氧气的实验室制取课件4-3

一一、工业制法：工业制法：原料：液态空气方法：分离液态空气空气空气 加加 压压降降 温温氮气氮气液氧液氧氧气氧气蒸蒸 发发液态空气液态空气工业制法是工业制法是 物理变化物理变化二、氧气的实验室制法二、氧气的实验室制法活动天地活动天地4-3实验室制取气体物质的思路分析实验室制取气体物质的思路分析1、选择反应物、选择反应物你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？气的反应物？依据是什么？（1）水（）水（H2O） （2）二氧化碳（）二氧化碳（CO2）（3）氯化钠（）氯化钠（NaCl） （4）高锰酸钾（）高锰酸钾（KMnO4）（5）过氧化氢（）过氧化氢（H2O2）（）（6）甲烷（）甲烷（CH4）（1）（）（2）（）（4）（）（5）能作为制取氧气的反应物。他们的）能作为制取氧气的反应物。他们的组成中有氧元素。组成中有氧元素。（3）（）（6）不能作为制取氧气的反应物。他们的组成中没）不能作为制取氧气的反应物。他们的组成中没有氧元素。有氧元素。反应物状态：反应物状态：固体固体反应条件：反应条件： 加热加热反应物状态：反应物状态：固体和液体固体和液体反应条件：反应条件： 常温常温固液常温型固液常温型固体加热型固体加热型确定气体发生装置确定气体发生装置（反应物状态和反应条件决定）（反应物状态和反应条件决定）气体的密度和溶解性气体的密度和溶解性五个凡是五个凡是:1、凡是固体加热制取气体的，就用、凡是固体加热制取气体的，就用固体加热型固体加热型2、凡是固液混合制取气体的，就用、凡是固液混合制取气体的，就用固液常温型固液常温型3、凡是难溶于水的气体，就用、凡是难溶于水的气体，就用排水法排水法收集收集4、凡是密度大于空气的气体，就用、凡是密度大于空气的气体，就用向上排空气法向上排空气法收集收集5、凡是密度小于空气的气体，就用、凡是密度小于空气的气体，就用向下排空气法向下排空气法收集收集反应体系是否符合环保、安全反应体系是否符合环保、安全A、原料是否容易获得、原料是否容易获得B、实验条件是否容易控制、实验条件是否容易控制C、实验装置是否容易装配、实验装置是否容易装配D、实验操作是否安全可靠、实验操作是否安全可靠E、是否节能（不加热或通电）、是否节能（不加热或通电）F、是否符合环保（原料、其他生成物不污染、是否符合环保（原料、其他生成物不污染环境）环境）活动天地活动天地4-4用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气1、实验药品：、实验药品：过氧化氢溶液和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰2、反应物状态：、反应物状态： 液态液态3、反应条件：、反应条件： 不加热（常温）不加热（常温）4、发生装置：、发生装置： 固液常温型固液常温型5、反应原理：、反应原理：过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 + 氧气氧气或或H2O2MnO2H2O + O2 6、收集方法及原因：、收集方法及原因： 排水法：排水法： 氧气不易溶于水。氧气不易溶于水。 向上排空气法向上排空气法：密度大于空气。密度大于空气。 7、验满方法：、验满方法：排水法：排水法：当集气瓶口有大气泡放出时，证明已当集气瓶口有大气泡放出时，证明已 收集满。收集满。向上排空气法向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶：将带火星的木条放在集气瓶口口， 若木条复燃，证明已若木条复燃，证明已 收集满。收集满。8、放置方法：、放置方法：正放在桌上，并盖上玻璃片。正放在桌上，并盖上玻璃片。9、检验：、检验：将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶内内，若木条复燃，若木条复燃，证明是氧气。证明是氧气。10、注意事项及原因：、注意事项及原因：长颈漏斗下端要插入液面以下。长颈漏斗下端要插入液面以下。防止生成的气体从长颈漏斗跑掉。防止生成的气体从长颈漏斗跑掉。用排气法收集气体时导管要插入集气瓶底部。用排气法收集气体时导管要插入集气瓶底部。尽量将瓶中的空气排净。尽量将瓶中的空气排净。当气泡连续并比较均匀地放出时，当气泡连续并比较均匀地放出时， 开始收集。开始收集。开始放出的气泡是空气。集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，正放在桌面上。集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，正放在桌面上。氧气的密度大于空气的密度。11、实验步骤：、实验步骤：检查装置气密性；检查装置气密性；向锥形瓶中加入二氧化锰固体；向锥形瓶中加入二氧化锰固体；塞好带有分液漏斗和导管的双孔塞；塞好带有分液漏斗和导管的双孔塞；向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；收集气体。收集气体。催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中起的作用。练习练习1 1、下列关于催化剂说法正确的是（ ）A 、催化剂只能加快化学反应的速率B、过氧化氢只能使用二氧化锰做催化剂C、两不变是指质量和物理性质不变D、催化剂的物质在某些反应中做催化剂，在其它反应中可能是生成物或反应物D2 2、催化剂在化学反应中所起的作用是（、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率反馈练习：反馈练习：3 3. . 下列气体能使带火星的木条复燃的气体是（下列气体能使带火星的木条复燃的气体是（ ）A. A. 氧气氧气 B. B. 空气空气 C. C. 二氧化碳二氧化碳 D. D. 氮气氮气4 4. . 常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是（作用是（ ）A. A. 反应物反应物 B. B. 氧化剂氧化剂C. C. 催化剂催化剂D. D. 还原剂还原剂5 5. . 