本科药理学教案

授课对象课程名称授课题目授课方式教学目的、要求授课重点、难点沈阳医学院教案年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4药理学考核方式笔试加实验成绩肾上腺素受体激动药授课时间课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1. 了解该类药物的化学结构特点，构效关系，化学结构与体内过程的关系及其分类。2. 掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应。3. 区别三类肾上腺受体激动药对心率、 收缩压、舒张压的影响及其在休克治疗中的应用。1. 授课重点：去甲肾上腺素、 肾上腺素和异丙肾上腺素的体内过程， 药理作用及其选择性， 临床用途，不良反应及其防治。2. 授课难点：三类肾上腺受体激动药的特点及其与用途的关系。教学内容时间分配（分钟）1 受体激动药：去甲肾上腺素的体内过程；10min去甲肾上腺素、间羟胺、 去氧肾上腺素、 甲氧明对受体的作用及对血流动力学25min的影响 ;临床用途，不良反应及其防治。10min2、受体激动药：肾上腺素、多巴胺、麻黄碱对和受体的选择性、药理作用、对血流动力的影15min响、临床用途、不良反应、注意事项和各自的特点。30min2 受体激动药：异丙肾上腺素、多巴酚丁胺、沙丁胺醇对受体的选择性、对血流20min动力学的影响、特点；临床应用、不良反应及其防治、特点。10min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；教学手段使用（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。使用教材及参考资料2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.教研室主任意见签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目第 8-9 章 胆碱受体（ M/N）受体阻断药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时教 学目 的、要 求1理解 M/N 受体阻断药的药理作用。2掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。3掌握山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途、不良反应及禁忌症。4掌握琥珀胆碱和筒箭毒碱作用特点、体内过程、 临床应用、不良反应及应用注意事项。5了解肌松药产生肌肉松弛的机制。6熟悉胆碱受体（N）阻断药治疗高血压的原理、临床适应征、作用特点、不良反应。授 课重 点、难 点1授课重点：（ 1）阿托品的药理作用、临床用途、不良反应，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。（ 2）山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途、不良反应及禁忌症。（ 3）琥珀胆碱和筒箭毒碱作用特点、体内过程、临床应用、不良反应及应用注意事项。2授课难点：琥珀胆碱和筒箭毒碱的药理作用。教学内容时间分配（分钟）1阿托品的药理作用。102阿托品的临床用途：解除平滑肌痉挛、抑制腺体分泌、眼科的应用、抗心律失常、抗20休克、解救有机磷酸酯类中毒。3山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点，临床用途，不良反应及禁忌症。104美卡拉明、咪噻吩等降压机制、药理作用特点、不良反应。55除极化型松弛药：琥珀胆碱致肌松弛的机制、药理作用及其特点、体内过程临床用途，20不良反应，应用时的注意事项。6非除极化型肌松弛药：筒箭毒碱的作用特点、临床用途、不良反应、中毒解救、禁忌5证。1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。教学方法2教学手段：（ 1）多媒体教学；教学手段（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。使用教材参考资料教研室主任意见本单元课后小结1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 .基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第 9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10th editon) ，人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第 1版.(3) Topol S 主编 . 心血管病学 (Teabookof Cardiovascular Medicine,2nd edition) ，山东科学技术出版社 .第 1版 .签字 :2011年月日授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目第 8-9 章 胆碱受体（ M）受体阻断药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时教 学目 的、要 求1理解 M/N 受体阻断药的药理作用。2掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。3掌握山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途、不良反应及禁忌症。授 课重 点、难 点1授课重点：（ 1）阿托品的药理作用、临床用途、不良反应及其防治，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。