莱芜学习心得体会

莱芜学习心得体会-借它山之石，为我校发展助力劳店中学 潘云钊2011年5月11日，有幸奔赴莱芜，观摩学习了三所名校的教育教学管理，留给我很多的震撼与思索。教育的天空真的很大，外面的教育，有太多的风景，他山之石，也可以成为我们自己学校发展的动力。口镇中学，留给我很多美丽的记忆。1、课堂是教育教学的核心。口镇中学牢牢把握住课堂这一提高教育教学知名度的阵地，引导全体教师将重心转移到课堂上，建立了一个科学的管理机制。学校将听评课真正落到了实处，每周一在全校公示。这一点，我感受很深。我们经常说要促进教师的专业化成长，教师成长有捷径吗？我觉得听评课就是一条很好的途径。听课之前的准备，听课之中的运用，听课后的反思，对于教师而言，都是很好的成长锻炼的机会。没有了听课，教师就不能发现自己课堂上存在的问题，就会产生懈怠、自我蒙蔽的状态。听课让老师用别人的眼光看清自己，及时发现问题，让自己改变一些东西，从而获得新的发展。我觉得我们学校缺少的不是听课这样的活动，听课作为一项常规活动，我们学校每学期都组织。但是，我们缺少的是富有实效的评价机制，雷声大雨点小，虎头蛇尾。听也听了，但后期的评价、反馈、改进、调整、跟进措施不到位，草草收场，收效甚微。学习了口镇中学的做法，我想我们也要将听课真正落到实处，一周一公示，将执教者的信息，听课者的信息以及听课者的建议一并公示，有则改之无则加勉，切实将听评课这项关系教师提高课堂教学素质的工作抓实抓好。2、抓实过程，水到渠成。口镇中学的常规管理怎一个细字了得。他们的精细化管理特色，集中体现在“八条”上：备课人人写详案，上课堂堂讲有效，听课周周都公示，作业次次全批阅，检测层层抓反馈，辅导生生得帮扶，科研个个都参与，校长天天查常规。我想这是他们的经验总结，也是他们的管理秘诀吧。这里面包含着对课堂的要求，对作业的要求，对检测的要求，还有对科研的要求等，可谓是细致。我想关键是他们将这些内容都落到实处了，要不然，也就是一句空话，也就不能有生产力。我想到我们学校，也一直实施精细化管理，提倡人人有事做，事事有人做，提出认真干事只能把事做对，用心做事才能把事做好的管理思想，提出领导发现不了问题就是最大的问题，领导就是不断发现问题、解决问题。并且一直奉行“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作理念。这一理念，也为我校的发展注入了活力。每个学校都有自己的管理方式与经验，最重要的，就是把我们的方式方法做到实处，布置+不检查=0，开会+不落实=0，抓住不落实的事、抓住不落实的人，才是真正的落实。注重过程，落实收效，把常规工作做到极致，就会形成本校的特色，这才是成功的经验。3、抓好班子队伍建设。口镇中学的“三会一评价”制度，给我启发很大。什么是领导，领导就是带领加指导，领导是学校各项工作的带领着与引导者，是学校各项制度的自觉遵守者，领导没有特权。我校对领导班子建设一直贯彻这样一种理念：一头狮子领着一群羊，胜过一只羊领着一群狮子。每个领导者扮演的角色必须是一头狮子。领导者必须要有魄力，必须要有超前谋划，统领全局的胆识与智慧，必须成为本部门或本学科的精英，这就要多付出，多奉献。为此，我校提出了：白天求生存，晚上谋发展的理念，引领我校的班子建设走学习发展之路，每个班子成员都有自己的学习笔记，都担任学校主要科目的教学工作，全部参与听评课活动，全程参与教研活动，要求每个班子成员都掌握第一手的课堂教学资料。我校的领导班子“九个一”活动自实施以来，取得了很好的效果。（劳店中学领导班子“九个一”活动：每天至少和老师进行一次交流；每周至少和学生进行一次交谈；每周至少参加一次教科研活动；每周至少每个年级听评一次课；每周至少对工作进行一次反思；每周至少发现一处存在的问题；每周至少发现一处工作闪光点；每周至少提出一条工作好建议；每月至少实施一项工作新举措）4、校长是一所学校的灵魂。口镇中学的校长张伟老师，是山东省齐鲁名校长。我们不要只去羡慕他的光环与荣誉，而要理性的分析一下他为什么能带领一所原本普通的学校成为一所特色名校？我觉得一个校长的灵魂作用，是非常重要的。一个好校长就是一所好学校。校长的工作作风、工作态度、工作能力等，就是无形的力量，他的示范作用肯定是非常大的。校长能带动班子，班子能带动老师，老师能带动学生，从而促生干劲，促成动力，促成和谐。所以，作为校长的我们，一定要严格要求自我，内强素质，勤勉自励，多学习，不断提升自身修养，提高专业素质，才能以自身的学识魅力让别人信服，同时，要外树形象，时刻记住自己就代表一所学校，很多眼睛看着自己，一言一行，要三思后行，养成好习惯，成为学校师生的示范者。5、尊重学生个体差异，以人为本。口镇中学尊重学生的个体差异，因材施教，实施分层次教学，也给我留下很深的印象。我们都在呼唤以人为本，但落到实处了吗？课堂上，我们更多的关注了优生，忽略了学困生的存在。转化学困生不是一句空话，关键是落到实处。口镇中学做的就很好，他们给学生自主选择的空间与机会，实施选课走班、实施差异教学，让每个层次的学生都能学有所获。这一点，值得我们深刻反思。观摩学习活动结束了，但留给我的思索还在，我一定总结经验，以我校全省“1751”工程项目学校为契机，借它山之石，为我校发展助力。 2011.5.20