#《机电执行器应用》项目实施方案模板与电气设备控制线路安装、调试与维修

机电执行器应用项目设计方案机电执行器应用由八个项目组成，共计90学时。以Z3040摇臂钻床、平面磨床、数控机床、自动流水线等为载体，将电动机、液压缸、电磁阀等机电执行器的原理及其控制识融合在每个具体的项目中。在每个项目或模块中，给出了项目活动设计方案，规范教学实施的过程。项目一三相异步电动机的安装与维护（学时14）一、教学目标最终目标：本项目以Z3040摇臂钻床为载体，使学生能掌握三相异步电动机的工作原理，能进行三相异步电动机的安装与维护。促成目标：1、掌握三相异步电机的用途，基本类型和结构；2、熟悉三相异步电动机的工作原理，工作特性；3、能够拆卸、装配三相交流异步电动机；4、能进行电动机相关性能测试；5、能排除电机设备的常见故障。二、工作任务1、三相异步电动机的安装；2、三相异步电动机的维护；三、活动设计模块1三相异步电动机的安装（学时8）一、教学目标最终目标：掌握电动机的结构及工作原理，能根据铭牌正确安装、接线。促成目标：1、掌握三相异步电动机的外形和结构；2、掌握三相异步电动机的工作原理；3、根据三相异步电动机的铭牌，正确安装、接线。二、工作任务二、活动设计工作任务1.1三相异步电动机的安装教学地点电气工程实训室、电机技术实训室学时8教学设备电动机、多媒体、相关工具教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真教学设计与组织1、拆卸小型三相异步电动机（教师示范并指导学生完成）；2、认识三相异步电动机的结构（学生思考、讨论）；3、知识传授1:三相异步电动机的结构；（教师归纳、讲解）（学时：2）；4、知识传授2:三相异步电动机的工作原理（教师归纳、讲解）（学时：2）；4、识读电动机铭牌（教师指导学生完成）（学时：1）；5、知识传授3:三相异步电动机的安装方法；（教师归纳、讲解）（学时：2）。6、识读三相异步电动机接线端子并正确接线；（教师示范并指导学生完成）（学时：1）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识;2、能够正确使用相关工具；3、具有一定的动手操作能力。四、拓展性知识1、三相异步电动机的分类；2、三相异步电动机的选用。模块2三相异步电动机的维护（学时6）一、教学目标最终目标：掌握三相异步电动机的工作特性，能判别三相异步电动机定子绕组的首尾端，并能进行电动机的维护。促成目标：1掌握兆欧表的使用方法；2、掌握三相异步电动机的工作特性；3、会测量三相异步电动机绝缘电阻；4、会判别三相异步电动机定子绕组的首尾端。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务1.2三相异步电动机的维护教学地点电气工程实训室、电机技术实训室学时6教学设备电动机、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、兆欧表的使用（教师示范并指导学生完成）；2、测量三相异步电动机绝缘电阻（教师示范并指导学生完成）；3、判别三相异步电动机定子绕组的首尾端（教师示范并指导学生完成）；（学时：2）。4、三相异步电动机工作特性的测量（教师示范并指导学生完成）；（学时：2）。5、知识传授1:三相异步电动机的工作特性；（教师归纳、讲解）（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识;2、能够正确使用测量仪表；3、具有一定的动手操作能力。四、拓展性知识1、三相异步电动机日常维护方法；2、三相异步电动机运行监视；3、三相异步电动机定期维护方法项目二三相异步电动机的运行控制（学时26）一、教学目标最终目标：本项目以Z3040摇臂钻床为载体，使学生能够根据工程实际需求选用合适的电动机，按照国家标准绘制电动机的基本控制线路的电气原理图和电气安装接线图，并能够完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、熟练掌握常用低压电器的符号与作用；2、掌握电气控制线路国家统一的绘图原则和标准；3、掌握电气控制线路的接线规范；4、掌握三相异步电动机的基本控制；二、工作任务1、电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试；2、电动机正反转控制线路的设计、安装调试；3、电动机的顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试；4、电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试；5、电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试。模块1电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试（学时6）一、教学目标最终目标：绘制电动机点动、连续运行控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、熟悉常用低压电器的符号与作用；2、掌握相关低压电器的工作原理；3、掌握三相异步电动机点动、连续运行控制线路的工作原理。、活动设计工作任务2.1电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时6教学设备电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：1）；2、掌握电气控制线路的绘制、识读方法（教师讲解）（学时：1.5）；3、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：0.5）；4、控制线路电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：1）；5、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；6、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？