14、蜜蜂课件

14、蜜、蜜 蜂蜂论论ln讨论 理论试试sh考试 试题验验yn考验 验证袋袋di纸袋 布袋证证zhng验证 证书概概gi大概概括减减jin减法 加减 阻阻z阻止 阻挡测测c推测 预测括括ku包括 括号确确qu准确 确定误误w误会 失误途途t用途 路途超超cho超常 超市试试(sh) 验验(yn) 证证 (zhng) 阻阻(z) 测测 (c) 括括 (ku) 误误 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho)mn （ 闷热）mn （闷闷 不乐）jn（ 尽管 ）jn（尽力 ）j （ 几年 ） j（ 几乎 ）闹几尽 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），为），为了证实蜜蜂（了证实蜜蜂（ ），做了个试验，），做了个试验，得出了（得出了（ ）的结论。）的结论。仔细默读第一段，法布尔想做什么试验？ 听说蜜蜂有辨认方向的听说蜜蜂有辨认方向的能力能力,无论飞到那里无论飞到那里,它总可以它总可以回到原处。我想做个试验。回到原处。我想做个试验。听说听说无论无论 总是总是 “听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。返回仔细默读第二段，试验都有哪些环节？ 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。大概这样大概这样可以减少阻力。可以减少阻力。法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？先，再 然后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。1. 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察捉自家的蜜蜂，便于观察2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。1 1法布尔有了怎样的法布尔有了怎样的推测呢？推测呢？为什么会有这样的为什么会有这样的推测呢？推测呢？ 在回家的路上在回家的路上我推测蜜蜂可能我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。反问句：反问句：我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？怎么能看到遥远的家呢？ 陈述句：陈述句：我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，是不能看到遥远的家的。是不能看到遥远的家的。 法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 远远 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进家门家门”的时候就已经回来的时候就已经回来了。了。这说明了什么？这说明了什么？（速度快） 天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己失方向，它们准确无误地回到了自己的家。的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。回来了。 尽管尽管逆风而飞逆风而飞陌生陌生确确实实确确实实都都但但 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。到了家。 蜜蜂靠的不是超常的记忆蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的力，而是一种我无法解释的本能。本能。不是不是而是而是反义词：超常反义词：超常 普通普通 、 一般一般验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号, ,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中. .把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 . .验证结果验证结果 : :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。 实验报告实验报告: : 法国著名昆虫学（法国著名昆虫学（ ) ) ，为了证实蜜蜂（为了证实蜜蜂（ ），），做了个试验，得出了做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :主要内容法布尔是否具有辨别是否具有辨别方向的能力方向的能力 有辨认方有辨认方向的本能向的本能