六年级体育课教案38

六年级体育课教案 教学内容：韵律活动 游戏 第19周 第二课时一、学习目标：1、在云南舞蹈与游戏中能对地域性体育活动产生兴趣。2、体验合作学习带来成功后的愉悦感受。二、教学过程：（一）准备部分 1、整队到操场 X X X X X X X X X X X 2、排成四列横队 X X X X X X X X X X X 3、宣布课的内容和要求 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4、慢跑 体育委员带领绕操场慢跑 注意：跑步时不推挤（二）韵律活动：竹排舞教师活动 学生活动1、师：讲解上节课的内容并组织学生重复上节课的游戏和练习课前培训几名小骨干，先请3名小骨干配合示范、讲解竹排舞的动作方法，并教会学生运用儿歌边唱边跳得方式进行练习，以加深动作记忆。 生：认真欣赏同伴的示范表演，注意观察两名打竹排与一名跳竹排舞的协同合作。同事学习儿歌：跳呀跳，跳呀跳，小脚越跳越灵巧；你跳我跳大家跳，团结合作心一条。2、师：3人为一学练小组，每组发两根体操棒代替竹竿。提示学生在练习中先用口令节拍，等动作熟练后，再配合儿歌进行。生：自由结伴三人一组跳竹排舞，相互学练、相互配合。打竹排的同学用口令指挥，并轮流互换角色，等动作熟练后，再配合儿歌练习。3、师：组织学生分组进行练习，可增加体操棒，23对人打竹排，其余的人一列横队站在竹排旁。重点指导学生按打竹排的节奏，有序的排着队一个一个跳。生：在组长的带领下跳竹排舞打竹排的同学相互间要配合默契腭，掌握好分、合、分、合的节奏。跳竹排舞的同学要排列有序，也可手拉手协调递进。4、师：巡视指导。对各组创编的韵律球操进行讲评与对比，以激发学生的创作热情。 生：各组在组长的带领下，积极讨论、交流、合作、创编，同时用口令节拍练习自编动作。（三）激趣游戏：追赶滚动球1、师：各组组织比赛和观摩。让学生在观摩中对比借鉴，提高对跳竹排舞的积极性。 2、生：根据教师的示范和讲解的游戏方法，先练习后比赛。在比赛中，遵守游戏规则，同事不断为本组队员鼓励，对夺取最后比赛胜利充满信心。（四）结束部分1、小结、放松2、归还器材（五）课后反思：