轻轻叩开你的心灵

轻轻叩开你的心灵摘要：随着农村经济的发展，农村单亲家庭日益增多，父或母的离去给孩子的心灵留下了很大的创伤，影响他们的心理、生理的健康成长。面对这样的学生，我们必须认真关注，积极探索单亲家庭孩子的教育方法，以促进单亲家庭孩子的健康成长。关键词：农村单亲孩子 爱心教育家庭是儿童健康成长的摇篮，是儿童心理素质形成的最重要的场所，每个孩子都希望拥有一个幸福、快乐的家庭。任教的开始几年所带的班级中单亲孩子少之又少。可是去年接的班级共三十三人，而单亲孩子就有十人。根据家访了解单亲的类型分为两类：一类是农村外出务工的人越来越多，可最他们的文化低，只能到煤矿、洞口之内危险的地方干苦力活，然而这种工作安全系数低，近几年家乡许多劳动力都葬身于矿山，导致单亲家庭不断出现；另一类是农村人的思想也越来越开放，模仿城市的样子，追求自己的幸福生活，而让孩子处于不完整的家庭之中。家庭的变故，他们有一部分开始变得孤独、自卑、拘谨、沉默寡言、有一部分变得任性、逆反，进取心差，这些行为对于一个正在成长中的孩子来说，会直接阻碍他们的健康成长，影响今后的生活。因而，重视农村单亲家庭子女的心理健康教育，培养其健康的人格，促使他们健康成长，已是老师们面临的重要问题。一、投入真情，感化内心“师者父母心”。单亲家庭学生往往对教师有疑惧心里和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防，甚至沉默寡言或有时行为表现令人不可理喻。古人云：亲其师，才能信其道。只有消除师生之间的情感障碍，达到心理相容，单亲家庭学生那紧闭的心扉才可能向教师敞开。而要做到这一点，教师就要给予这部分学生更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，引导他们一步步成长。班里的曾某，在很小的时候母亲就跑了，他跟着父亲生活，父亲又要外出打工挣钱，今天把他寄养到这个亲戚家，明天寄养到那个亲戚家，孩子犯错了只光挨打。可怜的孩子从小都没享受到亲人的疼爱和教育，开始变得孤独、无助，不愿倾吐心声，自卑、苦闷，消极悲观的心理日益增强，对学生、对老师都不相信，甚至还有敌对心理。为了走进孩子的内心世界，我必须用爱去感化，把他当作自己的孩子来照顾。于是我劝说家长把孩子送到学校住宿，我晚上到宿舍去教他洗脚，叠被子，早上教他打开水，督促他按时吃饭，天气变化了提醒他增添衣服，下午教他洗脏衣服。周末了他愿意到亲戚家去就去，不去的话就到我家里和孩子们一块儿玩，一段时间后，他完全把我当成了他的依靠，有什么话也敢和我交流，对学生也亲热了许多，课间能经常见到他和同学们开心的谈笑。二、保护心灵，维护自尊苏霍姆林斯基曾经指出：“人类有许多高尚的品格是人性的顶峰，那就是个人的自尊心。”自尊心理是一种由自我评价所引起的自爱、自我尊重并希望受到他人、集体和社会尊重的情感。单亲家庭学生犯错比一般孩子多，受到的批评也多，加上班里一些学生对他们有一定的歧视，他感到万分自卑，总在人前抬不起头来，于是就抱着“破罐子破摔”的心理。为此我们应该给单亲家庭学生多一点信任，少一些责备，多一点关爱，少一些怨恨。如家庭作业没完成，问清是怎么回事，而不是一顿批评；和同学打架了，是什么原因，是谁引起的，分析双方的对错，而不是指责他一人；说谎、偷东西了，要问明白他的想法，是不是有困难老师应有意无意中维护这些孩子的尊严，多听听他的想法，让他们知道自己不是另类，也是有人格的。我班的易某在年幼时父亲外出务工丧生，母亲又没有改嫁，家庭生活很是拮据。有一次班里同学说他偷了钱，并到处宣扬。害得凡是掉钱的同学都怀疑是他偷的。面对这种情况，我首先告诉他，人穷志不穷，我相信你不会因为家里没钱而拿别人的，我不会允许班里同学这样侮辱你。我的信任取得了他的愧疚，他说只偷了一次，想给妈妈买双手套，因为妈妈在给别人做小工，手都磨破了，多么懂事的孩子。但我问他这种方法可取吗？他摇摇头。于是我在班里申明钱不是他拿的，又给了他几元钱，他悄悄地还给了那个孩子，从此以后再也没有偷过别人的东西了，而且专心学习，非常听话。三、温暖鼓励，建立自信单亲家庭学生老是觉得自己不如别人，进取向上的心理失去了平衡，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。其实每个学生都有其长，亦有其短，单亲家庭学生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。如我班王某，自幼没有母亲，生活习惯差，邋里邋遢，还经常不完成作业，老师同学都不喜欢。一次写作文时我发现她写的很有真情实感，于是我在班上表扬了她，从此，她爱上了写作文，经常写一些日记拿来我看，写得好的我就在班上读，果然我发现她对语文越来越感兴趣，爱拖拉作业的她也能够认认真真地完成，学习成绩迅速有了进步。可见，一句表扬，一句鼓励，就能够让孩子充满自信，从而更加努力学习。四、营造环境，熏陶感染环境，会影响一个人，也可改变一个人。作为老师要在各种班级活动中营造环境，熏陶感染这些学生，发动他们积极参与到各项活动中去表现自己某方面的特长，找到自己的位置，找回自信心。如“拔河比赛”“歌咏比赛”“运动会”等，我首先鼓励这些学生参加，做好他们的思想工作，让他们以愉快的心情和同学们融为一体，在活动中增强他们的集体荣誉感。我班的佘某调皮捣蛋，整天惹事，在一次运动会四百米比赛中荣获第一名，为班集体赢得了荣誉，班上同学都对他都投来赞赏和感激的目光，他真正体会到成功的快乐，对自己更有信心。以后的活动他都积极参加，也增强了集体荣誉感，常常会为了班集体而减少犯错。五、家校携手，合力教育良好的教育是需要家庭、社会、学校三位一体，共同努力。因此要和家庭携起手来，通过家访、家长会、单亲家庭亲子活动等，帮助家长了解孩子身心发育情况及存在问题，并和家长讨论教育孩子的方法：如抽点时间陪陪孩子，和孩子进行交流沟通，了解其内心的想法；对孩子不能太溺爱和放纵，有的家长认为孩子受伤害就用金钱弥补，或者对孩子的过错放纵，这些都不利于孩子成长让家长进一步明确家庭教育的重要性，为孩子的成长营造良好的家庭氛围。单亲孩子是不幸的，单亲孩子更需要关爱，只要我们本着“爱心、热心、诚心、耐心”，采取科学的教育方法，为他们付出更多的爱，用真心叩开他们的心灵，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服成长中的困难，相信他们也同样能健康成长，生活得快乐、幸福。参考文献：刘素梅主编学生的心结要你解东北师范大学出版社4