共同的校园多彩的舞台校园艺术节活动方案

阿西尔乡中心校“共同的校园多彩的舞台”校园艺术节活动方案一、指导思想：进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育，营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，为全面贯彻党的教育方针，丰富活跃学生文化生活，加强校园精神文明建设，创造良好的校园艺术氛围，本届艺术节以歌颂祖国、展现七彩缤纷的校园生活为主题，本着普及与提高相结合的原则开展各项活动，开阔学生视野，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展。二、活动主题：共同的校园多彩的舞台三、活动内容：比赛项目：大课间舞蹈、绘画、手工制作、合唱等四、活动时间：2014年3月2014年7月（一）第一阶段：（3月）宣传发动1、制定艺术节活动方案，做好人事安排。2、召开领导、班主任、班干部会议，全面布置筹备工作。3、分组召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。（二）第二阶段：（4月上旬）活动准备（含活动预赛）1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。2、分别进行各项比赛活动的预选赛，确定决赛人选。3、设计、制作各级各类比赛海报等。（三）第三阶段：（4月6月）活动开展1、分组落实各项活动及赛事的决赛。2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。（四）第四阶段：（7月）全面总结、评估各项活动开展情况、评选“艺术明星”五、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，校园文化艺术节活动将设立团体奖和单项奖。六、活动要求：1、人人参与，班级为主。明确分工，周密筹划，各负其责。2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造良好的校园文化艺术氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时总结活动资料（包括文字资料和图片资料）。6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。七、艺术节组委会：组长：赵子龙、冯小平副组长：孟凡领、范洁、叶尔波尔、努尔古丽组员：各班班主任及各活动负责人八、艺术节内容安排：时间活动内容负责人4月11日放风筝比赛范洁、王小龙4月18日唱歌比赛（国歌、队歌）巴提玛、葛翔4月25日舞蹈赛巴提玛、温璐5月9日手工制作比赛玛娜提、李峰5月15日、16日学生运动会王小龙、于忠5月16日书法比赛（钢笔铅笔）范洁5月23日绘画比赛玛娜提、李峰5月30日合唱团展示巴提玛5月30日艺术节&儿童节各班文艺节目比赛范洁活动周具体活动安排另见各活动方案。八、具体工作人员安排：后勤保障：龚相军摄像：于忠音响：穆合力斯会场布置：总务处安全：班主任、各活动负责教师活动成绩公示：政教处希望全体师生全心协力，共同办好学校的首届艺术节活动！阿西尔乡中心校2014年3月附件一：阿西尔乡中心校艺术节放风筝比赛活动方案一、活动目的：为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，更好的培养学生的科学素质，培养学生动手、动脑能力，使学生更加热爱科学、热爱大自然。感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学生的昂扬风貌。进一步丰富和拓展学生的课余生活。二、活动宗旨：班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。三、参赛人员：1-6年级学生四、活动主题：放飞4月的梦五、活动时间：2014年4月11日活动地点：学校操场六、参赛办法1、每个班组织1人一个风筝。2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；七、评分标准起飞后看谁的风筝飞的最高、最稳、在空中停留的时间最长。满分100分1.起飞（20分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得10分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。2.留空时间（40分）成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评30分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分）3.测角度（40分）在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。