在实验室里，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧在实验室里，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（化锰的目的是（ ） A. A. 使产生氧气的量增多使产生氧气的量增多 B. B. 提高氧气的纯度提高氧气的纯度C. C. 使其在常温下迅速分解放出氧气使其在常温下迅速分解放出氧气D. D. 使生成的氧气更干燥使生成的氧气更干燥ACC6 6. . 关于催化剂的说法正确的是（关于催化剂的说法正确的是（ ） A. A. 催化剂只能加快化学反应速率催化剂只能加快化学反应速率 B. B. 催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变 C. C. 催化剂可增加生成物的量催化剂可增加生成物的量 D. MnOD. MnO2 2可作任一反应的催化剂可作任一反应的催化剂7 7. . 实验室用过氧化氢和二氧化锰制和收氧气用到的一组仪器是（实验室用过氧化氢和二氧化锰制和收氧气用到的一组仪器是（ ） A. A. 集气瓶、导管、胶头滴管、药匙集气瓶、导管、胶头滴管、药匙 B. B. 漏斗、量筒、铁架台、集气瓶漏斗、量筒、铁架台、集气瓶 C. C. 铁架台、试管、导管、集气瓶铁架台、试管、导管、集气瓶 D. D. 试管、酒精灯、铁架台、集气瓶试管、酒精灯、铁架台、集气瓶8 8. . 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（具有的性质是（ ） A. A. 易溶于水，比空气轻易溶于水，比空气轻 B. B. 难溶于水，比空气轻难溶于水，比空气轻 C. C. 易溶于水，比空气重易溶于水，比空气重 D. D. 难溶于水，比空气重难溶于水，比空气重BCD9、用过氧化氢溶液、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气和二氧化锰制取氧气的装置。其中分液漏的装置。其中分液漏斗可以通过调节活塞斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。控制液体的滴加速度。根据上图回答下列问题：根据上图回答下列问题：（1 1）分液漏斗中放入的物质是）分液漏斗中放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是 。（2 2）写出该方法制取氧气的文字表达式）写出该方法制取氧气的文字表达式 。要收集一瓶纯净的氧气应选择的装置要收集一瓶纯净的氧气应选择的装置 。（填字母）。（填字母）（3 3）用过氧化氢溶液制取氧气用过氧化氢溶液制取氧气，优点是，优点是 （填编号）（填编号）（1 1）生成物只有）生成物只有O O2 2 2 2）不需加热）不需加热 （3 3）生成物是）生成物是O O2 2和水，利于环保。和水，利于环保。（4 4）装置）装置A A 中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。（1 1）控制液体滴加速度（）控制液体滴加速度（2 2）用体积小的锥形瓶（）用体积小的锥形瓶（3 3）加热反应物）加热反应物 继续探究继续探究高锰酸钾或氯酸钾也可以制得氧气高锰酸钾或氯酸钾也可以制得氧气1、实验药品：、实验药品：高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰2、反应物状态：、反应物状态： 固态固态3、反应条件：、反应条件： 加热加热4、发生装置：、发生装置： 固态加热型固态加热型5、反应原理：、反应原理：高锰酸钾高锰酸钾加热加热锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2 氯酸钾氯酸钾 二氧化锰二氧化锰 加热加热 氯化钾氯化钾 + 氧气氧气KClO3MnO2KCl + O26、收集方法及原因：、收集方法及原因： 排水法：排水法：氧气不易溶于水。氧气不易溶于水。向上排空气法向上排空气法：密度大于空气。密度大于空气。 7、验满方法：、验满方法：排水法：排水法：当集气瓶口有大气泡放出时，证明已当集气瓶口有大气泡放出时，证明已 收集满。收集满。向上排空气法向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶：将带火星的木条放在集气瓶口口， 若木条复燃，证明已若木条复燃，证明已 收集满。收集满。8、放置方法：、放置方法：正放在桌上，并盖上玻璃片。正放在桌上，并盖上玻璃片。9、检验：、检验：将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶内内，若木条复燃，若木条复燃，证明已收集满。证明已收集满。外外焰焰加加热热药品平铺药品平铺夹持在距管夹持在距管口约口约1/31/3处处若用高锰酸钾若用高锰酸钾制氧气应在管制氧气应在管口塞一团棉花口塞一团棉花试管口试管口略低略低于于试管底部试管底部导管伸出橡导管伸出橡 皮塞约皮塞约0.5cm0.5cm导管导管只能只能伸于伸于集气集气瓶口瓶口、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止冷凝水回流，致使试管炸裂。防止冷凝水回流，致使试管炸裂。、用排水集气法应什么时候开始收集？、用排水集气法应什么时候开始收集？由于刚加热时产生的气泡中混有空气由于刚加热时产生的气泡中混有空气, ,这时的气体不纯，这时的气体不纯，所以所以当气泡连续均匀放出时开始收集；当气泡连续均匀放出时开始收集；、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？为什么？先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流，先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流，致使试管炸裂。致使试管炸裂。1010、注意事项：、注意事项：. .用高锰酸钾制氧气时用高锰酸钾制氧气时, ,为什么要在试管口塞一团棉花为什么要在试管口塞一团棉花? ?