七上语文14秋天复习训练(附答案新)

实用精品文献资料分享七上语文 1414 秋天复习训练（附答案新人教版）七上语文 1414 秋天复习训练（附答案新人教版）1 1、 给加下划线的字注音或根据拼音写汉字。 伐木声丁丁（）栖息 （）枯涸（）肥硕（）lilidoO）阔梦 m mei i （ ） 2 2、填空。（1 1）本诗作者，四川万县人。现代、，代表诗集 等。（2 2）诗中刻画 了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。 答：（1 1） （2 2）（3 3） 3 3、找出文中你最喜欢的一节诗，想像其中的意境，及其中人 物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优美的散文片段。二、阅读理解。（一）欢乐（何其芳） 告诉我，欢乐是什么颜色？ 像 白鸽的羽翅？燕子的红嘴？ 欢乐是什么？像一支芦笛， 还是从簌簌 的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？可看见的，如亮着爱怜的眼光？ 会不会使心灵微微的颤抖，或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的，从什么地方？ 萤火虫一样飞在朦胧的 树阴？香气一样散自蔷薇的花瓣上？它来时，脚上响不响着铃声？对于欢乐，我的心是盲人的目，但它是不是可爱的，如我的忧郁？ 1 1、 诗人在第一节中分别从哪两个角度来写欢乐的？各选用了什么意象？2 2、第一节中，诗人选用了一组意象，这一组意象给人怎样 的感触？3 3、 第二节中，诗人从哪几个角度写欢乐？抓住了欢乐的什么特征？ 4 4、本诗最大的特色是用手法，借助各种感觉来呈现自己的体验。第三节，诗人调动了哪些知觉，抓住欢乐的什么特点？5 5、作者在诗中的哪一节将自己从欢乐的深思冥想中拉回到现实之中，暗示什么？ 6 6、读后，谈谈你对欢乐的理解。（二）我热爱秋天的风光（梁 小斌）我热爱秋天的风光我热爱这比人类存在更古老的风光秋天 像一条深沉的河流在歌唱 当土地召唤我去收割的时候 一条被太阳 翻晒过的河流在我身躯上流淌 我静静沐浴 让河流把我洗黑 当我成 熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋 天像一条深沉的河流在歌唱 河流两岸还荡漾着我优美的思想 秋天 的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已被遗忘 我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在 歌唱 1 1、对诗句与词语的解读，不确切的一项是（）A A .秋天的风光“比人类存在更古老”。诗句含蓄地说明：秋天的风光有着永恒的主题。B B .“秋天像一条深沉的河流在歌唱”。诗人选用“歌唱” 词，实用精品文献资料分享旨在响亮地说明秋天的风光有着说不完的故事。C C. “像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”。 这里， “辉煌的屋顶”比喻的是天空，这和“天似穹庐”的诗句有异曲同工之妙。D D . “河流两岸还荡漾着我优美的思想”。思想以“荡漾”来形容，不仅形象地写出了“思想” 的活跃，也为诗篇增添了活泼的动感。 2 2、下面这首诗的赏析，不恰 当的一项是（）A A .我热爱秋天的风光，表现了诗人的一种执著；诗篇既写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。B B .诗人对大地喷吐出满腔的热情一一要响应土地的召唤，去收割，去磨练， 去培育新的希望。C C .因为要抒发“热爱”之情，所以诗人选择的语 言多为亮色。比如“成熟”“深沉”“优美” “泛着金光”D.D.诗篇刻意运用多种修辞格来达意抒情，平添了艺术魅力，给人以美的享受，“河流歌唱”“土地召唤收割” “两岸荡漾优美思想”就是典型例 句。（三）秋天（节选）（何其芳） 震落了清晨（）（）的露珠，伐木声丁丁 地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜 果。秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦篷上（）（）着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋 天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清 洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋 天梦寐在牧羊女的眼里。1 1、给加点字注音。 丁丁 （）（）栖息（）（）乌 柏（）（）芦篷（）（）撒网（）（）枯涸（）（）2 2、解释文中画横线的词语。 