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【知识结构【知识结构】 力和机械力和机械1、怎样认识力、怎样认识力2、怎样测量和表示力、怎样测量和表示力3、重力、重力4、探究滑动摩擦力的大小、探究滑动摩擦力的大小5、探究杠杆的平衡条件、探究杠杆的平衡条件6、探究滑轮的作用、探究滑轮的作用第六章第六章力和机械力和机械（复习课）（复习课）1.力力-是物体对物体的作用。是物体对物体的作用。2.力的作用效果力的作用效果 弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变（1）力可以使）力可以使物体物体发生形变发生形变(a)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动运动运动静止静止（2）力可以使物体的）力可以使物体的运动状态运动状态发生改变发生改变1、运动快慢、运动快慢2、运动方向、运动方向思考思考: 下列现象中物体的运动状态是否有改变下列现象中物体的运动状态是否有改变?1、公共汽车进站、出站、公共汽车进站、出站.2、赛车在环形跑道上匀速行驶、赛车在环形跑道上匀速行驶.3 、飞机匀速在空中盘旋、飞机匀速在空中盘旋.3.力的作用是力的作用是相互相互的的(相互作用力相互作用力) (鼓掌时二只手都会痛鼓掌时二只手都会痛，物体物体对对桌面桌面有压力，有压力，桌桌面面给给物体物体支持力支持力) 力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点4.力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。5.5.测量力的大小的工具是测量力的大小的工具是_。6.6.弹簧测力计的原理是弹簧测力计的原理是_。. .图中弹簧测力计的分度值是图中弹簧测力计的分度值是_ 物体的重为物体的重为_。弹簧测力计弹簧测力计弹簧的伸长和受到的拉力成正比弹簧的伸长和受到的拉力成正比(弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长)0.2N2.4N7.力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小； 箭头箭头 表示表示力的方向力的方向， 线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N3008、重重力力1）定义：）定义： 由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物体受到的力。物体受到的力。2）单位：）单位： 牛（牛（N）3）大小：）大小：4）方向：）方向：5）作用点：）作用点：重心重心对于质地均匀，外形规则物体的对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的重心在它的_上。上。几何中心几何中心9.重力方向：重力方向：总是总是竖直向下竖直向下。GGGG 重垂线的工作重垂线的工作原理是什么？原理是什么？重力的方向总重力的方向总是是竖直向下竖直向下。某水平面上物体的质量为某水平面上物体的质量为50千克，它千克，它所受的重力是多少牛？所受的重力是多少牛？解：解：m=50kg g=9.8N/kg G= mg=50kg9.8N/kg=490N答答:该物体所受的重力为该物体所受的重力为490N。10.10.实验：探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验：探究摩擦力的大小与哪些因素有关。影响摩擦力的大小的因素：影响摩擦力的大小的因素： 压力大小有关。压力大小有关。接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。由图甲和乙可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。由图甲和丙可知： 压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。11.增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：列举相关的事例：列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰的路面上撒沙。、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。12.减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：列举相关的事例：列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油、加润滑油例例1、重、重10N的木块，被的木块，被25N的压力的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为块的摩擦力的大小为_，假设用，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动，的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦则墙壁对木块的摩擦力将力将_。F10N不变不变例例2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同 学做了以下实验。学做了以下实验。（1）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在水平板面上做水平板面上做_运动，此时木块所受的拉运动，此时木块所受的拉力和力和_是一对是一对_，因此这两个力大小，因此这两个力大小_,方向方向_。