模块2电动机正反转控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：绘制电动机正反转控制控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标:1熟悉常用低压电器的符号与作用；2、掌握相关低压电器的工作原理；3、掌握三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。、活动设计工作任务2.1电动机正反转控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：0.5）；2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：0.5）；3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：1）；4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作;4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、行程控制和自动循环控制线路模块3电动机的顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：绘制电动机的顺序控制线路及多点控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1熟悉常用低压电器的符号与作用；2、掌握相关低压电器的工作原理；3、掌握三相异步电动机顺序控制线路及多点控制线路的工作原理。、活动设计工作任务2.3电动机顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：0.5）；2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：0.5）；3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：1）；4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作;4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？模块4电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：绘制电动机的降压启动控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、熟悉常用低压电器的符号与作用；2、掌握相关低压电器的工作原理；3、掌握三相异步电动机的降压启动控制线路的工作原理。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务2.4电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：0.5）；2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：0.5）；教学设计与组织3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：1）；4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：2）。成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，绩，占15%给岀相应的成评价标准学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤教师评价率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作；4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、定子绕组串电阻降压启动控制线路；2、自耦变压器降压启动控制线路；3、延边三角形降压启动控制线路。模块5电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：绘制电动机的反接制动控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、熟悉常用低压电器的符号与作用；2、掌握相关低压电器的工作原理；3、掌握三相异步电动机的反接制动控制线路的工作原理。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务2.5电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：0.5）；教学设计与组织2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：0.5）；3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：1）;4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、电动机能耗制动控制线路；模块6三相异步电动机变频调速控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：本模块以数控机床的主轴电机为载体，使学生熟悉常用低压电器的符号与作用，能够根据国家标准，绘制三相异步电动机的变频调速控制的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、掌握三相异步电动机变频调速控制线路的工作原理;2、能够完成控制线路的安装与调试。、活动设计工作任务2.6三相异步电动机变频调速控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备电动机、变频器、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、识读变频器（教师讲解，学生思考、讨论）；2、知识传授1:三相异步电动机变频调速的工作原理（学时：0.5）。3、设计三相异步电动机变频调速控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；4、安装相关控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1.5）。