肥硕： 寥阔：清洌：梦寐：3 3、为文中空缺处填上合适的词。4 4、填空（1 1） 何其芳，人、家。代表诗集 等，本诗表达了作者对 的。（2 2）这首诗三段的写景内容依次是 _、_。诗人将秋天的乡村、江湖、牧女浓缩在了一幅淡淡 的水墨画中，让人感受到了秋天 _农家，_ 在渔船上，_牧羊女的眼里的美妙。5 5、依照课文回答问题。（1 1）伐木声丁丁地飘出幽谷：一个“飘”字增添了何种情调？（ 2 2）“放下饱食过稻香的镰刀”，是真的写镰刀吗？如果不是，请你说说它的 深层含义？ （ 3 3）“秋天栖息在农家里”，农家里的什么东西能反映出有秋天的栖息？（ 4 4）秋天梦寐在牧羊女的眼里。实用精品文献资料分享6 6、对二、三节内容理解不正确的一项是（）（）A.A. “收起青鳊鱼似的乌 柏叶的影子”写出了渔人打鱼时捞到的只有青鳊鱼似的乌柏叶。B.B. 秋天淘气地和渔人“游戏”，渔人拉起的网中既有欢蹦的银鱼儿，也有乌柏树的叶子，渔人又欢喜又懊恼，秋天以这种方式亲近着渔人。C.C. 蟋蟀的叫声使人看到草木荒疏，感到深秋将尽，感受到了草野的高远空旷。D D .牧羊女在秋天将尽时，显得惆怅，是因为随着深秋的 到来，再也听不到牧牛少年那“香与热”的牧笛声了。参考答案：（四）秋天（节选） 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的 乌柏叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天 游戏在渔船上。1 1、给诗中加点字注音。 青鳊鱼（）乌柏叶（） 满载（）归泊（）2 2、这节诗描绘了这些秋天特有的景物：。3 3、 诗中“收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子”一句运用了的修辞手法。此句有双层含义：一是，一是江岸上乌柏树树影婆娑，倒映在江面， 就好像网起的是乌柏叶的影子。这里，用倒装句体现渔人 的心情。4 4、 本节诗以 为主，诗中收束性的画龙点 睛的句子是。5 5、品味下面 加点词语的表达效果。芦篷上满载着白霜，/ /轻轻摇着归泊的小桨。 参考答案： 一、基础知识。1 1、zhzhengzhngzhengqngqih heshsh u uo辽寐 2 2、（1 1）何其芳 诗人 评论家 预言（2 2）农家丰收图（2 2）霜 晨归渔图（3 3）少女思恋图 3 3、略。二、阅读理解。 （一）1 1、诗 人从听觉和视觉这两个角度来写欢乐。视觉上，选取白鸽羽翅的洁 白，燕子红唇的鲜红；听觉上，抓住芦笛的悠扬，流水的潺潺、松声 的簌簌。2 2、纯洁的白色，鲜艳的红色，交相辉映，使人感觉明丽轻 松、赏心悦目；悠扬的笛声，潺潺的流水，相互唱和，使人神清气爽、 心旷神怡。这一组意象挖掘了欢乐的深层美， 并用可感的艺术形象活 灵活现地展现在读者的面前。3 3、第二节从触觉、视觉的角度 来写 欢乐。诗人敏锐地抓住了欢乐的沁人心脾、暖人身心的深层审美特质 及体验。4 4、通感 诗人将动态的视觉、嗅觉、听觉交替使用，抓住 了欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定、倏忽即逝和清香郁洁的美及其 与人若 即若离的距离和关系。5 5、第四节。暗示现实中没有乐土以 及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。6 6、欢乐可以是视觉上的愉悦，也可以是听觉上的悦耳（只要意思对即可）（二）1 1、B B （提示：本项有两处错误：其一，应当是秋天，而非“秋天风光”；其二，“秋 天有实用精品文献资料分享说不完的故事”，不是响亮地说明，而应看成是含蓄地说明。）? 2 2、（提示：“深沉”并非亮色）？ （三）1 1、zhzhe? zhzhe? q qijijiup pen? ? s sahe?he? 2 2、肥硕：这里指果实又大又饱满 寥阔： 高远空旷清洌：水清梦寐：睡梦 3 3、披着满载?4 4、（1 1）现代评论？ 纹浞迹？预言，秋天，热爱与赞美。（2 2）田园之秋 清江之秋心灵之秋栖息游戏梦寐?5 5、（1 1）秋天是空旷深静的，深秋时节，少了繁忙，多了悠闲。在这种清静的氛围里“伐木声丁丁地 飘出了幽谷”， 一个“飘”字活画了秋之静美恬然， 有“空山不见人，但闻人语响”（王维）的幽美情调。？（2 2）镰刀被放下，它是饱食过稻香的，诗人本是写农人，却写了镰刀，镰刀的安然自得正是收获 后农人的心态。（3 3） 囤囤稻米，满地的瓜果，更有农民那颗饱满 的心。（4 4）“梦寐”有“朦胧”之意，写出了少女的情怀，牧羊女 的感情似喜似羞。6 6、A?A?（四）1 1、bibian n jijiuz zai i b bo2 2、冷雾、白霜 3 3、比喻 收起青鳊鱼 悠闲 4 4、写景 秋天游戏在渔船上 5 5、“轻 轻”显示出渔人悠闲自得的心情。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。