2022年学年中学下学期学校工作总结_1

高品质文档2022年学年中学下学期学校工作总结 过去的一学期，在上级训练行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践科学进展观，仔细贯彻国家训练方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出老师队伍建设，以推动新课程改革为契机，乐观稳妥的推动素养训练，学校训练教学质量稳步提高，其他各项工作成果喜人。现将一学期学校工作总结如下： 一、坚持德育为首，育人为本。 1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。 为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的老师担当班主任工作，推行班主任管理工作月量化考核制度，调动班主任工作的乐观性，鼓舞班主任围绕校月工作重点乐观主动有制造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想训练渗透到位，坚固树立“教书育人”的观念，要求老师结合本学科特点，查找课堂教学中渗透德育训练的结合点，坚持把思想训练有机渗透到每一节课的教学中。在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，嘉奖先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。同时，我们非常重视学校、家庭、社区的三结合训练，建立和巩固校外德育基地，定期开展社区训练活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭训练讲座；健全家访制度，班主任这学期要有方案的支配家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓舞他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。 2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。 学生的道德关系到学生终身可持续进展，品德不健康、人格不健全的学生明显不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本动身点。以“诚信”训练为主题的主题班会，以“永久的丰碑”为主题的系统训练活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会等载体，保证了学校德育工作的顺当进行。用情促教，一方面体现在管理者对老师的一种动之以情、晓之以理，使老师自觉地做好教学工作，尽到自己的责任，另一方面体现在老师对学生的关怀，因此我们常提：对学生的训练不仅要严格要求，更要关怀倍至，面对全体学生。紧密围绕月训练重点，利用校报、班报、广播、电视等宣扬阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对学生进行爱国主义训练活动，训练学生勤奋学习，报效祖国。我们还通过开展向贫困地区、特困学生、伤残学生献爱心捐资助学活动，培育学生“我为人人、人人为我”的精神境界；严禁学生进营业性舞厅、网吧等消遣场所，着力培育学生自控力量和自我管理意识；注意学生生理、心理健康训练，主办专题讲座，矫正学生不健康的心理及行为，不断提高学生的心理承受力量，培育学生良好的心理素养。 二、端正办学思想，全面实施素养训练，全面提高教学质量。 端正办学思想，全面实施素养训练，是训练现代化的重要体现。实施素养训练必需改革固有的训练观念，全面贯彻国家训练方针，严格执行训练教学法规，发挥课堂教学主渠道作用，全面提高训练教学质量。 1、增加法制意识，落实素养训练十项基本要求。 依法治校、依法治教是时代的要求，是依法治国的一个重要组成部分。我校依据有关法律法规，制订学校章程，同时相应修订了学校内部管理体制改革的有关规定。我们仔细学习贯彻省教委关于素养训练的十项基本要求，优化学科课程，完善活动课程，开发环境课程，严格遵守义务训练的要求，均衡编班，敬重、爱惜、信任学生，坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象的发生。我校严格执行课程方案，开齐开全规定课程，不随便增减课时，严格按课表上课，努力开拓第二课堂，排好活动表。我校严禁节假日补课，严格执行作息时间，严格掌握学生作业总量，实行印发练习审批制度，有效地杜绝滥发滥印讲义现象，坚持“一书一辅”原则，严禁私订资料，切实减轻学生过重的学习负担，使“轻负担高质量”成为全体老师的自觉行动。 2、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质。 