人教版小学三年级下册音乐教学计划

精品文档三年级音乐教学工作计划一、学生基本情况分析：三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游， 大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十 的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱 与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的 孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷， 相 信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣， 重视学生对音乐实践 的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高 音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进 行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容， 重视通过音 乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教 材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之 间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。 教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过 程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对 音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐 曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。三、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字， 吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢 的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐 曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。精品文档6、学习并感受音的咼低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力 度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音 乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、 共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想 观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习一一实践一一反 思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以 及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活 运用。五、全册教学进度：单元及课题课时周次第一单兀美丽的大自然5- -*.*-*- K、 _三第二单元可爱的家4四、五第三单元音乐中的故事4六、七第四单元小小音乐剧4八、九第五单兀七彩的生活14十、十一第六单元五十六朵花5十三、十四第七单元我的音乐网页4十五、十六第八单元复习4十七、十八第九单元期末测试2十九