（ 2）山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途、不良反应及禁忌症。2授课难点：掌握山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点。教学内容时间分配（分钟）1. 阿托品的药理作用。302. 阿托品的临床用途：15（ 1）解除平滑肌痉挛、抑制腺体分泌、眼科的应用、抗心律失常、（ 2）抗休克、解救有机磷酸酯类中毒。30153山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点，临床用途，不良反应及禁忌症。1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；教学手段（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 .基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第 9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans the使用教材Pharmacologicalbasis ofTherapeutics.10th editon) ，人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第 1版.参考资料(3) Topol S 主编 . 心血管病学 (Teabookof Cardiovascular Medicine,2nd edition) ，山东科学技术出版社 .第 1版 .教研室主任意见签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防1-4课程名称授课题目授课方式药理学考核方式笔试加实验成绩肾上腺素受体激动药授课时间课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1. 了解该类药物的化学结构特点，构效关系，化学结构与体内过程的关系及其分类。教学2.掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应。目的、3.区别三类肾上腺受体激动药对心率、收缩压、舒张压的影响及其在休克治疗中的应用。要求1. 授课重点：授课去甲肾上腺素、 肾上腺素和异丙肾上腺素的体内过程，药理作用及其选择性，临床用途，不良反应及其防治。重点、2. 授课难点：难点三类肾上腺受体激动药的特点及其与用途的关系。教学内容时间分配（分钟）3 受体激动药：去甲肾上腺素的体内过程；5min去甲肾上腺素、 间羟胺、 去氧肾上腺素、 甲氧明对受体的作用及对血流动力学25min的影响 ;临床用途，不良反应及其防治。10min2、受体激动药：肾上腺素、多巴胺、麻黄碱对和受体的选择性、药理作用、对血流动力的影10min响、临床用途、不良反应、注意事项和各自的特点。20min4 受体激动药：异丙肾上腺素、多巴酚丁胺、沙丁胺醇对受体的选择性、对血流15min动力学的影响、特点；临床应用、不良反应及其防治、特点。5min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；教学手段使用（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。使用教材及参考资料2参考资料：(1) Bertram GK主编 .基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第 9 版 .(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasisofTherapeutics.10thediton)， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第 1 版 .(3) Topol S 主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook of Cardiovascular Medicine, 2nd edition) ，山东科学技术出版社 . 第 1 版 .教研室主任意见签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目肾上腺受体阻断药/ 镇静催眠药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1 熟悉 受体阻断药及 受体阻断药的分类、及药动学特点。2 掌握 受体阻断药、 受体阻断药对血流动力学的影响、作用机制、 临 床用途与不教学良反应。目的、3掌握 8 种中枢神经系统的神经递质，相应受体，及其生理作用。要求4熟悉中枢神经药理学特点。1 重点：受体阻断药特点，药理作用、对血流动力学的影响、临床用途与不良反应； 受体阻断药的特点，临床用途与不良反应。授课2难点：受体阻断药特点。重点、1重点： 8 种中枢神经系统的神经递质，相应受体，及其生理作用。难点2难点： CNS神经递质，相应受体，及其生理作用。教学内容时间分配（分钟）1 重点：受体阻断药特点，药理作用、对血流动力学的影响、临床用途与不良反应； 受体阻断药的特点，临床用途与不良反应。30min2难点：受体阻断药特点。15min3重点： 8 种中枢神经系统的神经递质，相应受体，及其生理作用。30min4难点： CNS神经递质，相应受体，及其生理作用。