学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。我校着力抓好以课堂教学为中心的老师工作，制定了实施和考核细则，充分发挥教研组、备课组作用，常常性地开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老老师上示范课、中青年骨干老师上评优课、新老师上汇报课。在学科教学中，我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素养通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显著的成效，教学质量稳定。对高、初三教学工作紧抓不放，校长找老师谈心，了解教学状况；找学生谈话，鼓舞学生学习，召开毕业班老师会，学生会，激发工作、学习热忱，确保了高、初三教学工作的顺当进行。 3、重视学生共性，努力培育“合格特长”的学生。 学校重视学生“合格特长”的培育，给学生以时间、空间和机会，培育学生的爱好、爱好，进展学生的共性、特长。学校重视体育工作，根据课程方案上足上好体育课和课外活动课,熬炼了身体，增加了体质，提高了中考体育测试的优秀率、合格率； 三、加强师资队伍建设，铸造一支高素养的老师队伍。 优秀的老师群体是学校永葆青春的秘诀，更是全面实施素养训练的关键，为此我们主要做了以下工作： 1、致力于老师职业道德和业务素养的提高。 一是重视师德师风建设。学高为师，身正为范。老师的道德素养直接影响着学生的素养。为此，学校制定了北京师范高校泉州附属中学老师职业道德规范和北京师范高校泉州附属中学老师师德失范现象惩罚条例，组织老师仔细学习训练法、老师法，关心老师树立正确的训练观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。 二是重视文化水平的提高。学校鼓舞老师参与高层次学历进修，对参与进修的老师做到：时间上保证，政策上优待，经济上倾斜，生活上关怀，以解决老师的后顾之忧。 三是重视业务力量的提高，学校一方面重视本校优质资源的对外辐射，另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师到校听课、评课，对我校老师作详细指导。 2、重视老师队伍的管理。 学校乐观推动用人制度改革，实现全员聘用，尽快建立与市场经济相适应的用人机制，通过按需设岗，按岗聘人，择优上岗，大大增加了教职工的责任感和危机感；同时重视对老师工作的考核，从工作量和质二个方面考核老师工作的状况，把考核结果作为老师奖金发放的主要依据，充分体现多劳多得、优劳多得的原则，有效地调动了广阔老师的工作乐观性。 通过一系列措施，我校老师素养和力量有了明显的提高，涌现了一大批训练教学骨干和部分在市内外有影响的名师，为学校训练教学质量的提高奠定了坚实的基础。 四、乐观开展训练科研，努力走科研兴校之路。 实施素养训练，全面提高训练质量，必需从过去“高投入、高消耗、低产出”的逆境中摆脱出来，必需以训练科研为先导，把训练科研作为提高办学效益的新的增长点。 1、确保先导意识。 学校具有较强的“科研立教”意识，把教科研工作作为学校训练工作的重要内容来抓，通过学习理论、总结阅历、比照先进，让广阔老师自觉熟悉到训练科研的重要性和开展训练科研的紧迫性。 2、加强课题讨论。 课题讨论是学校训练讨论的核心工作。我校是全国训练科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化讨论与推广试验”国家重点课题试验学校，担当子课题“学校班主任工作及学科德育的讨论”的试验，为提高讨论的实效，我们把子课题再分解为若干子课题并落实到人，同时制定详细的课题讨论方案、目标及措施，加强课题的全程管理，留意收集课题材料，建立课题讨论档案，保证讨论成效。经过课题组成员一年的探究，此课题讨论已取得阶段性成果，其他课题正在乐观的讨论之中。 3、重视总结推广。 在开展教科研工作的过程中，我们非常重视讨论成果的总结。每学期每位老师必需撰写教科研阅历总结或论文12篇，广泛深化总结教改和教科研阅历。同时，通过评比、沟通、推举发表、参与各类论文评奖等形式，乐观推广教科研成果，努力发挥教科研成果的辐射作用。广阔老师从教科研中尝到了甜头，正在逐步由“勤奋型老师”向“科研型老师”转变，为全面实施素养训练奠定了坚实的基础。 五、后勤方面: 学校管理包括“人、财、物”的管理，对人的管理努力做到“以人为本”，体现以情促人，以制度约束，体现心中有制度，也不唯制度，对“财”的管理做到：一保老师福利，二保学校正常运转，其次考虑渐渐偿还债务。同时努力做到开源节流，使有限的训练经费发挥最大的效应，对物的管理做到利用效益最大化，鼓舞老师充分运用现有的设备，提高帮助教学的质量。 六、今后工作设想： 1、进步加强德育工作，狠抓“三风”建设，全面提高教学质量。 2、强化师德建设，提高业务素养，建设一支技术过硬的老师队伍。 3、突出教学创新，加大课改力度，不断提高教学质量。 优质文档7