徐远珍教学设计

教学设计基本信息学 科英语年 级五教学形式讲授教 师徐远珍单 位惠阳新圩长布小学课题名称Unit 3 My BirthdayThe 5tf LessonB. Lets talk Group work学情分析1、五年级的学生从三年级开始接触PEP教材，他们已在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中运用来交际和表达思想。他们掌握了一定的语法知识和一定数量的词汇，构成学习的基础。2、学生通过两年半的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到一定的发展；在学习中他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动。3、在学习本课前，学生已掌握句型:When is your brithday?My brithday is in. 4、本课时主要是Lets talk的教学，要通过复习月份和序数词来引入，并通过教师的引导，培养学生的阅读能力和阅读方法。通过对话的学习，能说出自己的生日是在几月几日。教学目标1能够听懂、会说句子：Whats the date? Its October 1st. Who has a birthday in October? Me.2能用所学句型调查同学的生日。3掌握字母组合eer, ear, ch, sh在单词中的发音。教学过程一、Warmup（热身）1、Lets chant2、播放课件： 请学生看图说一说每幅图的日期。 看图，抢答，说出节日的日期。3、Lets try（设计思路：说听结合，比灵敏反应，培养学生的竞争意识。）二、Presentation（新课呈现）1、 播放生日歌，生跟唱。引出：Its my birthday. Whats the date? 师拿出准备好的五月，说：Look, My birthday is in May. Its May 2nd.再问：In our class, who has a birthday in May?板书，并引导生回答。然后对句子的月份进行替换练习。练习到一定程度时问：Whats the date?板书，师生朗读，再引导生回答。师生就这个句型进行大范围练习。2、 播放录音，生跟读。3、 学生表演对话。（设计思路：通过师生互动，鼓励学生大胆开口，活跃他们的思维。）三、Lets play（操练）师生对对话进行替换表演。（设计思路：通过师生表演，鼓励学生大胆开口，巩固所学。）四、Consolidation and extension（巩固与扩展）完成练习册的相关练习题。(设计思路:让学生在练习中，活用所学。)板书Unit3 My birthdayA: Whats the date?五、Homework:1、把对话读给家长或同学听.2、抄写并背诵句子.3、完成Group work。板书设计Unit3 My birthdayA: Whats the date?作业或预习1、把对话读给家长或同学听.2、抄写并背诵句子.3、完成Group work。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：