长江之歌课件综合

长江之歌 长江之歌是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片话说长江主题歌歌词，这首歌旋律激昂，歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河-长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。 长 江 之 歌 1.唱歌2.用唱歌、朗诵的形式颂扬。 长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长拉丹冬雪山沱沱河，全长6380公里，是我国第一大河。公里，是我国第一大河。流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等十一个省市。最后注入东江西、安徽、江苏、上海等十一个省市。最后注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河母亲河”。它。它是永远值得赞颂的。是永远值得赞颂的。涤溉洗涤灌溉ddii哺（哺（bb）：喂（不会取食的婴）：喂（不会取食的婴 儿）。儿）。 涤（涤（dd）：洗）：洗埃（埃（ii）：尘土、灰尘。）：尘土、灰尘。礴（礴（bb）：磅礴：气势盛大。）：磅礴：气势盛大。 春潮春潮 丰采丰采 依恋依恋 惊涛惊涛 气概气概 乳汁乳汁 哺育哺育 挽起挽起 荡荡涤涤 尘埃尘埃 灌溉灌溉 奔去奔去 丰采：美好的仪表举止。丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离依恋：留恋，舍不得离开。开。 荡涤：洗涤。荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。灌溉：把水输送到田里。 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长长长 江江江 之之之 歌歌歌全诗共分两个部分：全诗共分两个部分： 第一部分第一部分( (第第1 1节节) )：写长江源：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多远流长、宏伟博大、多姿多彩。彩。 第二部分第二部分( (第第2 2节节) )：写长江古：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无老悠久、气势磅礴、力量无穷。穷。 说说这首诗歌中你说说这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作觉得哪句话最能体现作者对长江的情感。者对长江的情感。我们赞美长江，我们赞美长江，你是无穷的源泉；你是无穷的源泉；我们依恋长江，我们依恋长江，你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 我们我们赞美赞美长江，长江，你是无穷的源泉；你是无穷的源泉；我们我们依恋依恋长江，长江，你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？思考： 全诗以对长江全诗以对长江“赞美赞美”、“依恋依恋”的真挚感情作主线，的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山而升腾起对祖国大好河山 的热的热爱之情。爱之情。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从雪山走来，你从雪山走来， 春潮是你的风采；春潮是你的风采； 你向东海奔去，你向东海奔去， 惊涛是你的气概。惊涛是你的气概。 “雪山雪山”在祖国的最西部，在祖国的最西部，“东东海海”在祖国的最东端，长江能从在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷东部奔去，说明她的源泉是无穷的。的。 你用甘甜的乳汁，你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，你用健美的臂膀， 挽起高山大海挽起高山大海。 “哺育各族儿女哺育各族儿女”：只有母亲才会哺：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。位母亲的胸怀是多么宽阔。 “你用健美的臂膀，挽起高山大海你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离让它们紧密联系在一起，永不分离 指导学生看地图，并联系实际想象体指导学生看地图，并联系实际想象体会会“哺育、挽起哺育、挽起”的感情。的感情。 还从哪些地方看出长江是无穷的源泉？还从哪些地方看出长江是无穷的源泉？“远古远古”是指很遥远的古代，长江从是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉源泉指导朗读第一句：指导朗读第一句：“走走”、“奔奔”句与句与第一部分的第一部分的“走走”、“奔奔”句对比读，句对比读，体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。 “灌溉花的国土灌溉花的国土”：祖国的领土那么：祖国的领土那么大，长江能将它们一一灌溉，所以说它大，长江能将它们一一灌溉，所以说它是是“无穷的源泉无穷的源泉”。“推动新的时代推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的长江能推动时代的发展，力量是无穷的 。还从哪些地方看出长江具有母亲的情怀还从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? ?“你用纯洁的清流，灌溉花的国你用纯洁的清流，灌溉花的国土土”：母爱是纯洁的、神圣的，长：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。地。 “你用磅礴的力量，推动新的时你用磅礴的力量，推动新的时代代”：母亲的力量是巨大的，长江：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用着不可估量的作用 。长江之歌长江之歌用（用（ ）的手法，把）的手法，把长江比作（长江比作（ ）, ,赞颂了长江的赞颂了长江的（ ）、（）、（ ），表达了对），表达了对长江的（长江的（ ）、（）、（ ）之情。）之情。拟人拟人母亲母亲宏伟宏伟壮观壮观热爱热爱依恋依恋用线将左右两边描写用线将左右两边描写“江河湖海江河湖海”的古诗句连起来的古诗句连起来白日依山尽白日依山尽 唯见长江天际流唯见长江天际流孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下无边落木萧萧下 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 日落江湖白日落江湖白 黄河入海流黄河入海流水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好 潮来天地青潮来天地青有关描写长江的古诗：有关描写长江的古诗：暮江吟白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 望天门山李白李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 早发白帝城李白李白 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。惠崇春江晓景苏轼苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。