6、知识传授2:三相异步电动机的调速方式（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用三相异步电动机的性能和工作原理；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作;4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、常用的三相异步电动机如何实现调速？3、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？4、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、三相异步电动机的调速方式。项目三T68镗床电气控制电路的调试与排故（学时6）一、教学目标最终目标：本项目以T68镗床为载体，使学生掌握T68镗床电气控制电路的调试与排故，掌握三相异步电动机常见的故障维修方法。促成目标：1、熟悉T68型卧式镗床的主要结构及电气控制要求，知道它的主要运动方式；2、会正确识读T68型卧式镗床的控制电路图，且能说出电路的动作流程；3、能正确操作T68型卧式镗床，能初步诊断电气控制电路的常见故障。二、工作任务1、操作T68型卧式镗床，诊断其电气控制电路的常见故障。三、活动设计四、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务3T68镗床电气控制电路的调试与排故教学地点电气工程实训室学时6教学设备T68型卧式镗床、电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、认识T68型卧式镗床（教师讲解，学生思考、讨论）；2、识读T68型卧式镗床的电路组成（教师讲解，学生思考、讨论）；3、操作T68型卧式镗床（教师指导学生完成）；4、分析电路动作流程（教师示范并指导学生完成）；5、诊断电路常见故障（教师指导学生完成）（学时：2.5）。6、知识传授1:三相异步电动机的常见故障与维修（学时：1.5）。7、知识传授2:三相异步电动机的控制要求与选择（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识;2、熟悉常用三相异步电动机的性能和工作原理；3、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；4、具有一定的动手操作能力。五、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、三相异步电动机的常见故障及排除方法？3、三相异步电动机选型中的注意事项是什么？六、拓展性知识1、三相异步电动机的常见故障与维修；项目四直流电机的运行控制（学时10）一、教学目标最终目标：本项目以流水线输送带驱动电机为载体，使学生掌握直流电动机的拖动控制，并掌握直流电机的工作原理。促成目标：1、掌握直流电动机的启动控制、正反转控制；2、掌握常用低压电器的符号与作用；3、掌握直流电动机的制动控制；4、熟悉直流电动机的调速控制。二、工作任务1、直流电机运行控制线路的设计、安装调试；2、直流电机制动控制线路的设计、安装调试。模块1直流电机运行控制线路的设计、安装调试（学时6）一、教学目标最终目标：熟悉常用低压电器的符号与作用，能够根据国家标准，绘制直流电动机的启动、正反转控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、掌握直流电动机的基本知识；2、掌握直流电动机的启动、正反转控制；3、能够完成控制线路的安装与调试。二、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务4.1直流电机运行控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时6教学设备直流电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、分析直流电动机的启动、正反转控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）；2、知识传授1:直流电动机的启动、正反转控制线路的工作原理（学时：1.5）。3、设计直流电动机的启动、正反转控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1.5）。6、知识传授2:直流电动机的基本知识（学时：3）评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作；3、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；4、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、直流电动机的工作原理；2、直流电动机的机械特性。模块2直流电机制动控制线路的设计、安装调试（学时4）一、教学目标最终目标：熟悉常用低压电器的符号与作用，能够根据国家标准，绘制直流电动机的能耗制动控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。促成目标:1、掌握直流电动机的制动控制；2、完成直流电动机的能耗制动控制控制线路的安装与调试。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务4.2直流电机制动控制线路的设计、安装调试教学地点电气工程实训室学时4教学设备直流电动机、电气安装控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学教学设计与组织1、分析直流电动机的能耗制动控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）；1、设计直流电动机的启动、正反转控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1.5）。