25课为中华之崛起而读书

科目班级常小利备写时间课题25、为中华之崛起而读书课型精读使用时间课时一小组学生姓名审核学习目标:1、学习8个生字，会写12个生字。2、正确书写“帝国主义、伯父、风和日丽、振兴中华”等词语，并理解词3、在小组合作学习中提高识字能力（重点）4、培养学生的归纳概括能力。（难点）重点难点：掌握生字、词语，大致了解课文内容 学法指导：知识链接：周恩来介绍（见资料）导学过程：预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、了解课文的主要内容。4、收集几句名人名言。5、近反义词近:指望-盼望繁华-繁荣热闹-喧闹惩处-惩罚踊跃-积极驱使-促使欺凌-欺负胸怀-胸襟左顾右盼-东张西望得意洋洋-神气活现耀武扬威-张牙舞爪风和日丽-风柔日暖反:左顾右盼-目不转睛风和日丽-风雨交加惩处-奖励 训斥-表扬欺凌-保护繁华-荒凉6、成语仿写（描写服饰的成语）鲜衣怒马衣不蔽体奇装异服珠光宝气荆钗布裙筚路蓝缕 锦衣玉食花枝招展西装革履不修边幅峨冠博带披裘负薪榆林市第十小学导学案2014-2015 第一学期探究：一环节：读一读1、组内读课文扫清字词障碍。2、边读边画自己不理解的词语句子。3、小组汇报集体解决不明白的词句。 二环节：学一学1、组内学习本课生字、词语。2、组长分工明确，提高识字效率以及理解词语能力。3、写写本课生字、词语。4、上台展示。5、评价各组板演生字词语、易错知识强调。 三环节：议一议。1、 读了课文我知道 2、课文写了哪三件事?课堂检测：1、我能将下列词语补充完整。疑惑（）（）热闹（）（）（）兴中华灯（）酒（）耀（）扬威（）（）顾（）盼2、根据意思在文中找词语。（1） 、形容声音有力，响亮而有节奏。（）（2） 、大声叫好。（）教学反思：检查签章: