广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册 12《人生》课件 新人教版

庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海。”奥斯特洛夫斯基说：奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样人的一生应当这样度过，当他回忆往事度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻碌无为而羞耻。” 钢铁是怎样炼成的萨拉萨拉( (意大利意大利ACAC米兰队担米兰队担任主力右后任主力右后卫卫 ) )说：说：“生命是一生命是一条美丽而曲条美丽而曲折的幽径折的幽径。”走近作者走近作者 勃兰兑斯勃兰兑斯（18421927），），丹麦丹麦文学批评文学批评家家,文学史家。文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流十九世纪文学主流。这部巨著共。这部巨著共6卷，卷，即即流亡文学流亡文学德国的浪漫派德国的浪漫派法国法国的反动的反动英国的自然主义英国的自然主义法国浪漫法国浪漫派派和和青年德意志青年德意志。读准字音，掌握字型读准字音，掌握字型瞻望 （ ） 攫取（ ）鲑鱼 （ ） 停滞 （ ） 臆测 （ ） 馈赠 （ ）zhnjuguzh y ku 解释词语：解释词语：1 停滞不前：2乐此不疲：3粉身碎骨： 4赏心悦目：5微不足道：6瞻望：受到阻碍，不能顺利的进行和发展。喜欢做某事而不知疲倦。身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。指美好的情景使人心情愉快。物细小而轻微，不足挂齿。往远处看或往高处看或往将来看。想一想文中都从想一想文中都从哪些方面为喻哪些方面为喻来写人生，分来写人生，分几个场面几个场面来写？来写？交流初读本文的交流初读本文的 感受。感受。朗读课文、理清思路朗读课文、理清思路 全文按所描写的场面自然地分为四个部分：全文按所描写的场面自然地分为四个部分： 第一部分（第一部分（1 14 4段），段），描述人类攀登高塔的情景，描述人类攀登高塔的情景，说说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。和必然性。第二部分（第二部分（5 56 6段），段），描述一些人深入地挖掘、探描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。的精神。第三部分（第三部分（7 7段），段），描述一些人在广阔的领域开拓进描述一些人在广阔的领域开拓进取取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。，他们攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（第四部分（8 89 9段），段），描述一些在一种工场中劳动的人描述一些在一种工场中劳动的人们，们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。1 1作者把人生比作攀高塔，你认作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么为这个比喻是否恰切？为什么？ 这个比喻较为恰切。这个比喻较为恰切。把人生比作把人生比作攀登攀登( (是一般性的比喻是一般性的比喻) )把人生比作把人生比作攀登高塔攀登高塔( (设喻奇特设喻奇特) ) 问题探究问题探究2 2“越往上走，攀登越困难了，越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。们看起来似乎都是相同的。”为为什么说都是相同的？什么说都是相同的？“往上走往上走”意味着意味着年龄的增长年龄的增长，越老经历的事越多越老经历的事越多，所以，所以见到各见到各种事物都种事物都“似曾相识似曾相识”。 3 3“从精神上来说，他们是停留从精神上来说，他们是停留在同一个地方。在同一个地方。”这话是什么意思？这话是什么意思？ 人们随人们随年事的增高年事的增高，自身在许，自身在许多方面多方面会有很多改变会有很多改变，但是，但是性性格、志趣、品质格、志趣、品质总是总是很难很难或或很很少改变少改变的。这里的的。这里的“精神精神”应应指指性格性格之类的东西。之类的东西。 4、挖掘坑道、征服广阔领域、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人在工场劳作的三种人各有各有什么样什么样的精神的精神？是指？是指什么样的人什么样的人？你可？你可以从实际生活中为这三种人以从实际生活中为这三种人补充补充几个例子几个例子吗？吗？ 深入地挖掘、探寻地下坑道的人具深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？有怎样的性格特点？不屈不挠、顽强奋斗，不屈不挠、顽强奋斗，为了事业而忘却生命为了事业而忘却生命. . 从事研究工作，进行较为抽象的从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像脑力劳动，也就是像阿基米德阿基米德那样的那样的科学家。科学家。公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。 在广阔的领域开拓进取的人具有怎样在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？的性格特点？一是一是贪欲贪欲：占有欲极强，渴望征服，：占有欲极强，渴望征服， 喜欢掌握权力，控制人和事物；喜欢掌握权力，控制人和事物；二是二是坚强坚强：精力充沛，头脑活跃，：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。活的挑战。军事家、政治家军事家、政治家，像恺撒大帝、，像恺撒大帝、 秦始皇、汉武帝等。秦始皇、汉武帝等。 公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的恺撒因为受到牵连而被捕，沙拉命令手下将军庞培处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他连夜出逃。