上海师范大学2012-2020年333教育综合真题

精选优质文档-倾情为你奉上 2012 上师大333 教育综合真题一、名词解释1. 教育目的2. 教学3. 京师大学堂4. 苏格拉底方法5. 五育方针6. 德育过程二、简答1. 教学评价的原则2. 董仲舒的三大文教政策3. 洛克的绅士教育思想4. 问题的性质，问题分为几种？三、论述1. 结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2. 评述陶行知生活教育思想体系。3. 论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4. 结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为专心-专注-专业 2013上师大333 教育综合真题一、名词解释1、 元认知2、 苏格拉底法3、 教育制度4、 教育性教学5、 德育过程二、简答1、 简述教师劳动的特点2、 简述自然主义3、 简述学记的主要内容4、 问题的性质，问题分为几种？举例说明三、论述1、 巴尔赫特教育思想2、 五育并举3、 陈述性知识和程序性知识 2014上师大333 教育综合真题一、名词解释1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题1、 科尔伯格道德发展理论2、 教育怎么体现社会流动功能3、 教师的专业素养4、 百日维新的改革三、论 述题1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明“理论联系实际”的教育原则 2015 上师大333 教育综合真题一、名词解释1、学校管理目标2、教育评价3、课程方案4、德育5、稷下学宫6、三艺二、简答题1、掌握知识与发展智力的关系2、教育如何体现其文化功能3、卢梭自然教育思想理论4、维果斯基“最近发展区”概念三、论述题1、结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2、张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3、赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局 限性4、分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示 2016上师大333教育综合真题一、名词解释1、负强化2、学校教育制度3、稷下学宫4、课程设计5、苏格拉底法6、德育过程二、简答题1、简述卢梭的主要教育思想2、教师的劳动有哪些价值？3、简述教育的生态功能4、简述“最近发展区”的教育意义三、论述1、评述杜威实用主义教育的主要思想2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想3、结合实例论述传授/接受学习的主要过程4、建构主义评述（可举个例子，也可两者对比） 2017 上师大333教育综合真题一、名词解释1、课程标准2、教学方法3、苏格拉底法4、学校管理目标5、稷下学宫6、教育制度二、简答1、举例说明教师主导性与学生主动性的关系2、简述教师的专业素养3、列举中国古代最著名的五大书院4、简述教育影响的一致性与连贯性三、论述1、论述先行组织者及其在学习中的运用2、论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性3、论述建构主义中的教学观，学生观，知识观4、论述张之洞“中体西用”的教育思想及其历史局限 2018 上师大333教育综合真题一、名词解释1、教学过程2、德育过程3、教育制度4、苏格拉底教学法5、京师同文馆6、卢梭自然主义二、简答题1、简述学校心理健康教育的途径2、简述班级授课制的优缺点3、简述遗传素质在人的发展中的作用4、简述卢梭的自然教育理论三、论述1、评述蔡元培五育并举的教育思想2、结合实例说明和评价班主任工作的内容和方法3、结合实例说明学习动机的实质及其在学生学习中的重要作用4、评述赫尔巴特的教学理论 2019上师大333教育综合真题一、名词解释共6题1 .教育制度2.学校管理3 学习策略4.骑士教育5.京师同文馆6.爱弥儿二、简答题共4题1.蔡元培五育并举2.卢梭自然主义教育思想3.环境在人的发展中的影响4.社会规范学习的心理三、论述题共4题1.怎样建立良好班集体 2.概念同化的上位学习、下位学习、并列学习 3.教师的主导作用和学生主动性的关系 4.赫尔巴特的教学思想及评价2020上师大333教育综合真题一、名词解释:共5小题1.课程标准2.教育的社会流动功能3.元认知4.苏格拉底法5.绅士教育二、简答题:共4小题1.简述教师劳动的特点。2.简述学生学习的特点。3.简述陈鹤琴的活教育思想。4.简述裴斯泰洛齐的要素教育思想。三、论述题:共4小题1.结合事例说明榜样教育的含义、选择以及实施要求。2.结合实际说明直观性教学选择的概念以及实施要求。3.结合实际说教师如何为知识迁移而教,促进知识的正迁移。4.论述蔡元培五育并举的教育思想以及历史影响