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考纲要求测试内容测试要求测试内容测试要求1.植物生长素的发现和作用2.其他植物激素A(1)生长素的发现过程B3.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(2)生长素的产生、运输和分布A(1)实验原理B(3)生长素的生理作用B(2)实验设计B(4)生长素类似物在农业生产实践中的应用B(3)实验结果及其分析C考点一植物生长素的发现及作用1植物生长素的发现过程科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素2.生长素的产生、运输和分布(1)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)运输(3)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。命题点一生长素的发现1(2015江苏学测)如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验，一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A向光弯曲生长B背光弯曲生长C直立生长D不生长答案A解析尖端感受光刺激后，导致幼苗向光弯曲生长。2(2014江苏学测)1928年，荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的有关实验，一段时间后，放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是()A不生长B直立生长C向右弯曲生长D向左弯曲生长答案C解析图示幼苗左侧含生长素，可生长，右侧不含生长素，不能生长，因此弯向右侧生长。命题点二生长素的作用及生长素的产生、分布和运输3(2013江苏学测)将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分(如下图)。单侧光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是()A甲比乙多B乙比甲多C甲、乙一样多D甲、乙都没有答案C解析由于胚芽鞘尖端被隔开，导致在单侧光照射下生长素不能由左向右横向运输，因此两侧生长素含量相等。4(2011江苏学测)小麦的胚芽鞘受到单侧光照射(如图所示)，一段时间后，胚芽鞘将()A弯向光源生长B背向光源生长C停止生长D直立生长答案A解析由于植物生长具有向光性，在单侧光照射下幼苗向光弯曲生长。题后反思胚芽鞘向光性的原理考点二生长素的生理作用特性及其他植物激素1生长素的生理作用及特性(1)(2)生长素的作用特性两重性表现(3)两重性的实例剖析顶端优势a概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。b原因c解除方法：摘除顶芽。d应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。根的向地性重力生长素分布不均(向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低)生长不均(根的向地侧生长慢，背地侧生长快)根向地生长。除草剂从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。2探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)实验原理生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。(2)实验过程(3)实验分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。3其他植物激素(1)其他植物激素的合成部位和主要作用(2)植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同作用的结果。植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。4五种植物激素对应的生长调节剂的应用(1)概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点容易合成、原料广泛、效果稳定。(3)应用名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2,4D促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产；具有催熟作用脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落命题点一生长素的生理作用特性5(2014江苏学测)下图为不同浓度生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图，有关叙述正确的是()Aa点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长Bb点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度Cc点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长Dd点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长答案B解析b点促进作用最大。6如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()Aa和bBb和aCb和cDc和b答案C解析顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象，结合图示信息可判断b、c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。