15min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法教学手段使用使用教材及参考资料教研室主任意见（ 1）多媒体教学；（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目抗癫痫药和抗惊厥药/ 治疗中枢神经系统退行性疾病授课时间药授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1 掌握左旋多巴和苯海索治疗帕金森病作用原理、特点及主要不良反应；分类和可能机制；2 了解比多巴、金刚烷胺、溴隐亭、司来吉兰、他克林等的作用特点。教学3 了解抗惊厥药。目的、4 掌握苯二氮卓类和巴比妥类的药理作用、临床应用和不良反应；要求5 了解水合氯醛等其它镇静催眠药的作用。1 重点 : 左旋多巴治疗帕金森病作用原理, 抗痴呆药的分类；授课2 难点：抗痴呆药的可能机制和震颤麻痹症的发病机制。重点、3重点：苯二氮卓药理作用机制及临床应用；难点4难点：苯二氮卓和巴比妥类的药理作用机制。教学内容时间分配（分钟）1 重点左旋多巴治疗帕金森病作用原理, 抗痴呆药的分类；25min2 难点：抗痴呆药的可能机制和震颤麻痹症的发病机制。20min3重点：苯二氮卓药理作用机制及临床应用；30min4难点：苯二氮卓和巴比妥类的药理作用机制。15min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；教学手段使用（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。使用教材及参考资料教研室主任意见2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床 1-12 ，麻醉1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目抗精神失常药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时教学1掌握氯丙嗪作用、机制、应用、不良反应、中毒及防治。2了解抗躁狂药碳酸锂的特点及应用。目的、3了解抗抑郁药丙咪嗪的特点及应用。要求1重点：氯丙嗪对CNS、植物神经及内分泌的作用。授课2难点：氯丙嗪阻断中枢DA通路后产生几方面的作用。3重点：氯丙嗪应用几方面的原因。重点、4难点：氯丙嗪典型不良反应、表现、原因及防治。难点教学内容时间分配（分钟）1重点：氯丙嗪对 CNS、植物神经及内分泌的作用。25min2难点：氯丙嗪阻断中枢DA通路后产生几方面的作用。20min3重点：氯丙嗪应用几方面的原因。25min4难点：氯丙嗪典型不良反应、表现、原因及防治。25min教学方法教学手段使用使用教材及参考资料教研室主任意见本单元课后小结1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：（ 1）多媒体教学；（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目镇痛药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1.掌握吗啡、哌替定的药理作用，用途及不良反应。2.掌握喷他佐辛的作用特点及临床用途。熟悉其他镇痛药的应用。3.理解阿片受体拮抗药的临床意义。教学4.了解阿片受体分型及意义。目的、要求1 重点：吗啡的作用及原理，阿片受体分型及意义，临床应用及不良反应，中毒抢救及禁忌证；人工合成镇痛药哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、喷他佐辛的作用特点、临床应用及成瘾性；曲马朵、布桂嗪、二氢埃托啡、布托啡诺的特点及应用；阿片受授课体拮抗药：纳洛酮、纳屈酮的作用。重点、2 难点：阿片受体分型及意义，吗啡的作用、原理，临床应用。难点教学内容时间分配（分钟）1.吗啡、哌替定的药理作用，用途及不良反应。25min2.喷他佐辛的作用特点及临床用途。熟悉其他镇痛药的应用。20min3.理解阿片受体拮抗药的临床意义。30min4.了解阿片受体分型及意义。15min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；（ 2）参考英文原版药理学书籍；教学手段使用（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。使用教材及参考资料教研室主任意见2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日本单元课后小结授课教师签字：授课对象课程名称授课题目授课方式教学目的、要求授课重点、难点沈阳医学院教案年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4药理学考核方式笔试加实验成绩解热镇痛抗炎药授课时间课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及原理。2掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应。3了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反应。1 重点：解热、镇痛、抗炎的作用原理；水杨酸类、对乙酰氨基酚、保泰松的代谢、作用特点及适应证，不良反应与禁忌证；吲哚美辛的适应证及禁忌证；布洛芬、萘普生及吡罗昔康的特点及适应证。2 难点：解热镇痛抗炎药的共同作用及原理；环氧酶同工酶 COX2的发现与作用；乙酰水杨酸的吸收与代谢特点。教学内容时间分配（分钟）1掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及原理。30min2掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应。30min3了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反应。