资源描述
2021学校课后服务工作实施方案为切实做好我校学生校内课后服务工作，促动学生健 康、快乐、幸福成长，根据上级相关文件要求，结合我校实 际，经学校行政会议研究，制订如下实施方案:一、指导思想作的指导意见、XX省教育厅关于进一步做好义务教育 校内课后服务工作的通知和XX市、XX区系列相关文件精 神，以服务好家长、学生为宗旨，把展开好校内课后服务作 为一项重要工程来抓，切实加强教育服务水平，有效整合学 校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我 校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标2、对每位学生负责。以“校内课后服务”为平台，组 织学生展开形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受 幸福、健康成长。三、组织机构为确保校内课后服务工作能够扎实有效展开，成立服务 工作领导小组。组长:XX校长副组长:XX副校长成员:XX及各班班主任和相关体艺组等老师。四、校内课后服务具体要求1、服务对象:校内课后服务工作主要针对家长和学生 有需求的。2、服务主体:安排教师值日看管。3、服务时间:校内课后服务时间为学校工作日下午放 学后，一般情况下到18:00o4、服务场所:学校教室、各活动室、运动场等。5、服务内容:第一学时以基本托管服务为主，包括学 生自主作业、自主阅读等；第二学时以素质拓展服务为主， 如（1）校园特色足球，（2）田径、篮球及中考体育体能训 练等，（3）书法、美术，（4）音乐、舞蹈等。6、工作步骤:调查摸底家长申请 学校合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接（1）、调査摸底。通过班主任、微信群等渠道向家长宣 传上级相关校内课后服务工作通知的精神，实行调査摸底， 做好统计。（2）、家长申请。家长和学生有意愿参加本服务的，书 面向学校申请。（3）、合理安排志愿教师。根据申请情况，结合学校设 立的校内课后服务，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。(4) 、重新组班。将不同班级的课后服务的学生根据兴 趣爱好组成“临时班”，设立“临时班主任”。放学后“临 时班主任”将学生带领到相对应场所，实行延时服务。五、校内课后服务工作保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真 负责，切实将课后服务作为一项份内工作，组织好，服务好, 真正让课后服务成为学校的惠民工程。2、规范管理。校内课后服务工作必须做到以下几条:(1) 、坚持“家长自愿原则”、严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加。(2) 、严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学 校教学的延伸，不得实行集体补课或讲新课。(3) 、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况，出现紧急情况时即时救助，并通知学生监护人，确保学 生安全。XX县中小学生校内课后服务工作方案（修订版）（征求意见稿）为全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精 神，按照教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指 导意见（教基一厅2017） 2号）和广东省教育厅关于做好 中小学生校内课后服务工作的指导意见（粤教基2018） 9号） 和肇庆市教育局关于做好中小学生校内课后服务工作的贯彻 实施意见（肇教基2018） 14号）要求，进一步满足新时代 广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，解决学生课后 托管难问题，结合德庆县校内课后服务工作实际，制定本方案。一指导思想校内课后服务是指学校在非教育教学时段受学生家长或指 定监护人的委托所提供的服务。展开学生校内课后服务,是培养 学生兴趣爱好、促动学生健康成长、协助家长解决按时接送学 生困难的重要举措，是进一步加强教育服务水平，使人民群众具 有更多获得感和幸福感的民生工程。各单位要高度重视学生校内课后服务工作，要从“办人民 满意的教育的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极 展开学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需 求，提供丰富多样的校内课后服务。二 基本原则（一）公开服务事项，主动接受监督展开校内课后服务的学校要公开服务方式、服务内容、安 全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。（二）坚持自愿选择，健全工作机制学生是否参加校内课后服务，由学生家长自愿选择。学生 选择在校外参加课后服务的，学校要引导家长选择合法合规、 安全有保障、服务质量高的有证校外托管机构。（三）坚持公益普惠，量力而行展开校内课后服务坚持公益普惠性,采取政府和学校支持、家长 合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。三服务内容和形式（一）服务时间校内课后服务时间是指正常上课日的中午、下午课后至 18:00止，各学校可根据实际情况调整下午的课后托管服务时 间。（二）服务对象校内课后服务对象为本校在读的学生，要优先保障残疾儿 童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童和 中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体，提倡对个别学习 有困难的学生给予免费辅导帮助。（三）服务内容1. 在校午餐服务结合我县实际，学生应在取得食品经营许可证的学校 食堂就餐或选择有配餐资格的企业对中小学生午餐进行集体配 送。2. 在校午休服务一般安排在教室或安排在经过改造具备一定条件的图书 馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。条件较优越场所优先 提供给低年级学生使用，具体由各学校根据实际情况组织实施。 鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任 务前提下，参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬， 鼓励退休老教师、家长等社会热心人士等作为志愿者参与午休 看管工作。3. 课后托管服务实行“一校一案”，遵循“家长自愿、校内实施、共同监管” 的原则，由各学校根据本校场地、人员、资源及家长需求等实 际情况制订具体的实施方案，课后托管活动形式、内容及时间 由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前 提下，学校在托管时间内可安排作业辅导、自主阅读、体育、 艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组 活动，观看适宜青少年的影片等课外活动，鼓励开展学生综合实 践活动，或组织学生就近到社区、少年宫、企事业单位开展社会 实践活动。学校和家委会要广泛动员民间艺人、能工巧匠、非物质文 化传承人、退休老教师、在校青年教师、大学生及社会热心人 士等作为志愿者参与校内课后服务工作，为学生提供文化艺术、 心理疏导、饮食作息等形式多样的校内课后服务。学校也可根据学生家长需求，向第三方社会机构购买服务。 