命题点二其他植物激素7(2015江苏学测)在装有未成熟香蕉的袋子里放几只成熟的苹果，能促进香蕉成熟，其中起促进作用的激素是()A乙烯B生长素C赤霉素D细胞分裂素答案A解析乙烯能促进果实成熟。8(2011江苏学测)下列叙述中，与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是()A摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C将成熟的木瓜放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟D在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4D溶液，获得无子果实答案C解析促进果实成熟不是生长素的功能，而是乙烯的功能。易错警示辨析生长素两重性分析中的3个易错点易错点1误认为“抑制生长”就是“不生长”点拨：抑制生长不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的凡生长状况差于对照组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓“促进生长”。易错点2不能准确界定生长素作用是否体现出“两重性”点拨：确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况”。若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则可体现两重性，如根的背地生长、顶端优势等。若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度，则不能体现两重性，只能表明“低浓度促进生长”，如茎的向光性和茎背地生长。易错点3误将高于最适浓度的浓度都当做“抑制浓度”点拨：曲线中HC段表明随生长素浓度升高，促进生长作用减弱，但仍为促进生长的浓度，不是抑制浓度，高于i时才会抑制植物生长，才是“抑制浓度”。真题演练与模拟过关1(2010江苏学测)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为()A胚芽鞘向右弯曲生长B胚芽鞘向左弯曲生长C胚芽鞘直立生长D胚芽鞘不生长答案A解析生长素左侧分布较多，右侧较少，所以左侧长得快，右侧长得慢，向右弯曲生长。2(2009江苏学测)农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是()A较低浓度的生长素能够促进植物生长B较高浓度的生长素能够促进植物生长C过低浓度的生长素能够抑制植物生长D过高浓度的生长素能够抑制植物生长答案D解析除杂草的原理是生长素的两重性，即低浓度促进农作物生长，高浓度抑制杂草生长。3(2009江苏学测)下列关于植物生长素的叙述中，错误的是()A适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果B适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根C植物的向光性与生长素分布不均匀有关D胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端答案D解析生长素从形态学上端运到形态学下端。4(2008江苏学测)关于植物生长素作用的叙述，正确的是()A在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B植物顶端优势与生长素的作用无关C同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D生长素浓度越高，促进植物生长的作用越强答案A解析单侧光照射下，生长素分布不均匀，背光侧比向光侧含量多。5(2008江苏学测)在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的()A基因突变B染色体加倍C果实发育D种子发育答案C解析生长素类似物可以促进果实发育。1如图所示，如果根a侧的生长素浓度为曲线上的A点(为1010mol/L)，下列有关描述正确的()A在FC的范围内均能促进生长BAD属于生长抑制范围Cb侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长答案A解析AD段并不均处于抑制范围；b侧的生长素浓度高于a侧；太空中虽失重，但图示坐标曲线仍适用于根的生长。2(2017泰州模拟)生长素对植物生长的作用具有两重性，下列实例中能说明这一特性的是()A胚芽鞘的向光弯曲生长B培育无子番茄C提高插条的成活率D根的向地性答案D解析根的向地性是由于近地侧生长素含量多，抑制生长，远地侧生长素含量少，促进生长，反映了生长素生理作用的两重性。3(2017常州学测模拟)下列关于植物激素的叙述，错误的是()A赤霉素能促进细胞伸长B细胞分裂素合成于植物体任何部位C乙烯是一种气体激素D脱落酸能抑制细胞分裂答案B解析细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。4(2017南通学测模拟)燕麦胚芽鞘经如图1所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以单侧光照处理如图2所示。则下列相关叙述正确的是()A甲中生长素含量和乙一样多BA和B弯曲生长的方向相反CA、B均直立生长DA的弯曲程度小于B答案D解析单侧光照射导致生长素在尖端横向运输，甲中生长素含量低于乙中含量。胚芽鞘的感光部位在尖端，含生长素的琼脂块不能感光，因此B的弯曲程度大于A。A、B均弯曲生长，且其弯曲生长的方向相同。5(2016南京学测模拟)下表是生长素类似物2,4D溶液对某植物插条生根影响的实验处理及结果，有关该实验的说法，错误的是()枝条甲组乙组丙组2,4D溶液109molL1105molL10生根数量/条43822A.各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同B甲组的2,4D溶液浓度是促进根生长的最适浓度C乙组2,4D溶液浓度较高，具有抑制作用D丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用答案B解析甲组浓度的2,4D溶液促进根的生长，但难以看出其为最适浓度。