24、香港璀璨的明珠

24 香港，璀璨的明珠 科目：语文 编号 ：y31241 主备教师 ：鹿吟蓝上课教师： 备课组长签名： 教学目标 ： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；学习目标 ： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。教学重点：有感情地朗读课文，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的。教学准备： 预习要求：1.读通课文，用序号标出自然段。2、画出生字词读一读，读准字音。3、搜集有关香港的文字或图片资料。教具准备：小黑板教学过程：一、导入揭题 1、 同学们，你们听过东方之珠这首歌吗？东方之珠指的是哪？（板书：香港）课前同学们都搜集了资料，谁能说说，你对香港有什么了解？2、 学生交流对香港的了解。（板书：璀璨的明珠）3、 谁知道“璀璨”是什么意思？“明珠”是什么呢？香港就是一颗光彩耀眼的、祖国璀璨的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？我们一起去看看吧。二、明确学习目标（师口述） 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。(一)初读课文,整体感知（过渡：这篇课文是略读课文，要求大家自己学习，请同学们自己读一读阅读提示，看导语提出了几个要求？）1、出示学习要求（一）读一读：大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。想一想：作者是从哪几个方面介绍香港的？说一说：香港给你留下怎样的印象？2、学生自学，教师巡视指导。3.检查自学情况（1）完成当堂训练1。（2）指名读各自然段，想一想每个自然段各写了什么？全文是围绕哪句话来写的？（3）交流填空第一自然段总的介绍香港的(地理位置)和(在亚太地区的地位)。第二自然段写香港的市场是(“万国市场”)。第三自然段写香港是(“美食天堂”)。第四自然段香港是个(旅游胜地)。第五自然段香港的(夜景非常美丽)。第六自然段概括香港是(一颗璀璨的明珠)。课文是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几方面来介绍香港的。（4）指名说一说香港给你留下怎样的印象。（二）感情朗读，激发热爱之情1、出示学习要求(二) 扮演小播音员，选取自己喜欢的段落有感情地朗读。2、 学生练习朗读，教师巡视指导。3、检查自学情况：指名扮演小播音员有感情地朗读。教师小结：我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹，香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢？那就是因为作者紧紧围绕着中心句，从不同方面把内容写具体。四、当堂训练1、读词语璀璨无比 香港贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 五洲四海 应有尽有 夜幕降临 奔流不息 光彩夺目大饱口福 举世闻名 旅游胜地 五颜六色 霓虹灯 南海之滨 2、仿写练习。其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句，从不同方面把内容写具体的小练笔。 课间的时候，校园就成了孩子们欢乐的海洋。教学楼前。小乐园里。柳树下。（1）同学们先想一想，再与同桌说一说。（2）指名说。（3）动笔写。五、学习反思 课文总写香港是（ ），具体写香港的（ ）、( )、( )、( )。板书设计 24香港，璀璨的明珠 万国市场 美食天堂 热爱香港、热爱祖国 香港 旅游胜地 美丽的夜景 教学反思