化学与社会发展3

(三)化学物质与健康标准细化建议1. 了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。知道佝偻、龋齿、贫血斥病因之一是缺少这些元素。 收集有关微量元素、维生素与人体健康关系的资料并了解人如何摄取这些物质2.了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。1. 知道六类营养素。2. 列举分别含有六类营养素人食物。3. 知道营养素中哪些供能。哪些是有机物。 收集化学物质引起毒害 （如吸入有害气体、误食有毒物质、家居装修材料释放物的污染等）的资料，提出防止这些危害的建议。3.知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。知道在什么情况下人们会接触到这些物质，并了解这些物质的危害 观看录像，了解一氧化碳、尼古丁等物质的危害。 观看防毒、禁毒展览或影像资料。4.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。 辩论：化学制品对人类的健康有益还是有害？(四)保护好我们的环境标准细化建议1. 认识”三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。1. 知道哪些是三废2. 认识三废对环境的危害3. 通过沉淀、过滤、吸附、中和等方法处理废水 参观本地的”三废”处理设施（或观看有关的影像资料），组织讨论。2.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。1. 厂矿及汽车尾气对大气的污染。2. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和粉尘对大气的污染3. 有毒物质及酸、碱、重金属离子对水和土壤的污染。4. 了解酸雨的危害。3.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。观察化肥、农药循环图了解水体富营养化。设计实验，探究农药、化肥对农作物或水生生物生长的影响。 辩论：使用农药、化肥对人类是利多还是弊多？4.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。1. 合理、节约意识。2. 废水酸碱度的检测 从报刊、电视或其他媒体上收集一段时间以来当地空气质量周（日）报或相关信息，分析这一时段空气质量变化的原因。 从环保部门（或环保网站）了解当地环境污染情况，参与有关的环境监测活动，提出治理的初步建议。