12《心声》课件 (2)

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心声陕西省府谷县庙沟门中学崔娅给划横线的字注音棱棱角分明（）斩斩钉截铁（）契诃诃夫（）发颤颤（）精神恍惚恍惚（）窸窸窣窣窣（）纸捻捻子（）嘟嘟嘟囔囔（）抽噎噎（）发窘窘（）妒忌忌（）用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。（1）恍惚感到为难，不知所措。（2）抽噎肢体弯曲。（3）蜷伏一吸一顿地哭泣。（4）发窘精神不集中。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2.梳理情节，感知心声。3.跳读课文，理解心声。请同学们划出课文中最让你感动的地方，并说明理由。公开课前（想读课文）回家路上（偷读课文）次日放学（听读课文）公开课上（终读课文）1.人物形象分析。结合课文说一说李京京是一个怎样的孩子？你怎么看待程老师？2.李京京为什么能朗读好万卡一文？3.你认为李京京的心声是什么？这篇小说触及了当前教育中某些现象，你对这种现象有什么看法？假如你是李京京，你最想对程老师说什么？假如你是李京京，你最想对程老师说什么？

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