6、知识传授1:直流电动机的制动控制及实现（学时：2.5）评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、电工手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、熟悉常用直流电动机的性能和工作原理；3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCADProtel等相关绘图软件的操作;4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；5、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、您对完成本工作任务有何建议？五、拓展性知识1、直流电动机的制动控制及实现。项目五步进电机、伺服电机的运行控制（10学时）一、教学目标最终目标：本项目以数控机床进给工作台为载体，使学生能够根据工程实际需求选用驱动电机，会画电动机与驱动器连接图，接线图，并能够完成控制线路的安装与调试。促成目标：1、掌握步进电机的用途，基本类型和结构；2、掌握交流伺服电动机的使用及其驱动控制；3、掌握直流伺服电动机的使用及其驱动控制；二、工作任务1、步进电动机的驱动与控制；2、交流伺服电动机的驱动与控制；3、直流伺服电动机的驱动与控制；模块1步进电机及其驱动控制（学时4）一、教学目标最终目标：能够掌握步进电动机的选型及使用方法，能将步进电动机与驱动器正确的连接并控制。促成目标：1 、掌握步进电动机的结构；2 、熟悉步进电动机的驱动连接端子。二、活动设计工作任务5.1步进电机及其驱动控制教学地点数控机床实训室、电气工程实训室学时4教学设备数控机床、步进电机、驱动器、脉冲发生器、电气控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、案例教学教学设计与组织1、教师开启数控机床系统，让学生实际观察到系统的结构、动作情况，并分析动作原理（教师指导学生启动、停止系统，教师讲解）。2、知识传授1:步进电动机的工作原理、相关参数、工作性能（学时：2.5）。3、认识步进电机驱动器（教师讲解）。4、设计步进电机驱动控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；5、安装相关控制线路（教师示范并指导学生完成）；6、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1.5）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术、机械工程技术等相关理论知识；2、能够正确使用测量仪表进行相应测量；3、具有异步电动机的知识。四、思考与练习1、步进电动机与异步电动机的区别？2、脉冲与旋转角度怎么对应？五、拓展性知识1、步进电动机的工作原理、相关参数、工作性能；2、步进电机驱动器的工作原理。模块2交流伺服电机及其驱动控制（学时3）一、教学目标最终目标：能够掌握交流伺服电动机的选型及使用方法，能将交流伺服电动机与驱动器正确的连接并控制。促成目标：1 、掌握交流伺服电动机的结构；2 、熟悉交流伺服电动机的驱动连接端子。、活动设计工作任务5.2交流伺服电机及其驱动控制教学地点电气工程实训室学时3教学设备交流伺服电机、驱动器、脉冲发生器、电气控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、案例教学教学设计与组织1、认识交流伺服电机驱动器、交流伺服电机（教师讲解）。2、设计交流伺服电机驱动控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；3、安装相关控制线路（教师示范并指导学生完成）；4、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1）。5、知识传授1：交流伺服电动机的工作原理、相关参数、工作性能（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材三、学习本模块学生应具备的知识及技能1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术、机械工程技术等相关理论知识；2、能够正确使用测量仪表；3、具有步进电动机、异步电动机的知识。四、拓展性知识1、交流伺服电机的工作原理、相关参数、工作性能；2、交流伺服电机驱动器的工作原理。模块3直流伺服电机及其驱动控制（学时3）一、教学目标最终目标：能够掌握直流伺服电动机的选型及使用方法，能将直流伺服电动机与驱动器正确的连接并控制。促成目标：1 、掌握直流伺服电动机的结构；2 、熟悉直流伺服电动机的驱动连接端子。二、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务5.2直流伺服电机及其驱动控制教学地点电气工程实训室学时3教学设备直流伺服电机、驱动器、脉冲发生器、电气控制柜、多媒体教学方法与手段头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、案例教学教学设计与组织1、认识直流伺服电机驱动器、交流伺服电机（教师讲解）。2、设计直流伺服电机驱动控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；3、安装相关控制线路（教师示范并指导学生完成）；4、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：1）。5、知识传授1：直流伺服电动机的工作原理、相关参数、工作性能（学时：2）。评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；2、能够正确使用测量仪表；3、具有一定的动手操作能力。四、拓展性知识1、直流伺服电机的工作原理、相关参数、工作性能；2、直流伺服电机驱动器的工作原理。项目六方向阀及方向控制回路的设计、安装调试（学时8）一、教学目标最终目标：本项目以平面磨床工作台为载体，使学生能够进行液压缸、方向阀、调速阀的选型、安装、调试、维护。促成目标：1、熟悉液压缸的基本工作原理、结构；2、熟悉方向阀、调速阀的工作原理、结构；3、熟悉液压缸、方向阀、调速阀的图形、文字符号；4、熟悉方向控制回路的组建与调试。