王字旁和提土旁

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科语文学段高段年级五单元教材版本人教版课程名称王字旁和提土旁一、学习内容分析1.教材分析王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，横画布白均匀，短竖居横中，提不超横，字形稍长。提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。2.学情分析班：左中右结构，中间部分瘦长。左“王”小于右“王”，左“王”最后一笔是提，右“王”最后一笔是横。书写时注意横画布白均匀，笔势连贯。理：左窄右宽，注意右部上面的“日”呈倒梯形状，横画间布白要均匀。3.教学目标（含重难点）1初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领；2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；3通过书写“班、理、玫、现、地、坛、址、均”8个范字，写得正确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。教学难点：按照提土旁，王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等七：他人评议请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。