防止加热时高锰酸钾粉末进入导管防止加热时高锰酸钾粉末进入导管1111、实验步骤：、实验步骤：、查：检查装置的气密性；、查：检查装置的气密性；、装：装入药品、装：装入药品、点、点：点酒精灯加热点酒精灯加热、收：收集气体、收：收集气体排水集气法排水集气法、移：将导管移离水面、移：将导管移离水面向上排空气法向上排空气法(氧气不易溶于水氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大氧气的密度比空气大)、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）（7）、熄：熄灭酒精灯、熄：熄灭酒精灯练习：练习：1、二氧化碳是一种密度比空气大的气体，易溶于水，实验室、二氧化碳是一种密度比空气大的气体，易溶于水，实验室采用大理石和盐酸反应制取二氧化碳。请选择实验仪器制取并采用大理石和盐酸反应制取二氧化碳。请选择实验仪器制取并收集一瓶二氧化碳收集一瓶二氧化碳。2、氨气是一种密度比空气小的气体，实验室采用加热氯化铵、氨气是一种密度比空气小的气体，实验室采用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体制取氨气。请选择制取并收集氨气的装置。固体和氢氧化钙固体制取氨气。请选择制取并收集氨气的装置。ABCDE3 3. . 通常情况下，氨气（通常情况下，氨气（NHNH3 3）是一种无色、有刺激性气味的）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答：实验室常用的装置。请回答：ABCDE（1 1）实验室制取氨气的发生装置，可选用）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填编号）；（填编号）；（2 2）收集氨气，应采用的装置为）收集氨气，应采用的装置为（填编号）；收集氨气的（填编号）；收集氨气的集 气 瓶 必 须 十 分 干 燥 ， 这 是 因 为集 气 瓶 必 须 十 分 干 燥 ， 这 是 因 为 。AE能力拓展训练：能力拓展训练：氨气极易溶于氨气极易溶于水，形成氨水水，形成氨水1111实验室采用排水法收集氧气时，需将实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（在（ ）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时12.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是_，若不若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是，这是因为因为_。13、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的放出氧气的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一样多、一样多B14.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是关于该装置，下列说法不正确的是 Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率使用该装置用来观测氧气输出的速率abB15.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管.检查装置的检查装置的气密性气密性.将高锰酸钾装入试管，塞入一将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上并把试管固定在铁架台上.用排水法收用排水法收集氧气集氧气.熄灭酒精灯熄灭酒精灯.将导管从水槽中将导管从水槽中取出取出.正确的操作顺序为正确的操作顺序为_.一、氧气的性质一、氧气的性质三态转化三态转化：101kPa101kPa下下通常情况下没有颜色、没有气味的气体通常情况下没有颜色、没有气味的气体密度比空气密度密度比空气密度略略大大不易不易溶于水溶于水气体气体无色无色液体液体 淡蓝色淡蓝色固体固体 淡蓝色淡蓝色-183-183-218-2181、物理性质、物理性质氧氧气气贮贮存存在在天天蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中2、氧气的化学性质、氧气的化学性质发出白光，放出热量，生成使澄清发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。石灰水变浑浊的气体。表达式：表达式：碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃C+ O2 CO2点燃点燃问题：为什么反应在氧气中比在空气中剧烈？问题：为什么反应在氧气中比在空气中剧烈？（1）木炭与氧气的反应）木炭与氧气的反应单位体积内氧气分子数目越多，反应越剧烈。单位体积内氧气分子数目越多，反应越剧烈。现象现象: 操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙：预先在瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙：引燃铁丝。引燃铁丝。增大铁丝的受热面积。增大铁丝的受热面积。防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。顺利燃烧。防止熔化物溅落炸裂瓶底。防止熔化物溅落炸裂瓶底。(4).与铁的反应与铁的反应观察观察: :铁丝在空气中能否被点燃铁丝在空气中能否被点燃? ?剧烈燃烧，火星四射，放出热量，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成生成黑色黑色固体。固体。表达式：表达式：铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe+ O2 Fe3O4点燃点燃问题：为什么集气瓶中留少量水或铺一薄层细沙？问题：为什么集气瓶中留少量水或铺一薄层细沙？铁丝与氧气的反应铁丝与氧气的反应现象现象:防止熔化物溅落炸裂瓶底。