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乌篷摇梦到春江乌篷摇梦到春江叶文玲叶文玲 简介作者简介作者 叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”. 叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章我的“长生果”。你认识这些字吗你认识这些字吗?请大声读出来。请大声读出来。 棹 zho 濡r 染 遨o游 袅nio娜 惬qi意 七里泷lng 毕肖xio 膂l力 相觅m 浪敛lin波平 千舟百舸g 钟灵毓y秀 飞珠迸bng玉 阿谀y奉承 趋q炎附势 请你以请你以“梦的产生梦的产生”“”“梦的实现梦的实现”“”“梦的展梦的展示示”“”“梦的感受梦的感受”为每一部分的小标题为每一部分的小标题,划分文章的划分文章的段落层次段落层次. 第一部分第一部分:梦的产生梦的产生 (1-2) 第二部分第二部分:梦的实现梦的实现 (3- 5) 第三部分第三部分:梦的展示梦的展示 (6-11) (一一)自然景观自然景观 (6-8) (二二)人文景观人文景观 (9-11) 第四部分第四部分:梦的感受梦的感受 (12) 文章描写的主要对象是富春江,可作者起笔之时并没有直接写富春江,也没有按照一般游记的写法先交代游踪,而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想,接下来在第2段中继续写作者的梦,这样写有什么作用? 作者先写戈壁感受,是与下文写游览时的闲适、惬意之情形成对比,借此来突出对富春江的神往之情接下来的第段写绿绿的春江梦，进一步强化了第段孕育的神往之情 齐读第段，想一想，作者笔下的富春江有什么特齐读第段，想一想，作者笔下的富春江有什么特点，作者是从什么角度，哪些方面展开描写的？点，作者是从什么角度，哪些方面展开描写的？角度：回味春江美景角度：回味春江美景方面：江流曲折多姿，委婉袅娜俏方面：江流曲折多姿，委婉袅娜俏江水色泽之绿，色泽之澄娇江水色泽之绿，色泽之澄娇江水浪敛波平，悄悄行进静江水浪敛波平，悄悄行进静 1、作者写严子陵钓台的作用是什么、作者写严子陵钓台的作用是什么? 古往今来的人们仰慕严子陵古往今来的人们仰慕严子陵,是仰慕他的不慕富贵是仰慕他的不慕富贵,不不趋炎附势的傲世风骨趋炎附势的傲世风骨.作者写严子陵钓台作者写严子陵钓台,不仅因为它美不仅因为它美,还还在于它具有扬古启今的文化内涵在于它具有扬古启今的文化内涵. 2、第、第11段中作者表达的主要观点是什么段中作者表达的主要观点是什么? 富春江的山美水美人更美富春江的山美水美人更美. 3、为什么说富春江、为什么说富春江“丰哉丰哉”,这这”丰丰”字体现在哪些方面字体现在哪些方面? 富春江的意蕴丰厚富春江的意蕴丰厚,美不胜收美不胜收;富春江的江流富春江的江流,曲折多姿曲折多姿,委婉袅娜委婉袅娜;富春江的环境富春江的环境,恬静幽雅恬静幽雅,无与伦比无与伦比.更有那扬古启更有那扬古启今今,独具魅力的严子陵钓台独具魅力的严子陵钓台,这些都构成了富春江美丽的风这些都构成了富春江美丽的风景景,丰富的人文内涵丰富的人文内涵.品味句子，说说划线词语的表达效果品味句子，说说划线词语的表达效果乌篷乌篷摇摇梦到春江梦到春江“摇摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的娇和静惬意的心情，烘托了富春江的娇和静品味句子，说说划线词语的表达效果品味句子，说说划线词语的表达效果 富春江裙裾一富春江裙裾一闪闪，又，又闪闪出个江中之江出个江中之江葫芦湾葫芦湾“闪闪”字化静为字化静为动形象地写出了富动形象地写出了富春江曲折多姿，委婉春江曲折多姿，委婉袅娜的特点袅娜的特点品味句子，说说划线词语的表达效果品味句子，说说划线词语的表达效果真难说是山真难说是山染染绿了江，还是江绿了江，还是江浸浸绿了山绿了山“染染”和和“浸浸”字写出了富春江两岸千嶂染字写出了富春江两岸千嶂染翠的娇美，也表现了富春江的山清水秀翠的娇美，也表现了富春江的山清水秀读完全文后读完全文后,你受到了怎样的启示你受到了怎样的启示? 罗丹说罗丹说:“生活不是缺少美生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛而是缺少发现美的眼睛.” 古人云古人云:外师造化外师造化.中得心源中得心源. 生活处处有真美生活处处有真美 用心用眼去体会用心用眼去体会 亲近山水、体会自然、感悟江山亲近山水、体会自然、感悟江山总结：板书：板书：乌篷摇梦到春江乌篷摇梦到春江内容与线索内容与线索奇想引水奇想引水我想俏美我想俏美自然自然我再想娇美我再想娇美景观景观我还想静美我还想静美我又想傲世风骨我又想傲世风骨人文景观人文景观主题：山美主题：山美水美水美人更美人更美写作写作、诗情画意般的语言、诗情画意般的语言特色：特色：、多样化的表达方式、多样化的表达方式 、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由赏的理由 、有感情地朗读全文，并背诵自然段、有感情地朗读全文，并背诵自然段 、积累文中的优美词语、积累文中的优美词语再见再见惟愿年年得相见惟愿年年得相见
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