沙拉死后他回到罗马，他的女儿朱莉娅为帮助父亲在政治上发展，委身于庞培，恺撒终于登上权力的宝座，与庞培共同统治罗马。埃及女王以身相许，恺撒由此得以将埃及疆土并入罗马。但最终，在元老院，恺撒死于布鲁托斯等人的匕首下，此后罗马正式进入帝制。年輕時的凱薩，不畏強權，征戰無數，終於順利征服羅馬，稱霸大帝。军事家、政治家恺撒萬萬 里里 長長 城城萬萬 里里 長長 城城灭六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。 汉武帝名叫刘徹，是汉朝开国皇帝汉高祖刘邦的曾孙。公元前141年在他父亲汉景帝死后，便由他做了皇帝，那时他还只有十六岁。从那一年起到公元前8年他死时止，他总共做了五十四年皇帝，占了整个西汉王朝四分之一的时间。在一种在一种工场中劳动的人们工场中劳动的人们具有怎样具有怎样的性格特点？的性格特点？刻苦勤奋、吃苦耐刻苦勤奋、吃苦耐劳劳 技术工人、工艺师、设计师、技术工人、工艺师、设计师、发明家，像发明家，像爱迪生、张衡、爱迪生、张衡、毕升毕升等。等。 托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电 话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创 造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 张衡张衡(公元公元78139年年)，字，字平子，南阳西鄂人平子，南阳西鄂人(今河南今河南省南阳市石桥镇夏村省南阳市石桥镇夏村)，曾，曾任尚书和河间相等职。是任尚书和河间相等职。是我国东汉时期伟大的科学我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政家、文学家、发明家和政治家治家，在地震学方面，他，在地震学方面，他发明创造了发明创造了“地动仪地动仪”(公公元元132年年)，是世界上第一，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，架测定地震及方位的仪器，比欧洲早比欧洲早1700多年。多年。 毕升毕升(?-1051)发明的发明的活活字印刷术字印刷术，是中国对，是中国对世世界文明界文明的一大贡献。毕的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生世界，使印刷技术发生了巨大变革。了巨大变革。 5 5作者描述这些人群，肯定或赞作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？扬了什么精神？作者想借此来肯定或赞扬作者想借此来肯定或赞扬对时光对时光的珍惜的珍惜，对，对生命的热爱生命的热爱，赞扬，赞扬勤勤于劳作于劳作的精神，的精神，辛苦探索辛苦探索的精神，的精神，勇敢倔强勇敢倔强的精神的精神 作者虚写四种场景，三大人作者虚写四种场景，三大人 群，便表达群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法? 按说还可以描写更多的人的生按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是活场景。作者只是举例性举例性作简作简单概述，突出这几种人的特点单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生和优秀品质，表达了他的人生志向。志向。 这是这是以小见大以小见大的写法。的写法。 文章主旨文章主旨 课文以课文以“高塔高塔”“”“地洞地洞”“”“广阔广阔领域领域”和和“工场工场”为喻，从为喻，从不同的不同的角度、视野角度、视野，描述，描述人的生命旅程的人的生命旅程的不同境况不同境况，表达了作者对，表达了作者对人的生命人的生命本质、对人类社会生活本质、对人类社会生活的深刻理解，的深刻理解，表达了他表达了他对生命的珍爱对生命的珍爱的情感，以的情感，以及及让一生过得更有意义的信念和志让一生过得更有意义的信念和志向向。拓展延伸：拓展延伸： 人生是什么人生是什么?这是一个古老而永恒这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人对酒当歌，人生几何生几何?譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。”以发其以发其人生苦短人生苦短的慨叹。的慨叹。学习了这学习了这篇文章，你把人生比作什么？篇文章，你把人生比作什么？ 请你也试写几句有深意的文字。请你也试写几句有深意的文字。 人生就像树叶一样经历了新绿、翠绿、深绿，直到枯黄，然后叶落归根。人年轻的时候，就好像新芽后的嫩绿树叶，不断地吸收着外界的阳光、水分和空气，使劲往上攒动；慢慢地，从青年步入壮年，再到中年，浑身的绿开始变得厚重了，那是一种别样的丰韵美，是一种不露而艳的成熟美。人的一生只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。 对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。 对于政治家，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。 对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。 对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。 对于学子，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结课堂小结 冰心在谈生命一文中说过，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成为死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。” 活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步!作业作业1续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。2思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。