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务6方向阀及方向控制回路的设计、安装调试教学地点液压气动实训室学时8教学设备平面磨床工作台液压系统，包括管道回路、液压缸、方向阀、调速阀。教学方法和手段多媒体演示、头脑风暴、案例教学，项目引导，教学设计与组织1、教师开启磨床液压系统，让学生实际观察到液压控制系统的动作情况，并分析动作原理（教师指导学生启动、停止系统，教师讲解）；2、学生拆卸液压控制系统，分析整个液压控制系统的组成（教师示范并指导学生完成）（学时：1）。3、学生拆卸液压缸，熟悉其结构，根据系统负荷等要求选择液压缸（教师指导学生拆卸、教师讲解分析、学生讨论）（学时：1）。4、知识传授1:液压缸的工作原理，特性参数、文字图形符号（老师讲解分析）；5、学生拆卸方向阀、调速阀，熟悉其结构，根据应用要求选择；（教师指导学生拆卸，教师讲解分析）（学时：1.5）。6、知识传授：阀的工作原理、特性参数、文字图形符号（老师讲解分析）（学时：2）。7、学生安装液压缸、方向阀、调速阀，并联机调试，故障排除；（教师指导学生完成）（学时：1）。&知识传授2：整个液压控制系统图的识别、绘制、原理分析（教师讲解）（学时：1.5）。考核标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、液压手册1、具有电工基础、电力电子技术、机械工程等相关理论知识;2、能够正确使用基本的测量仪表；3、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在拆装中遇到了哪些问题，如何解决？2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？3、安装方向阀要注意哪些问题?项目七压力阀及压力控制回路的设计、安装调试（学时8）一、教学目标最终目标：本项目以钻床液压夹紧装置为载体，使学生能够对减压阀、液控单向阀进行选型、安装、调试、维护。促成目标：1、会分析减压阀、液控单向阀的工作原理、结构；2、熟悉减压阀、液控单向阀的图形、文字符号；3、熟悉压力控制回路的组建与调试。、活动设计三、学习本模块学生应具备的知识及技能工作任务7压力阀及压力控制回路的设计、安装调试教学地点液压传动实训室学时8教学设备钻床液压夹紧装置，包括管道回路、减压阀、液控单向阀。教学方法与手段多媒体演示、头脑风暴、项目引导，案例教学教学设计与组织1、教师开启钻床液压夹紧装置系统，让学生实际观察到液压夹紧装置系统的结构、动作情况，并分析动作原理（教师指导学生启动、停止系统，教师讲解）；2、学生拆卸控制系统，分析整个夹紧控制系统的组成；（教师示范并指导学生完成）。（学时：2）3、学生拆卸减压阀、液控单向阀，熟悉其结构；（教师指导学生拆卸、教师讲解分析、学生讨论交流）；4、知识传授：减压阀、液控阀的工作原理，特性参数、文字图形符号（老师讲解分析）。（学时：2）5、学生安装减压阀、液控单向阀，通电联机调试、测试（教师指导学生完成）；6、教师设置相应故障，学生根据要求排除故障（老师、学生共冋完成）。（学时：2）7、知识传授：整个液压夹紧系统图的识别、原理分析（教师讲解）；&学生绘制原理图（学生完成）。（学时：2）评价标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、液压手册1、具有电工基础、电力电子技术、机械工程等相关理论知识；2、能够正确使用基本的测量仪表；3、具有一定的动手操作能力。四、思考与练习1、在拆卸阀过程中，注意观察哪些东西？项目八流水线装料装置液压（气动）系统的安装与调试（学时8）一、教学目标最终目标：本项目以流水线装料装置为载体，使学生能够对行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀进行选型、安装、调试、维护，对液压控制系统设置安全保护措施。促成目标：1、熟悉行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀的工作原理、结构；2、熟悉行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀的图形、文字符号；3、熟悉流水线装料装置液压（气动）系统的管道回路，并能绘制；、活动设计工作任务8流水线装料装置液压（气动）系统的安装与调试教学地点液压传动实训室学时8教学设备流水线装料装置液压系统，包括管道回路、减压阀、液控单向阀。教学设计与组织1、教师开启流水线装料装置液压（气动）系统，让学生实际观察到系统的结构、动作情况，并分析动作原理、安全保护措施（教师指导学生启动、停止系统，教师讲解）；2、学生拆卸控制系统，分析整个夹紧控制系统的组成；（教师示范并指导学生完成）。（学时：2）3、学生拆卸行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀，熟悉其结构；（教师指导学生拆卸、教师讲解分析、学生讨论交流）；4、知识传授：行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀的工作原理，特性参数、文字图形符号、安全保护措施（老师讲解分析）。（学时：2）5、学生安装行程阀、电磁换向阀、接近开关、溢流阀，通电联机调试（教师指导学生完成）；（学时：2）6、教师设置相应故障，学生根据要求排除故障（老师、学生共冋完成）；7、知识传授：整个流水线装料装置液压系统的识别、原理分析（教师讲解）；&学生绘制原理图（学生完成）。（学时：2）三、学习本模块学生应具备的知识及技能考核标准成果评定根据成果的技术规范要求评定成绩，占60%学生自评学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给岀相应的成绩，占15%学生互评学生间互相交流，互相评价，占10%教师评价教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15%参考资料机电执行器应用校本教材、液压气动手册1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术、机械工程等相关理论知识;2、能够正确使用测量仪表；3、具有一定的动手操作能力；四、思考与练习1、根据情况怎么样选择电磁换向阀，换向阀上的图表示什么意思？2、怎么样实现安全保护？