八、奖项设定评比出一等奖、二等奖、三等奖（一等奖三组、二等奖五组、三等奖 五人）九、评委：组 长：范洁副组长：王小龙、艾尔西丁、于忠组 员：各班班主任附件二：阿西尔乡中心校艺术节合唱比赛活动方案一、活动目的：为了进一步弘扬爱国主义精神，培育学生热爱祖国，热爱国旗的情感，积极营造浓厚的爱国氛围，规范每周的升旗仪式，提高学生综合素质，强化小学生日常行为规范教育。按学校德育工作计划安排，决定于4月18日下午举行“唱响国歌唱响队歌”合唱比赛活动。具体比赛安排如下：二、活动领导小组组长：范洁副组长：巴提玛、温璐、葛翔成员：各班班主任评委：赵子龙、冯小平、孟凡领、范洁、努尔古丽、叶尔波尔、王娟核分：温璐、鞠晴二、比赛规则1、以班为单位参加比赛。要求：全员参与，（班主任、任课老师也可参加，加1人加1分，满分为2分）2、参赛曲目为两首，中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌。展现小学生的精神风貌，体现各班的班级文化、班级特色。3.演唱方式：班级成员根据班歌的特色和个人的特长，可以选择在合唱中穿插领唱、小组唱、分声部唱和分角色唱等等。尽可能让班歌的演唱赋予多变，让班歌成为班级的生命力。4各班自己撰写串联词，自选指挥和朗诵人员等。三、活动安排：1.学唱可以采取自主学习，也可以让音乐老师帮助教唱。3.比赛初定在4月18日举行。附件三：阿西尔乡中心校艺术节课间操集体舞比赛评比细则一、参赛班级：三年级六年级二、参赛时间：2014年4月16日20日三、评分标准（1）无特殊情况要求全员参加，全班人数少一人总分扣一分。（2）入场、退场占10分。（3）队列、队形、服装占10分。（4）课间操质量占60分。（5）精神面貌10分（6）领操员10分四、具体要求（一）、入场及退场：（10分）1、学生要两路纵队进行比赛2、从入场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。要求：进场前各班按照规定两路纵队排好队伍听从指挥，。（二）、队列、队形、服装：（10分）1、队容整齐，学生精神振作。2、队形纵横、斜向成直线。3、原地转法节奏正确、队列整齐要求：前后左右距离合适、随时调整（三）、做操：（60分）1、动作正确性（30）分：（正确、到位）1）动作是否多余或少做（动作交代不清楚）2）四肢曲直是否正确3）动作幅度是否达到标准4）躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分2、节奏（10分）：1）动作的快慢是否与音乐节拍相符2）团体动作是否整齐划一3、力度（10分）：1）观察动作的力度、协调和连贯4、整体富有表现力（10分）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等（四）、精神面貌：（10分）学生态度积极、认真做操、精神饱满；整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分（五）、领操员：（10分）站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。五、奖项以年级为单位，取各评委的平均分，总分第一名一个，第二名一个，第三名一个；优秀领操员二名。六、评委：赵子龙、冯小平、孟凡领、范洁、努尔古丽、叶尔波尔、王娟核分：温璐、鞠晴附件四：阿西尔乡中心校艺术节手工制作比赛实施方案为了进一步推进我校的素质教育，丰富学生的课余生活。加强各班之间的交流,提高学生的手工制作能力，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，学校决定于本周开展学校手工制作比赛活动。通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。一、比赛目的：“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提，是中华民族传统美德。”为了进一步推进我校的素质教育，增强学生手工制作能力，丰富学校文化及学生的课余生活，提高素质，增加学生手工制作的兴趣，培养学生动手动脑的能力。我学校特举办本次文化节手工制作比赛，具体比赛事宜如下：二、比赛时间：2014年5月9日下午：开始比赛，结束时间。地点：三楼会议室三、参赛对象：四至六年级四、作品要求：1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。3、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成。4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。5、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于2件。五、现场比赛作品细则：1、作品名称；2、制作者：姓名，班级；3、作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。