班主任工作主题班会——《感恩》晨诵课教案 主题班会活动方案.docx

班主任工作主题班会感恩晨诵课教案主题班 会活动方案一、晨诵设计说明1、诗歌分析：收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含 着作者的深情，表达出“我”对“你”真挚的感谢之 情，同时收获春风，捧起浪花，撷取红叶，亲吻雪花， 都无一展示出这四季之景的特点。对仗工整，用词准 确，表现出文学大师的深厚功底。一年有四季，“我” 写尽了四季，却也写不尽“我”深深的感谢，作者将 自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中，用四节 诗中丰满的形象与真挚的语言，表达出其真切动人的 感谢之情。2、教学目标：过程与方法:通过不同形式的读(个人读、 指名读、分读、齐读领读等)，体会诗歌内涵.(2) 、知识与技能：学习诗歌凝练的语言，体 会诗歌的语言魅力。结合自己的生活实际尝试着仿写 诗句。(3) 、情感态度价值观：1) 、能够无误并且有感情地朗读诗歌。2) 、了解诗歌内容，能体会作者的感情， 亮公公配合我，让母亲亲手把他捞上来，了却她老人 家的心愿。嗯。猴子弟弟的回答很好。我想猴妈妈听到了， 一定会很高兴。等会后，我们森林委员会就给月亮公 公打电话，请他一定帮忙，满足一个做儿女的心愿。 大象的心灵微微触动。长颈鹿姐姐接着回答，我想没有什么礼物，能比 颈椎按摩器更适合母亲。每天，母亲都要伸着硕长的 脖颈，为我们兄弟姊妹觅食。劳累了一天，晚上回到 家，听到她脖颈僵硬，刺耳的疼痛，我的心里别提多 难受。嗯。长颈鹿姐姐的话确实很有道理。母爱是人世 间最伟大的力量，母亲为了我们的成长，禅精竭虑， 废寝忘食，唯有健康，是每一个做子女的最大的心愿。 大象意味深长地补充道。燕子妹妹抢过话筒。每当春暖花开的时候，母亲 都要为我们迁徙而来的燕宝宝们构筑新家。母亲将新 泥紧紧地含在嘴里，时间久了，嘴巴容易抽搐，而且 一遍遍地辗转忙碌，所以我要送给母亲一个大大的兜 筐，解决所有的问题。嗯。母爱深似海。为了给予我们更好的生活，母 亲不断地耕耘在我们生命的每个舞台。等到某天我们 长大了，学会了独自飞行，母亲温暖的翅膀，虽不能 继续守护我们的天空，但是，惦念的长线却把母亲牢 牢地拴住。公鸡弟弟憋不住，不吐不快。我想买个电热毯送 给母亲。因为母亲为了孵化生命，为了给予鸡宝宝足 够的温暖，常常饱受风寒，如果有了电热毯，那么便 可以助母亲一臂之力。嗯。公鸡弟弟言之有理。十月胎恩重，三生报答 轻。母亲为了给予我们生命，受尽了苦痛，甚至牺牲 生命也在所不惜。就算我们结草衔环，都无以报答。 大象说着说着，流下了感动的泪花。大家也不约而同的给出雷鸣般的掌声。讨论继续小马哥说，我要陪母亲去逛一趟花园，观赏世界 上最美丽的花。牛大叔说，我要把一架钢琴抬回家， 母亲便可以不再因见识浅薄遭人笑料。大灰狼说，我 要买一件温软的羊皮大衣给母亲遮风御寒那场讨论会持续了许久，大家谁都不肯散去。尔后，大象代表森林委员会作总结。朋友们，母 爱是世间永恒的话题，也有着述之不完，歌之不尽的 恩情。我想只要是我们用心，为母亲准备的各种礼物， 母亲都会欣然接受。即便只是一声简单的问候，一次 主动的牵手，和一场耐心的倾听因为我们的母亲, 从来都只像春蚕,如蜡烛，穷尽一生耕耘着一部作品， 而这部作品，便是我们。最后，讨论会在一首世上只有妈妈好中结束， 在场的各位纷纷流下了眼泪。篇二：感恩的回报在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善 良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然 后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里 的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们 每天都可以来拿一个面包。”瞬间，这些饥饿的孩子仿 佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声 叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到 了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声 谢谢，就走了。