小学暑假学生读书活动方案.doc

小学暑假学生读书活动方案 612岁，是孩子阅读能力(即学习能力的根底)长足开展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能开展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要到达50-100万字才可以使这种能力萌芽! 为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案： 让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。 快乐暑假，乐享阅读 通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。 全体学生和家长 20XX年7月6日8月30日 阅读阶段(20XX年7月8月)： 1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定12本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进展阅读。 2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进展阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。 3、倡导师生、同学之间进展读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进展组织、指导和催促。 4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。 展示阶段(20XX年9月) 1、举行必读书目优秀批注评比活动。 2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇。 三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。 3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。