六、评选标准：作品的主题鲜明（以环保为主题的作品须以废弃的物品作为材料）；作品具有创新性，体现特色，突出个性；作品的科技价值；作品的实用性和艺术性；作品的原创性。七、奖励办法：1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名，对获奖学生颁发奖状；2、对获得一等奖同学的班级颁发优秀组织奖。八、评委：冯小平、孟凡领、努尔古丽、叶尔波尔范洁、玛娜提、李峰、张晨瑞附件五：阿西尔乡中心校艺术节书法比赛活动方案一、参赛组别根据学生年龄段不同，一至六年级学生分成两组：一、二年级为一组，写铅笔字；三至六年级学生为一组，写钢笔字二、参赛学生各班先在班内初选，然后每班推荐三名学生参加全校比赛。三、参赛字体：铅笔字、钢笔字、。均以楷书为主。四、参赛时间：5月16日五、作品要求1、学生作品使用统一纸张，低年级组书写以大田字格本一篇，高年级组书写以中方格本一篇，大约28个字左右。2、三至六年级学生须用钢笔书写。各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主，不用标点符号；参赛者须用学校统一规定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右下方填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。六、奖励办法奖项设置为一、二、三等奖和优秀奖，按年级组评选。七、活动领导小组组长：范洁副组长：刘晓荣、孟凡领评委：冯小平、孟凡领、努尔古丽、石金霞、刘晓荣、赛孜木核分：温璐、鞠晴八、书法技能比赛等级标准：一级：得分96分以上；在体悟的基础上显现出参赛者的心性，有较为扎实的传统功力。从通篇看，疏密均衡，欹正相生，笔画自然、美观、流畅，上下笔画之间起承分明，气势连贯，变化多姿，发人联想，给人以美感。二级：得9095分；点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等各具形象，笔画自然、流畅、字体端正，重心平稳，比例恰当，收放合理，迎让穿插协调，大小均称，疏密适宜，给人美感。三级：得分8089分；书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，迎让穿插较得当，重心平稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字。四级：得分70-79分；书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，大多数笔画各具形象，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁。附：写字比赛小贴士1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。附件六：阿西尔乡中心校艺术节绘画活动方案一、参赛组别根据学生年龄段不同，一至六年级学生分成三组：一、二年级为一组，三、四年级学生为一组，五、六年级学生为一组。二、时间、地点时间：5月23日地点：各班级三、参赛学生各班先在班内初选，然后每班推荐三名学生参加全校比赛。四、参赛要求1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画.2、绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒等。3、儿童想象画尺寸：纸张规格为4开或者8开纸，画种自选，工具材料由参赛选手自备。五、评奖本次绘画比赛设一、二、三等奖若干名。所有参赛作品由各评委进行现场评判的方式进行，获奖作品全校展示，并给予奖励。六、参赛程序1、各班必须认真组织，明确专人负责，做到全员参加。2、作品绘画完成后交由班主任转交负责美术老师。绘画比赛评分标准1、以校园新风尚为主题。10分2、以想象为主，选材新颖、有创意。10分3、作品尺寸符合要求。10分4、画面设计活泼、服从主题。10分5、构图饱满、主次分明。10分6、色彩整体和谐、统一中求变化。10分7、色彩鲜艳、适当夸张。10分8、线条流畅。10分9、形象鲜明突出。20分七、活动领导小组组长：范洁副组长：李峰、玛娜提评委：冯小平、孟凡领、努尔古丽、叶尔波尔范洁、玛娜提、李峰、张晨瑞核分：温璐、鞠晴附件七：阿西尔乡中心校艺术节文艺汇演评比细则标准分值得分项目评比标准分值得分文艺节目1、节目编排切合主题，具有创造性。2、演员服装整齐、美观大方。3、演员动作整齐，具有较高的表演才能。4、演员进出场迅速有序。30103010节目互动1、各方阵代表的演员与观众能结合该节目内容开展互动。2、互动时动作统一，口号统一，具有创造性。55方阵纪律1、各方阵演员进出场井然有序。2、各方阵观众参与庆祝活动过程中纪律好、习惯好。55总分具体要求：1、在本次评比中分为歌舞、曲艺两大类，歌舞包括以各种形式表演的歌曲和舞蹈。2、每班要求至少演出一个节目，鼓励全员参与。3、16年级参加，以学年为单位评选一、二等奖项、优秀奖项。4、比赛时间：5月30日