30min1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：教学方法（ 1）多媒体教学；教学手段使用（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。使用教材及参考资料教研室主任意见本单元课后小结1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日授课教师签字：授课对象课程名称授课题目授课方式教学目的、要求授课重点、难点沈阳医学院教案年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4药理学考核方式笔试加实验成绩离子通道概论及钙通道阻滞药/ 肾素 - 血授课时间管紧张素系统药课堂讲授（）实践课（）教学时数学时1. 熟悉钙通道的类型与分子结构，钙通道阻滞药的分类。2. 掌握钙通道阻滞药的药理作用与临床应用。3. 了解常用钙通道阻滞药的作用特点及用途。4. 掌握肾素 - 血管紧张素系统的构成及其功能。5. 熟悉血管紧张素转化酶抑制药的药理作用、不良反应、临床应用。6. 了解常用 ACEI 及其特点，掌握常用的血管紧张素受体拮抗药。1 重点：钙离子的生理作用、钙通道的类型与分子结构；钙拮抗药的分类、作用与临床应用；常用钙拮抗药的作用特点及用途。2 难点：钙通道阻滞药的分类、作用原理与临床应用。3重点：肾素 - 血管紧张素系统的构成及其功能，血管紧张素转化酶抑制药的作用机制、临床应用和不良反应；血管紧张素II受体拮抗药与血管紧张素I 转化酶抑制药的比较。4难点：血管紧张素转化酶抑制药(ACEI) 的药理作用。教学内容时间分配（分钟）1.熟悉钙通道的类型与分子结构，钙通道阻滞药的分类。10min2.掌握钙通道阻滞药的药理作用与临床应用。25min3.了解常用钙通道阻滞药的作用特点及用途。10min1 掌握肾素 - 血管紧张素系统的构成及其功能。20min2 熟悉血管紧张素转化酶抑制药的药理作用、不良反应、临床应用。了解常用 ACEI 及其特点，掌握常用的血管紧张素受体拮抗药。25min1教学方法：启发式教学方法与 PBL 教学法有机的结合起来。教学方法2教学手段：（ 1）多媒体教学；教学手段使用（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。使用教材及参考资料教研室主任意见本单元课后小结1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床 1-12 ，麻醉1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目抗心律失常药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（ ）教学时数学时教学1 熟悉心律失常的心肌电生理机制2 掌握抗心律失常药物的基本电生理机制目的、3 掌握抗心律失常药物的药理作用、临床应用及主要不良反应要求授课1 重点：心律失常产生机制；抗心律失常药物作用机制。2 难点：抗心律失常药物的分类和作用机制的比较。重点、难点教学内容时间分配（分钟）1 熟悉心律失常的心肌电生理机制25min2 掌握抗心律失常药物的基本电生理机制20min3 掌握抗心律失常药物的药理作用、临床应用及主要不良反应45min教学方法教学手段使用使用教材及参考资料教研室主任意见本单元课后小结1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：（ 1）多媒体教学；（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗学的药理学基础 (Goodman & Glimans thePharmacologicalbasis ofTherapeutics.10thediton) ， 人 民 卫 生 出 版 社 ,McGraw-Hill.第1版.(3) Topol S主 编 . 心 血 管 病 学 (Teabook ofCardiovascularMedicine,2ndedition) ，山东科学技术出版社. 第1版.签字 :2011年月日授课教师签字：沈阳医学院教案授课对象年级： 2009 级；专业：临床、麻醉、影像、预防、口腔班级：临床1-12 ，麻醉 1-2 ，影像 1-2 ，口腔 1-2 ，预防 1-4课程名称药理学考核方式笔试加实验成绩授课题目利尿药和脱水药授课时间授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数学时教学1.掌握各类利尿药的药理作用及作用机制。2掌握利尿药临床应用及应用原则、主要不良反应及用药注意事项。目的、2.了解脱水药的作用机制，熟悉其临床用途。要求1 重点：尿液产生的生理过程，利尿药作用的生理学基础；各类利尿药的药理作用及作授课用机制、临床应用及应用原则、主要不良反应及用药注意事项。重点、2 难点：高效利尿药、中效利尿药、低效利尿药的作用部位与机制。难点教学内容时间分配（分钟）1.尿液产生的生理过程，利尿药作用的生理学基础；15min2.各类利尿药的药理作用及作用机制、临床应用及应用原则、主要不良反应及用药20min注意事项。25min3 高效利尿药、中效利尿药、低效利尿药的作用部位与机制。20min4 临床用途和不良反应。教学方法教学手段使用使用教材及参考资料教研室主任意见本单元课后小结1教学方法：启发式教学方法与PBL 教学法有机的结合起来。2教学手段：（ 1）多媒体教学；（ 2）参考英文原版药理学书籍；（ 3）相关研究进展的文献资料。1使用教材： 药理学，第六版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。2参考资料：(1) Bertram GK主编 . 基础与临床药理学(Basic & Clinical Pharmacology).人民卫生出版社 , McGraw-Hill.第9版.(2) Hardman JG, Limbird LE主编 . 治疗