部编版二年级下册语文 课件《小马过河》（部编）

第五单元 第十四课小马过河1. 正确认读本课12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2. 理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容；3.学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。学习目标同学们，今天有一匹小马来到我了我们的课堂。导入新课 借助拼音，轻声自由练读课文。读完标上自然段序号，思考： 1.课文中写了几个小动物？ 2.课文中主要写的谁的事？ 3.小马为什么要过河？ 4.小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。 5.小马最后过河了吗？初读要求马棚 连蹦带跳 驮 磨坊 为难 趟 浅 淹没 立刻 吃惊 深 连忙 叹气 究竟 顺利字音学习yn mwi nn读13自然段。妈妈让小马做什么事？小马心情怎样？书上哪个词写的是高兴的心情？小马为什么这么高兴？小马的话说明什么？小马为什么要过河呢？精读课文小马这时怎么想的？小马为什么为难呢？精读课文读46小段。小马遇见了谁？他们争吵一件什么事？精读课文 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”精读课文 松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”精读课文小马听了它们的话，怎样表现的？小马为什么会这样？于是，小马回家问妈妈，妈妈怎么说的？精读课文 妈妈问小马，小马什么表情？ 什么叫难为情？妈妈问了小马几次话？精读课文小马听了妈妈的话怎么做的？为什么低头，说明了什么？妈妈最后怎么说的？妈妈这句话是什么意思？精读课文 小马过河了吗？怎么过的？实践的结果如何？为什么结果是这样？精读课文总结升华 通过本课的学习，你明白了什么道理？做什么事都要动脑筋，要去试一试。