2020年整合《课程与教学论》作业三电大-形成性测试作业-运用已经学习过的理论知识-结合自己的工作实际撰写

校本课程开发工作报告一、校本课程的开发与实施过程简述：校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改 革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充， 具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个 性发展的需要，促进学生全面、主动地发展。第一阶段：成立校本课程开发委员会：我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的 重大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况。第二阶段：需求评估：我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查， 根据我校校 本课程委员会提出的方案，在调查研究的基础上，评估学生、学校及 社区的需求，校领导 探索出以“情感关怀”育人模式为主导，创建 艺体特色学校的办学思路，这既体现了我校的办学思想及教育特色， 又体现了我校校本课程的特色。第三阶段：课程目标：我们学校的办学目标：学会生活、学会生存、学会做人。由 此确定我校现阶段校本课程开发和实施的总体目标为：? ? 学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命。? ? 学树立自信心，张扬个性，展示自我。? ? 学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱护集体，享受 茁壮成长的快乐。? ? 学生学会观察、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。具体实施步骤：（一）准备阶段：1 1、成立学校校本课程审议委员会，开展调查研究，评估校本 课程开发主题资源，撰写调查报告，并构建目标体系，确定校本课程 开发方案。2 2、用问卷、座谈等形式对教师、学生、家长进行调查。组织有 关人员、专家对学校周边的社区和学校自身的资源开展调查和评价， 修订校本课程开发方案。3 3、组织全校教师进行校本课程知识培训，提高教师对校本课程 的认识以及掌握文本编写的方法。（二）实施阶段：1 1、撰写调查报告，确定校本课程的具体目标。探索校本课程的 内容和实施策略并对其进行评估调整。编写校本课程文本、课程纲要2 2 、根据我校学生特点、需求和学校、社区特色资源，探索校本课程的内容。2开展校本课程内容的实施验证，并对其进行评估调整，形成校本课程纲要。3审核校本课程纲要，校本课程开发方案、校本课程纲要、活动 方案等。4形成校本课程教师操作文本。5形成校本课程的评价方式。3 3、 上报我校校本课程所有资料。 根据审核意见对校本课程开发 方案、教师操作文本资料等文本进一步进行评估、整理、完善。（三）小结阶段：1 1、撰写工作总结、研究报告。2 2 、修改校本课程开发方案和教师操作文本。3 3、课程评价：根据课程研究的资料，对评价体系的合理性、可 行性、科学性进行修订。在上述三个阶段内，我们明确了我校的办学目标和特色， 掌握了 学生的学习需求和家长的愿望，摸清了教师的业务专长，把握了学校 周围环境和和学校的办学条件；确立了校本课程的主要学习内容为： 我们的家乡、民族文化-我国的传统节日、艺术探究领域、安全与 心理教育四个方面。课程内容的来源如下：“我们的家乡”部分的相 关资料从镇政府处取得；“民族文化-我国的传统节日”、“艺术探 究领域”和“安全与心理教育”部分从国内有关的报刊、杂志、书籍、 音像资料中，从学生的实际生活中选取。评价方法采取自评、互评、 综合评价相结合的方式重视师生参与过程、 学习过程、创新过程。校 本课程的评价包括三方面的内容：教师课程方案评价、教师课堂评价、学生学习情况的评价。二、校本开发与实施的主要成果：1 1、学校教师合作形成了本校校本课程课本我爱祖国， 我爱家 。2 2、教师参与课程的决策与实施， 发挥了积极主动性， 提高了提 出问题、解决问题的科研能力。3 3、通过校本课程的开发，体现了学校的办学特色一、对课程开发方案，提出讨论的要点：讨论点一：本校校本课程的开发，能否体现教育的服务性？讨论点二：本校校本课程的开发，能否促进学生个性的形成？ 讨论点三：本校校本课程的开发，能否促进教师的专业成长？ 讨论点四：本校校本课程的开发，能否充分利用地方和学校的课 程资源？小组讨论后修改意见：本校校本课程的开发能够体现教育的服务 性，能促进学生的个性形成及教师的专业成长， 但是本校校本课程开 发方案中，未能充分利用地方和学校的课程资源，这一方面，讨论后 有方案中得到及时修改，方案中增加学习内容：我们的家乡。二、讨论的情况：本组成员针对四个讨论论点进行了激烈的讨论，本校校本课程的 开发能够体现教育的服务性，能促进学生的个性形成及教师的专业成 长，但是本校校本课程开发方案中，未能充分利用地方和学校的课程 资源。三、自己吸收到的观点：校本课程的开发中的预设内涵就包括要充分利用地方与学校的 课程资源，尤其是学校内以及学校外社区的课程资源， 通过各种方式 充分利用学校师生身边现有的各种资源，最大额度的利用这些现有的 资源有效的实施校本课程。四、自己对讨论中焦点问题的认识通过小组讨论学习后，我能更深刻的体会到校本课程开发作为一 种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，作为国家课程的补充, 作为学校特色的体现，具有的重要意义与作用。