备考方案 (1)

备考原则复习总设想（1）导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研究新课标、教材、中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现准确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予准确的指导，最终提升学生的中考成绩。（2）整理归类：协助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以把握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。（3）练习水平：通过复习全面提升学生的识记水平、理解水平、写作水平和实际应试答题迁移水平。复习总安排（时间依据具体情况再做调整）第一阶段：从3月28日到4月25日，全面复习古诗文（毕业达标指导所规定的篇目）。接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目和语文基础知识。按照“梳理与强调重点知识指导学生练习巩固教师讲解与示范”三个步骤实行。让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与复习要点。第二阶段：从4月25日到5月20日，针对考试试题内容，按照“语言积累与使用”、“综合性学习”、“阅读理解”、“作文练习”四大板块实行分类复习，单项练习。现代文以课外为主，要注重反映海南政治、经济、文化、艺术以及旅游资源、风俗民情的文章（说明类）。作文练习要涉及命题、半命题、话题作文、材料作文、续写等类型。第三阶段：从5月20日到6月5日，在前两轮复习的基础上，重点对学生实行阅读水平的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。通过这个轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提升综合使用语文知识的水平。第四阶段：6月上旬，属中考阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并实行考试方法与答题技巧的辅导。五、主要措施与方法：1狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。2重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读部分阅读整体阅读”的阅读思路，“读文读题答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提升学生的举一反三的迁移水平和应试答题水平。3重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。4对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并增强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。5复习课主要实行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳水平的练习。练习方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做无效的大量劳动。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。在练习上要做到“四精”精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。6要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，即时了解学生的把握情况并做好点拨。8在月考综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提升学生的应试水平。突出“测评练讲”的模式9在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生即时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。10经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。11抓好教研活动。教研活动主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。六、几点要求：1、要树立信心，明确方向。学生基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，我们的师资是一流的，只要我们的目标明确，通过大家共同的努力，2016年中考一定能完成我们预定的任务，取得理想的成绩。2、要团结合作，努力拼搏。形势严峻，任务艰巨，所以我们更要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏。3、要把握方向，提升效率。各科要明确中考要求，把握备考方向，做到有的放矢，提高复习效率 中考备考方案 蔡允飞 2016 03 21