引入第三方社会机构参与校内课后服务的，学校会同家长委员 会及第三方社会机构，根据容纳学生人数、服务内容、服务时间、 劳务报酬和设施设备损耗、维修成本等合理确定收费标准。学 校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳 人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生及家 长公示；学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请；学校委 托第三方社会机构作为收费主体，与家长签订服务协议，收取的 费用要进行专账管理，并在每学期末公示收支情况。四 服务经费及收支管理（一）午餐费用。午餐收费实行按实收取。参照目前德庆 县午餐实际水平在每餐3至8元的幅度，由各学校家委会与学 校（配餐中心）自行商定。（二）托管服务费用。先由学校根据该校参与托管服务的 学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及 教职工、安保人员劳务报酬等因素，经有关部门综合考虑，建 议：午休及下午放学后托管两项服务费合共10元/人/天（如只 选其中一项的，则收5元/人/天），费用由家长自行承担。（三）收支管理。开学后由家委会统一收取本学期午餐费 转交给开展服务的学校或配餐中心，学校（配餐中心）在学期 末按照实际就餐数计算相关费用进行“多退少补”。午休费及学 校直接开展课后托管服务费，由学校每学期收取并向每位参加 的学生开具税务票据。各学校每月定期公开午休费及课后托管 费支出明细，并在学期末按照成本价计算相关开支进行“多退 少补。若学校委托第三方社会机构开展课后托管服务的，由家 长自行与相关机构签订服务协议，费用由家委会收集交至相关 服务机构。教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效工资 总量外单列管理。其中，教职工参与由学校举办的午餐、午休 及学校举办的其他校内课后托管服务项目的，劳务报酬从相应 的经费渠道中列支；教职工参与由第三方社会机构举办的校内 课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。五、保障机制（一）政府主导，各司其职按照义务教育“以县（市、区）为主”的管理体制，县政 府要充分发挥对学生校内课后服务的指导作用，组织各职能部 门成立校内课后服务管理机构工作组，落实日常监管及联合检 查工作。1. 教育行政部门要担负起中小学生校内课后服务的统筹管 理职责，同时加强与财政、税务、公安、人社、卫健、消防、市 场监管等有关部门的沟通协调，共同做好中小学生校内课后服 务管理工作。对变相开展集体教学、有偿教育辅导、“补课”等 行为进行检查，规范监督各学校委托第三方社会机构开展课后 服务行为，指导学校加强对受托学生的纪律与安全教育，指导 家长委员会对校内课后服务开展情况进行监督。2. 财政部门要按照县政府的统一部署落实好相关财政政 策，加强对校内课后服务专项资金的监管，规范各类招投标行 为及财务管理。3. 市场监管部门要加强对校内课后服务收费项目、收费标 准的监管；加强对第三方社会机构收费行为的监管；加强对学 校（配餐中心）的食品卫生及安全监管。4. 税务部门要积极配合做好税务票据的发放、管理工作。5. 消防部门负责指导教育部门、学校做好消防安全工作。6. 公安部门负责对学校的安保设施及人员进行监督管理； 公安交警部门负责对放学高峰期学校周边交通安全进行监督管 理。7. 卫健部门负责对学校的饮用水卫生、传染病预防和控制进行监督管理，指导学校卫生保健业务工作，监督和指导学校 贯彻落实国家关于学校卫生保健工作的法律法规。8.人社部门负责校内课后服务用工相关工作的监督管理。（二）学校主体，特色发展1. 强化责任意识。各学校要积极作为、勇于探索，发挥“主 阵地”作用，成立以校长为第一责任人的校内课后服务管理机 构，实行“一校一案”，形成适合需要、各具特色、科学系统的 课后服务体系。2. 健全保障机制。各学校要把安全放在首位，落实安全责任, 完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安 全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格 把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除在场地、 消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安 全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担 机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等 制度，为校内课后服务提供保障。3. 完善硬件设施。各学校根据自身实际情况，提前组织家 委会购置开展校内课后服务所需各类生活用品、学习用品、医 药用品、消毒设备、电气设备、安保设备，确保水、电等配套 设施安全有保障。4. 落实人员配置。科学合理安排好教职工的轮值时间，把 教职工的保障服务一并纳入校内课后服务范畴，确保不影响教 职工的正常教学工作。（三）家长有责，配合监督家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方，应 与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任，参与服务 情况及收费项目支出的监督等。各中小学要积极引导学生家长 成立班级、年级、校级家长委员会，由各级家委会协助学校研 究审核各类重大事项决策，组织家长根据家庭实际需要在每学 期开学初向学校提出书面委托申请、签订并履行服务协议，协 助做好费用收支管理及监督，定期对食品安全、专项经费收支 及第三方机构开展课后服务等情况进行监督检查。（四）齐抓共管，内外并重推行“校内保基本，校外多选择”的学生托管服务模式， 继续加强对校外托管机构的办证指导及日常监管，引导家长必 须选择合法安全、服务高质的校外有证托管机构。对无证开展 学生校外托管业务的机构进行分类分批整治、关停，做到“无 证一律关停、有证规范经营”，确保受托学生的健康、安全。六 相关要求（一）建立政府主导、部门联动、学校主责、社会参与、 家长支持的校内课后服务工作机制，加强校内课后服务工作的 统筹规划和组织领导，明确部门职责，落实工作责任。各有关部 门要结合职责，加强校内课后服务的监督检查，切实做好校内课 后服务工作。各学校要加强对学生校内课后服务问题研究，创新 服务模式，稳妥开展课后服务工作，不断提升课后服务质量。（二）各公办学校和教职员工不得为相关机构提供宣传广 告推介平台或招生，不得将校内课后服务作为学校教学的延伸, 不得进行集体教学或“补课”。否则，由教育部门按有关规定严 肃处理。（三）各职能部门及学校有违反本方案规定行为的，学生 监护人可向相关职能部门投诉。相关职能部门接到投诉后，属 于本部门职责范围内的，应当在10个工作日内调查处理，并将 处理结果告知投诉人；不属于本部门职责范围的，应当在5个 工作日内移送有关职能部门处理并告知投诉人。法律、法规和 规章对调查处理期限另有规定的，从其规定。（四）政府有关职能部门要严格依照本方案的规定履行职 责，对因玩忽职守、徇私舞弊、工作不力而导致严重后果的， 要实行责任倒查，对相关责任人和责任单位实行责任追究。情 节严重涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。（五）各职能部门和学校要加强对校内课后服务工作的宣 传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验,推动形 成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会 氛围。