但是有一个叫依娃的小女孩却例外， 她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她 只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后， 才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急 于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的 手之后才向家走去。第二天，面包师又把盛面包的篮 子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯 抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一 半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、 发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送 回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去， 依娃,赶快去! ”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候, 面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是 我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保 持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你 妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈 妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回 报。（二）有关感恩的诗句1、游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、别老母清黄仲则搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。3、十五宋.王安石将母干|5沟上，留家白邢阴。 月明闻杜宇，南北总关心。4、岁末到家清蒋士铤爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。5、母别子 唐白居易 母别子，子别母, 关西骡骑大将军, 敕赐金钱二百万, 新人迎来旧人弃, 迎新弃旧未足悲, 一始扶行一初坐, 以汝夫妇新燕婉, 不如林中乌与鹊, 应似园中桃李树, 新人新人听我语,白日无光哭声苦。 去年破虏新策勋。 洛阳迎得如花人。 掌上莲花眼中刺。 悲在君家留两儿。 坐啼行哭牵人衣。 使我母子生别离。 母不失雏雄伴雌。 花落随风子在枝。 洛阳无限红楼女。但愿将军重立功，更有新人胜于汝。6、慈母爱 元杨维桢慈母爱，爱幼雏, 龙行虎步状日异, 膝下岂无六尺孤, 夜街鬼静灯模糊, 百官不执董狐笔,赵家光义为皇储。 狗趋鹰附势日殊。 阿昭阿美非呱呱。 大雪漏下四鼓余。 孤儿寡嫂夫何呼?於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜（三）关于朋友之间友谊的经典名言：感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨 并懂得感谢，学会感恩，勇于奉献。3、教学重点：运用多种形式，正确、流利地、有感情地朗读 诗歌，感受诗歌的意境美，创编自己的作品。4、教学难点：(1) 使学生通过诵读，学会感恩，勇于奉献。(2) 创造性的创编诗歌，发挥学生的想象力 和创造力。5、教学方法：引导、分析、示范朗读 学生学法：朗读、倾听二、晨诵准备选诗、制作多媒体PPT、音乐三、晨诵过程(一) 、导入师：明媚的阳光又掀开了新的一页, 二年级的孩子们，用你们最动听的声音开启美好的一 天吧！开启诗(老师谈话后，用优美的声音给学生 读开启诗)亲爱的小朋友 整个早晨 我一直看着你怎样把每一寸晨光变成书本的跳跃嚼成玲珑的诗行（二）、复习诗同学们，用你们优美、动听的声音一起回顾 我们的复习诗没有一艘船能像一本书，请自信地读 （女同学读绿色的字，男同学读黄色的字，白色的字 全班一齐读）：没有一艘船能像一本书（美）狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样一一把人带往远方。