班主任工作主题班会——诗词 晨诵课教案 主题班会活动方案 两篇.docx

班主任工作主题班会一一诗词晨诵课教案主题班会 活动方案两篇第一篇七步诗一、师生齐背晨诵寄语师：还记得我们的晨诵寄语吗？ 让我们共同穿越诗歌， 学会那个遥远故乡的语言。 这是为了实现那更高的交往， 以免我们贫乏的心中缺少语词交谈。 晨诵，我们与黎明共舞， 晨诵，我们享受生命。二、新授今天咱们要诵读的是古诗，谁先来给我们背 几首助助兴？好吗？能让陶老师开个头吗？看谁能接下去，相信 你们行的？王昌龄的出塞：“秦时明月汉时关，万 里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄的从军行七首其四：“青海长云 暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼 兰终不还。”1、导入今天我们要学习的七步诗，出示古诗，2、初读古诗。七步诗(曹植)煮豆持作羹， 漉菽以为汁。箕在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。3、解诗人及创作经过。(1) 曹植(公元1 9 22 3 2年)三国时期 魏国诗人。字子建，曹操的第三个儿子。沛国谯县人， 有政治雄心。(2) 他的哥哥曹丕当皇帝后，他受排挤、迫害， 终生遭受软禁。(3) 学生自由朗读古诗，一边读一边展开讨论(4) 放声朗读这首诗。(自读、互读。)(5) 学习向导：(跟随“学习向导”自学读一读七步诗，想一想这首诗给你 留下了怎样的印象？(2)查字典或结合上下文理解诗句的意思, 并在学习小组间展开交流。(3)记下不懂的问题，画在书中，寻求同 伴的帮助。实在解决了的，在全班讨论交流。选择喜欢的形式进行汇报4、汇报诗句的意思。5、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想 感情？(七步诗全诗用比喻的手法，用同根生长的 豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗 人的哥哥魏文帝；锅里的豆比喻受害的诗人自己。这 首诗反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现 实。)6、带着这种感情再次朗读古诗。三、拓展创新训练1、教师导语；这首诗中蕴含的故事深深地打 动了我们，是我们清楚地看到了封建统治阶级内部你 死我活的政治斗争，为曹氏兄弟为了争夺王位而不顾 及兄弟情谊的做法而惋惜，更使我们深深地同情曹植 的不幸处境。今天让我们运用我们的智慧与才能重新 演绎这个故事吧！2、学生分头准备。3、进行汇报表演，考查学生对这首诗思想内 涵的理解以及语言表达能力。第二篇：芝草晨诵课教案一、激趣导入明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子 们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面 请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了 吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走 进今天的晨诵课。二、欣赏图片1、瞧，漫步在草地上，眼前忽然出现了一簇郁 郁葱葱的植物，猜猜看，你能叫出它的名字吗？（生 猜）师：哦，原来它的名字叫紫花地丁。2、它的花也非常漂亮。（片2）:什么颜色的？3、紫花地丁的花一般有拇指那么大，一簇一簇 连成一片。4、再看这漫山遍野随着柔风轻轻荡漾的小红花 又是什么呢？它叫紫云英。5、这一朵笑的多开心啊！6、这几朵更调皮，簇拥在一起，做起了游戏。7、咦，这白色的喇叭花又是什么？8、噢，它有一个雅致的的名字一一玉簪花。9、这两朵花瓣上还挂着晶莹的露珠，像不像新 娘头上的发簪呢？I。、欣赏完漂亮的花儿，我们再来看看这一片 普通的草，能叫上它的名字吗？（生猜）它有一个好 听的名字叫芝草。II、孩子们，紫花地丁、紫云英、玉簪花、芝 草，这四种植物，你最喜欢谁？（评价：看来你是一 个爱美的小姑娘。你真善于观察。花儿红红的，像你 漂亮的小脸蛋。）三、指导朗诵1、其实，芝草虽然其貌不扬，但却有许多地方 值得人们赞赏，日本著名女诗人金子美玲是这样称赞 它的，师配乐范读。2、有的同学已经陶醉了，相信你们已经深深的 爱上了这首小诗，自己试着读读你们会读的更好听。 指名读。（指导“强韧”读的重一点，强调芝草的顽强。竟然读不可思议，惊奇的语气。“用力使劲，用 你全身的力气。）（评价：你真是一棵强韧的小草。老 师的眼前好像也出现了一大片一大片的芝草。）3、谁喜欢这一小节读读吧？指名读。指导：花 儿这样漂亮，要怀着怎样的心情来读呢？（快乐、欢 快）指名读。（评价：你的声音真好听！看到了这么漂 亮的花，谁能不快乐呢？花儿美，你读得更美。）4、师读，点击：欢喜的窝，指谁的窝？为 什么是欢喜的窝？（可以坐，打滚，躺，做游戏。）师 小结：芝草是我们童年的乐园，是我们快乐的家。带 着自己的感受再读读这几句诗，指名读。（指导：“软 软”轻轻地，舒舒服服的。我们好像躺在软软的被窝 里了。我们班的小小朗读家出现了。）5、出示要求。6、分角色朗读片1720。（指名读、邀请读、 同桌对读、齐读。）（评价：听了你的朗读，老师也深 深爱上了芝草。我的耳边传来了孩子们快乐的呼喊声。）7、我们玩累的时候，芝草就是我们欢乐的窝， 齐读最后一句。8、现在再来看看这四种植物，你最喜欢谁呢？ 为什么呢？三、拓展延伸是啊，生活中有很多人像芝草一样，比如： 清洁工、医生、教师，他们不求名、不求利在自己的 工作岗位上默默地奉献着一切。正如老师送给大家的 这首小诗。（片23）:师读。四、仿写训练虎尾草 虽然它的名字叫虎尾草， 却从来没有人叫过它。它真是没意思极了，满地都是，又长满纤毛，竟然长到路中间，用力拔也拔不掉，多么强韧的草。迎春花开黄黄的花，滴水观音叶儿嫩，茉莉花可以做成茶， 凤仙花可以染指甲。可是如果原野上，长的都是那样的花草，我们玩累了的时候， 该往哪里坐，哪里躺呢？ 绿绿的，强韧（企n）的，软软的, 欢喜的窝啊，虎尾草！