本工作方案从发布之日起实施。某市开展中小学课后校内服务“5+2”模式工作指导方案为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公 厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精 神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的 迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课 后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲 区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情 况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。一、总体要求充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面 的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、 促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假 日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人 民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满 意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小 学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需 求，提供丰富多样的校内课后服务。二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校 事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全 保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申 请,并报名登记。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现 有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场 所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生 安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家 长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提 供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行 成本的做法，不以营利为目的。三、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求, 缓解部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健 康成长。四、组织实施（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课 后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节 假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18:00前 两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服 务时间。（三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生 培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩 的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与 各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要 充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育 和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学 生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后 服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照 学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一 组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团 体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排 由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工 发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、 高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧 匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提 供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参 与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、 财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综 合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指 导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服 务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的 绩效工资总量内，结合实际自定。五、保障措施（一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革 局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小 学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办 公室设在教育局，办公室王任由教育局工会*xx同志担任。 各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的 各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加 强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等 部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。 学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责 任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门 卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制 度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安 全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要 会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开 展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务 的学生投保意外伤害险。（三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教 育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监 管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违 规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体 系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后 服务的第一责任人。（四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的 宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会 关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。第二实验学校关于小学课后服务工作实施方案为贯彻落实长春市教育局关于进一步规范中小学办学 行为的通知的精神要求，转变教育治理理念，进一步提升 公共教育服务标准化、规范化和专业化水平，坚持“以人为 本的科学发展观，提高教育治理能力，把提高育人质量作 为核心任务，切实解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔 接、出现教育时段空白的学生看管难题，并为促进学生健康 安全成长，解决学生家长的后顾之忧，切实做好我校学生放 学后延时服务工作，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想围绕“办人民满意的教育目标，进一步 创新管理模式和服务方式，建立健全小学生课后服务体系， 促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活 需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。二、基本原则（一）坚持自愿参加原则我校开展小学生课后服务工作严格遵从学生家长意愿， 充分征求意见，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、 服务收费、安全保障措施等，绝对不强迫或变相强迫学生参 加。（二）坚持公益惠民原则我校开展小学生课后服务坚持公益性、非盈利性。积极 探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。三、组织机构为确保放学后服务工作能够顺利开展，成立放学后服务 工作领导小组。组长：副组长：组员：四、课后服务具体要求服务对象学校下午正常放学后，家长接送困难、在家无人照料的 学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、 留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟需服务群 体。服务内容一般是托管服务，由学校负责安排教师组织、督促和指 导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编 班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。服务时间课后服务时段从下午放学后15:00开始至17：00o服务场所学校教室、录播室、体育场馆等。服务流程学校向家长告知服务方式、服务内容一学生和家长向学 校提出书面申请(学生填写申请表后家长签字确认)一班主 任核实、确认、统计(1) 服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施 办法，通过多种形式向家长公布。实施办法做到明确服务对 象、时间、地点、内容、方式，以及项目负责教师、注意事 项等。(2) 报名申请。发放校内课后服务申请表。有需求的 学生家长按照学校相关规定提出申请，由学校审核并公布名 单。学校根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库, 加强动态管理。(3) 组织实施。安排责任心强、业务素质高的教职工 参与学生课后服务工作。学校配备安全保障人员，管理人员 负责全面统筹协调监管。教职工在保证按质按量完成正常职 责工作任务前提下，参与学生校内课后服务工作，并按上级 文件规定发给相应劳务报酬。(4) 总结经验。学校及时对开展课后服务取得的好经 验、好做法及时予以总结。每学期末对基本情况、主要做法、 取得经验、存在问题、建议意见等方面进行总结。五、放学后延时服务保障措施1、加强组织领导成立以校长为组长的工作领导小组。领导小组负责制定 学生课后服务具体实施方案，明确参加课后服务的对象、家 长自愿报名办法及审批程序，以及课后服务时间、学生活动 安排，并督促学校各处室、学年组长，各班主任及值班教师 做好日常工作。切实将放学后课后服务作为一项分内工作， 组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。2、加强安全保障学校确保学生学习、活动设施符合国家中小学安全防范 相关规定。建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动 场所、应急救护、消防设施安全检查，制定课后服务安全管 理工作规范，做好安全预案。落实考勤、监管、交接班、门 卫登记等制度，切实保障学生人身安全。3、加强人员配备在全校教职工中择优选取学生课后服务工作人员。把好 参与课后服务人员的品德、健康，尤其是入口关、监管关、 考核关，实行参与课后服务人员准入查询、聘任公示、聘任 报备、聘任考核等制度。加强对参与课后服务人员的管理和 培训，提高课后服务人员业务素质、学生安全管理能力和课 后服务质量。4、严格规范管理放学后服务工作必须做到以下几条：(1) 坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何 方式强制或变相强制学生参加。(2) 严格规范办学行为，严禁以开展课后服务为名压 缩教学计划或正常教学时间，不得将看管服务工作作为学校 教学的延伸，不得进行集体补课。(3) 课后服务教师要做好服务情况记录，出现紧急情 况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。(4) 及时准确向教育局上报相关材料，如具体实施方 案、二实验学校小学学生课后服务情况一览表、二实验 学校课后服务经费月收支情况公示表等。5、接受监督指导为切实保障课后服务质量、学生安全和科学合规开展， 学校主动按上级要求公示相关内容，自觉接受上级主管部门 及相关部门的监督指导，杜绝借课后服务进行违规乱收费的 行为。xx第二实验学校 2021年6月15日
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