防止熔化物溅落炸裂瓶底。发出白光发出白光,放出热量。放出热量。生成使澄清石灰水变浑浊的气体，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁上有水珠生成。瓶壁上有水珠生成。表达式：表达式：石蜡石蜡+氧气氧气二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃问题：为什么在氧气中比在空气中剧烈。问题：为什么在氧气中比在空气中剧烈。（3）蜡烛与氧气的反应）蜡烛与氧气的反应现象现象:单位体积内氧气分子数目越多，反应越剧烈。单位体积内氧气分子数目越多，反应越剧烈。1 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A A、极易溶于水、极易溶于水 B B、在标准状况下，密度比空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C C、在、在-183-183时变成无色液体时变成无色液体 D D、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体 2 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、铁丝、铁丝 D D、红磷、红磷练习练习BD3 3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（方法是（ ） A A、能使蜡烛燃烧的是氧气、能使蜡烛燃烧的是氧气 B B、测定密度，若密度大于空气的是氧气、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C C、放入带火星的木条，可使木条复燃的、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气是氧气 D D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4 4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A A、都只有气体生成、都只有气体生成 B B、都有淡蓝色火焰、都有淡蓝色火焰 C C、都发光放热、都发光放热 D D、都有水珠生成、都有水珠生成 5 5、关于氧气性质的叙述中错误的是（、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊石灰水变浑浊 B B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳氧化碳 C C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体 CB6 6、关于氧气性质的叙述中正确的是（、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）A A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃也能复燃7 7、下列关于氧气用途的说法错误的是（、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A A、氧气可供登山运动员呼吸、氧气可供登山运动员呼吸 B B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D D、氧气可用于炼钢工业、氧气可用于炼钢工业 CB8、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质在一定条件下发生化学反应。下列关于氧气和硫粉、木炭、铁丝的反应中，描述正确的是（ ）A都放出热量 B生成物都是固体C都产生蓝紫色火焰 D都是非金属和氧气反应碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃分分 析析碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 由两种或两种以上物质生成另由两种或两种以上物质生成另一种一种物质的反应，叫做物质的反应，叫做。二、化合反应和氧化反应氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的化学反应叫氧化反应发生的化学反应叫氧化反应综上所述综上所述:氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气体，的气体，在一定条件在一定条件下能与多种物质发生化学反应，同时放热下能与多种物质发生化学反应，同时放热，l它在氧化它在氧化反应中提供氧，具有反应中提供氧，具有氧化性氧化性，是一种常用的，是一种常用的氧化氧化剂剂。氧化反应的共性：都会放热氧化反应的共性：都会放热碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃分分 析析：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃两种产物不是化合反应，是不是化合反应，是氧化反应氧化反应所以：氧化反应不一定是化合反应。化合反应也不一定是氧化反所以：氧化反应不一定是化合反应。化合反应也不一定是氧化反应。应。镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为判断下列反应是否为化合化合反应反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热第四单元第四单元 物质组成的表示物质组成的表示12345678910DBCDDDBDBCB11121314151617181920BABCACDACBDBB21222324252627282930BCCBADBBDBCAB31323334353637383940DBCCAADBCB第四单元第四单元 物质组成的表示物质组成的表示4142BC氧气12345678910CDABCADCBBD11121314151617181920BCCBBDBBDD