这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车承载着人的灵魂。“没有一艘船能像一本书”，简短的语言里就 能透露出来作者对书的好奇与渴望，让书这一节俭的 车，承载着我们的灵魂，向着前方飞奔吧！（三）、学习新诗感谢1、生活中有许多事物存在着，但我们看不见, 它需要我们用心去感受、去品味。今天就让我们一起 来品味汪国真的感谢，相信你还会有更多的收获!2、老师配乐范读感谢汪国真让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界3、听完这首诗，你感受到什么了？4、带着感受自由读一读5、你从诗中读懂了什么？你知道作者要感谢的 到底是谁？（美丽的大自然、疼爱他的亲人朋友们， 帮助过他的人，为人们做奉献的人.）6、把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示 出来。（分节比读，个人展示读）7、当我们在朗读、品味这首诗时，你是否想过 你有想感谢的人吗？8、课件出示第一组照片（平时在学校里捕捉到 的一些镜头）：镜头一：图书管理员杜宇轩正在整理书柜。镜头二：门官儿王祥宇正在锁教室门。镜头三：早上打扫卫生过后，卫生官儿郭万 群正在检查，发现了不干净的还在用扫帚清扫镜头四：水官儿陈圣朋正在下楼送水桶我们的身边还有无数为我们服务的同学们： 生活委员每天为我们拿餐具去消毒，为我们发放洗澡 用品，学习官儿天天都在组织大家认真搞学习让 我们真诚地对他们说一声“谢谢! ”将心中的感激用这 首诗送给他们吧，齐读诗。9、课件出示第二组照片：镜头一：老师们正在办公室认真的批、改镜头二：数学老师正扛着一桶水为同学们送 水去镜头三：下课了，学生上下楼梯去快乐的游 戏，值日老师却为了学生的安全，在楼道、走廊及其 它出口不断走动，巡查监管。镜头四：烈日下，为了保证学生安全离校， 值日校长在大操场认真巡查值班。镜头五：食堂里，为了保证同学们可口的午 餐，工作人员正忙得热火朝天，一个个汗流泱背。镜头六：老师正在认真组织排演六一节目， 额上还渗着许多的汗珠。同学们，让我们真诚对他们说一声“您辛苦 了！”用这首诗来表达心里的感激吧，男女生合作读。10、课件出示第三组照片（周五放学时捕捉到 的镜头）：镜头一：刘羽琪的妈妈拉着女儿的手边走边 关切地询问着。镜头二：丁明芯的爸爸见到了女儿把女儿搂在怀里。镜头三:徐朋威的奶奶焦急地等待孙子放学, 见了孙子后忙上前一把拉住了孙子。镜头四：李显琪的父亲写给儿子一篇日记（在 网上空间里偶得）师：自从担任了你们的班主任，我平时接到 过很多父母的电话，他们总是关切地询问着你们的学 习与生活，语气中我听到的，是关心是爱！让我们用 这首诗表达我们做子女们对父辈亲人们的感激吧！再 读诗。11、除了我们身边的人，在社会上，还有许多 人值得我们去感谢。出示图片：交警雨中指挥交通；环卫老人正 吃力的清扫道路；武警战士奋力保卫家园男女比 读诗12、现在，你们最想感谢的是谁？请呼唤他（他 们）的名字，用最深情的声音感谢他（他们）吧！感谢（）啊让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想（）你却给了我（）（四）、感谢天感谢地，感谢养育我们的父母，感 谢教育我们的老师，感谢慷慨无私的大自然，生活中 太多的感谢我们无以言表，今天老师也作了一首诗， 来感谢与我朝夕相处的亲爱的同学们！感谢感谢有了你们我的生活忙碌却多了一份快乐感谢有了你们我的工作充实而有了意义感谢有了你们我的生命又掀开了新的一页亲爱的孩子们我是那样那样的喜欢你们喜欢你们的真诚喜欢你们的微笑喜欢你们的宽容 让我这样感谢你 当我走向你的时候请听我对你们说我的孩子们 我深深的爱着你们 永远永远(五) 、总结本学期，我们围绕感恩这个主题选择晨诵的 内容，学会感恩，才能享受有爱的美好！感恩从心开 始，让爱温暖人间；常怀感恩之心，我们的家庭，我 们的校园，我们的国家将更加美好！二、走进生活三、资料库(-)有关感恩的故事篇一：孝心起义母亲节前夕，森林里召开了一场别开生面的互动 交流会。众多动物朋友踊跃参加，热烈讨论。大象作为主持人，首先发问，各位动物朋友，母 亲节如期将至，我想问大家，有谁知道，自己的母亲 最想要什么礼物呢。请大家分组讨论，一一作答。沉寂了片刻。猴子弟弟首先举手。我想求月亮公 公，让他偷偷地躲在水里，再把母亲请到现场，请月