（2）比较实验次数）比较实验次数1和和2中弹簧秤的示数可知中弹簧秤的示数可知_（3）比较）比较实验次数实验次数2和和3中弹簧秤的示数可知中弹簧秤的示数可知_（4）实验表明滑动摩擦力的大小与）实验表明滑动摩擦力的大小与_有关有关次数次数接触面情况接触面情况压力压力F / N摩擦力摩擦力f / N1木块和木块木块和木块61.22木块和木块木块和木块81.63木块和毛巾木块和毛巾83.5匀速直线匀速直线摩擦力摩擦力平衡力平衡力相等相等相反相反四、杠杆四、杠杆 O F1 F2 L1 L2 O F1 F2 L1 L2 1、“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”实验实验（1）实验前，应先调节杠）实验前，应先调节杠杆两端的平衡螺母是为了使杆两端的平衡螺母是为了使杠杆在杠杆在 位置平衡，位置平衡，这样做为了避免杠杆自身的这样做为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。如重力对杠杆平衡的影响。如发现杠杆左端偏高，则可将发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡母向右端的平衡母向 调调节，或将左端的平衡螺母节，或将左端的平衡螺母向向 调节。调节。(2)实验时，使杠杆实验时，使杠杆在在 平衡平衡,这样做是为这样做是为了了 。OL1L2F1F2水平水平左左左左水平位置水平位置方便直接从杠杆中读出力臂的长度方便直接从杠杆中读出力臂的长度例例、下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的、下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重每个钩码重05N，杠杆上每一格长，杠杆上每一格长5cm，部分实验，部分实验数据已记录在上表中。数据已记录在上表中。实验次数实验次数动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm1 11.51.510101 12 21 1202010103 31 120201.51.51010(1)请将表格中的实验数据补充完整。请将表格中的实验数据补充完整。(2)小明的第小明的第3次实验存在错误，其错误是次实验存在错误，其错误是 。(3)实验时需要测量三组以上数据是为实验时需要测量三组以上数据是为了了 。152弹簧没有竖直向下拉弹簧没有竖直向下拉使实验数据更准确使实验数据更准确,更具有普遍性。更具有普遍性。杠杆的动力臂L1是阻力臂L2的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一F F1 1F F2 2= =L2 2L1 12.画杠杆力臂的方法（三步骤）：画杠杆力臂的方法（三步骤）：（1）、找支点。）、找支点。（2）、画线（力的作用线）。）、画线（力的作用线）。（3）、画垂线段（力臂的长）。）、画垂线段（力臂的长）。（4）、用括号括住力臂、标出符号）、用括号括住力臂、标出符号、力的作用线是指通过力的作用点沿、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。力的方向所画的虚直线。注意：注意： 、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。不是支点到力的作用点的距离。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);不一定不一定3、杠杆的分类、杠杆的分类杠杆平衡条件杠杆平衡条件：F F1 1L1 1F F2 2L2 2 F F1 1F F2 2= =L2 2L1 1三类杠杆：三类杠杆：若若L1 1L2 2，则，则F F1 1 F F2 2若若L1 1= = L2 2，则，则F F1 1 F F2 2若若L1 1L2 2，则，则F F1 1 F F2 2省力杠杆省力杠杆等臂杠杆等臂杠杆费力杠杆费力杠杆小结：小结：判断杠杆的类型，实际就是比较判断杠杆的类型，实际就是比较动力动力臂和阻力臂臂和阻力臂的大小的大小定定滑滑轮轮1）定义：）定义：GF1F22）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F1 F2 G不省不省能能 =_距离，距离，不省不省动动滑滑轮轮1）定义：）定义：2）特点：）特点：_力，力，_改变力的方向。改变力的方向。F G省省不能不能 _距离，距离，费费S=_h2F=G12GF滑滑轮轮组组1）定义：）定义：2）特点：）特点：_力：力：_改变力的方向，改变力的方向，F G省省能能_距离，距离，费费S=_hGF1nGF2如果不考虑摩擦、轮重如果不考虑摩擦、轮重F如果不考虑摩擦、考虑轮重如果不考虑摩擦、考虑轮重1n（G物物G动动）1n甲乙甲乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_544 4、如图，地面上一物体重、如图，地面上一物体重100100牛顿，当牛顿，当物体做匀速直线运动时，物体与地面的物体做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是摩擦力是6060牛顿，牛顿，则拉力则拉力F F= =牛顿。牛顿。f=60Nf=60NF205、不计滑轮摩擦，当水平向右拉力、不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F5N时，物体时，物体m恰能匀速向右运动，求：恰能匀速向右运动，求：物体所受地面的摩擦力大小。物体所受地面的摩擦力大小。mF 5 NF=5Nmf=_f=_f2.5Nf10N6、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出搬运工人运用了哪些物理从图中能看出搬运工人运用了哪些物理知识？知识？F动滑轮省力动滑轮省力;以滚动代替滑动减小摩擦。以滚动代替滑动减小摩擦。
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