本命年的回想

桥山中学 2014-2015 学年度第一学期教案主备人： 马 芳 副备人：集体备课 周次星期 四班级七（1）课题本命年的回想课时1课时学习目标1掌握一些字词的正确读音及书写；2了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力；3感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。重点内容解决措施概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵细读课文，仔细揣摩难点能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受讨论交流教学方法引导学生在自主、合作、探究中学习课前准备了解作家情况，熟读课文，掌握生字词教学过程一、谈话导入。在我国的传统节日中，哪个节日是过的最喜庆最火热的呢？（春节）春节是我国最盛大最热闹的一个古老传统的节日，俗称“过年”。今天我们就学习著名作家刘绍棠为我们带来的本命年的回想，来品读作家笔下鲜明的地方特色，领略特有的乡土风情，由此感受民族深厚的文化内涵。二、自由朗读课文，圈出容易读错和写错的字词。三、分析课文。1齐读第一段。明确：春节是二十四节气之外的，但又是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。（补充二十四节气歌所表示的具体节气名称）2老师范读第三段。学生思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？明确：预热，增温，红火，发烧。3齐读第四段。思考：课文第四段具体描写家乡过大年情况，共写了哪几件事？明确：1、炒年货2、吃腊八粥3、买糖果4、挑绒花5、杀牲禽6、备糕点7、送灶王8、换门神9、除夕夜10、拜新年。4.从文中所写的十件事可以看出，过年气氛非常热烈，人们也特别看重,你知道为什么吗?探究春节习俗中所蕴涵的文化内涵。课文中那些习俗分别寄托了人们的哪些期盼？明确：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦5讨论：几十年前过年的风俗和现在过年的风俗有哪些相同的地方，有哪些不同之处？四、体味语言，感受乡土风味。1文章第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你觉得哪些词语最具表现力，哪些句子描绘的最传神？2文章中多用谚语和俗语，这样做的目的是什么？3课文作者对过去的过年有着怎样的感受？五、七嘴八舌话节日六、小结课文，布置作业。对原教案及课件所做的修改，补充及评价课后反思增加了七嘴八舌话节日一环节，补充了语言赏析的内容。教案设计思路清晰，重难点突出。学生学习热情高，讨论积极，能很好的理解文章内容，了解作者的家乡过年时的一些民风民俗。但对传统民俗文化的内涵，理解不够深刻，需重点指导，语言组织不理想，要多练。