6(2016南京学测模拟)对胚芽鞘甲作如下图所示的处理，形成胚芽鞘乙，光照后乙的弯曲情况是()Aa处向右Bb处向右Cb处向左D不弯曲答案D解析由于生长素只能由形态学上端(a)运输到形态学下端(b)，所以乙处没有生长素分布不均，不弯曲。7(2016无锡学测模拟)利用熟香蕉散发的某种物质可以催熟生香蕉，这种物质是()A二氧化碳B乙烯C氮气D氧气答案B解析乙烯可以促进果实成熟。8(2016徐州学测模拟)如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是()答案B解析生长素的横向运输发生在尖端，所以D直立生长，C向左弯曲生长；生长素可以透过琼脂块，A直立生长；B中右侧生长素无法向下运输即无法作用到胚芽鞘尖端下面一段，所以左侧生长快，右侧生长慢，向右弯曲生长。9(2016扬州学测模拟)荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，约12h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如下图)。该实验结果说明了()A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C该物质以主动运输的方式进入琼脂块D影响生长的物质具有两重性答案A解析从图中可以看出尖端产生了某种物质，促进了尖端下面一段的生长。10(2016宿迁学测模拟)如下图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()A直立生长B向右弯曲生长C向左弯曲生长D不生长不弯曲答案B解析单侧光不改变琼脂块中生长素的分布，含有生长素的琼脂块位于左侧，胚芽鞘向右弯曲生长。11下列关于植物激素及植物生长调节剂应用的叙述中，正确的是()A低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟答案B解析高浓度的2,4D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度要强；生长调节剂是化学合成的化合物，可能会损害人体的健康；在动物细胞内没有植物激素的受体，理论上对人体无害。12(2015徐州学测模拟)下图是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是()A图中代表的是芽，代表的是根B图中体现了生长素生理作用的两重性Ccd段表示生长素对的促进作用在增强D图中c点对应的浓度是生长的最适浓度答案B解析由图可知，对生长素的敏感性大于，因此和分别表示根和芽。cd段生长素对的促进作用在减弱。c点对应的浓度为生长的最适浓度。13(冲A练习)(2016扬州学测模拟)下图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图回答：(1)图中A、B代表不同的器官，则代表根的是_。(2)e浓度的生长素对B器官的作用是_。(3)单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在_之间。该现象_(填“能”或“不能”)体现生长素生理作用的两重性。(4)若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是_(填图中字母)。某兴趣小组在探究培养无根豆芽的最适生长素类似物溶液浓度时，设置了多组浓度进行实验，实验过程中每组需选用多粒黄豆的目的是_。答案(1)A(2)既不促进，也不抑制(3)bd不能(4)c避免偶然因素对实验结果的干扰解析A、B曲线分别代表根、茎对不同浓度生长素的反应。a、c浓度分别为促进根、茎生长的最适宜浓度。小于b点的浓度促进根的生长，大于b点的浓度抑制根的生长；小于e点的浓度促进芽的生长，大于e点的浓度抑制芽的生长。培养无根豆芽，需抑制根的生长、促进芽的生长。14(2016江苏学测)某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：(1)为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。胚芽鞘会发生弯曲生长的是_(填序号)，造成这一现象的原因是_。(2)为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。侧芽生长量/cm处理时间/d实验组别12243648蒸馏水1.01.82.32.5浓度1.52.33.24.4浓度2.03.55.05.6浓度0.81.01.41.8浓度的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是_(填“促进”或“抑制”)。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是_。分析表中数据可知，浓度、之间大小关系可能成立的有_(填序号)。abcd将浓度生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有_(填序号)。a增加，因为促进作用增强b减少，因为促进作用减弱c减少，因为抑制作用增强d不变，因为促进作用相同答案(1)甲生长素分布不均(2)抑制用浓度生长素类似物溶液处理侧芽48da、c(缺一不可)a、b、d(缺一不可)解析根据所学知识可知，甲图弯曲生长，因为胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，在单侧光的刺激下，背光侧生长素浓度高，表现为向光生长。对照表中数据可知浓度起抑制作用。在浓度，时间48d时，侧芽生长最快。因为生长素的作用具有两重性，表格中浓度大小为a或c。当原来的浓度高于最适浓度时，如果稀释，则浓度下降，促进生长作用增强；如果原来的浓度低于最适浓度时，稀释后，促进作用减弱；还有一种可能是稀释前后所起的促进作用是相同的，因此a、b、d均可。
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