为中心的中央集权制度；经济经济: :废除一切私地、私民，将土地、部民收废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；买卖；统一赋税；文化文化: :积极汲取中国文化。积极汲取中国文化。5 5. .内容：内容：6 6. .大化改新的意义：大化改新的意义： 为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会进入封建社会。使日本由奴隶社会进入封建社会。7 7. .大化改新的启示：大化改新的启示： 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。重视教育，促进本民族的发展。改新之后改新之后大和正式改名为日本，大和正式改名为日本，意为意为”日出之国日出之国“。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？学习中国的吗？茶茶道道九世纪日本人的书法作品九世纪日本人的书法作品幕府时代1.1.开创：开创：11921192年，年， 迫使天皇册封其为迫使天皇册封其为“征夷大将军征夷大将军”，在镰仓设立将军幕府，开创，在镰仓设立将军幕府，开创了幕府时代。了幕府时代。2.2.室町幕府：室町幕府：13361336年，年， 在京都建立将在京都建立将军幕府，史称军幕府，史称“室町幕府室町幕府”。3.3.江户幕府：江户幕府：16031603年，年， 建立江户幕府，建立江户幕府，通过通过 体制实施统治。在幕府统治下，体制实施统治。在幕府统治下，全国居民被分为全国居民被分为四个四个等级，即武士、农民、手等级，即武士、农民、手工业者和商人。工业者和商人。源赖朝源赖朝足利尊氏足利尊氏德川家康德川家康幕藩幕藩课堂训练课堂训练1 1、 5 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（了日本。它的最高统治者称为（ ）A.A.天皇天皇B.B.国王国王C.C.大王大王D.D.将军将军2 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元、日本是一个善于向外学习的国家。公元646646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（一次日本学习的对象是（ ）A.A.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 B.B.唐朝唐朝C.C.法兰克王国法兰克王国 D.D.拜占庭帝国拜占庭帝国 CB3 3、日本日本发展为一个中央集权的发展为一个中央集权的封建封建国家国家的标的标志性事件是志性事件是 （ ）A A大和统一大和统一 B B幕府统治建立幕府统治建立C C大化改新大化改新 D D明治维新明治维新4 4、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（是（ ）A.A.天皇任命幕府首领，掌握实权天皇任命幕府首领，掌握实权B.B.天皇成为礼仪性的摆设天皇成为礼仪性的摆设C.C.幕府与天皇朝廷并存幕府与天皇朝廷并存D.D.国家政权掌握在武士阶层手中国家政权掌握在武士阶层手中CA5 5、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（标志。大化改新在政治上是要建立（ ）A A贵族世袭制度贵族世袭制度 B B城市自治机构城市自治机构C C中央集权国家中央集权国家 D D政教合一国家政教合一国家C