河北省石家庄市平山县外国语中学中考语文复习专题 标点符号课件 人教新课标版

标点符号专项复习标点符号分为点号和标号两大类。标点符号分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。表示句子的语气。 句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，种，表示句内的各种不同性质的停顿。表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无今年真好晦气全无财帛进门财帛进门”十二个大字，主人一念：十二个大字，主人一念：“今年真好晦今年真好晦气，全无财帛进门气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上，十分生气。杜之山随后加上几个标点几个标点:“今年真好，晦气全无，财帛进门今年真好，晦气全无，财帛进门”。主。主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，大有益处。大有益处。标点小故事标点小故事 某人外出做生意某人外出做生意,给父母写了这样一封信给父母写了这样一封信:“儿的生儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。了很多钱。” 父亲看了哈哈大笑，母亲看了却放声痛哭父亲看了哈哈大笑，母亲看了却放声痛哭 父亲：儿的生活好父亲：儿的生活好|痛苦一点儿也没有痛苦一点儿也没有|粮食粮食多多|病少病少|挣了很多钱挣了很多钱| 母亲：儿的生活好痛苦母亲：儿的生活好痛苦|一点儿也没有粮食一点儿也没有粮食|多病多病|少挣了很多钱少挣了很多钱| 语文新课程标准明确指出：要能够正确使用常用的标语文新课程标准明确指出：要能够正确使用常用的标点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢? 常用的点号有常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号叹号；常用的标号有；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括引号、省略号、破折号、书名号、括号号等。等。 综观近几年全国各地的中考综观近几年全国各地的中考“标点符号标点符号”试题，常见试题，常见的考查形式有：的考查形式有：一、选择标点符号运用正确或错误的项；一、选择标点符号运用正确或错误的项；二、修改旬中用错的标点符号；二、修改旬中用错的标点符号；三、根据提示给句子加上标点符号三、根据提示给句子加上标点符号。一、问号一、问号表示疑问句末尾的停顿表示疑问句末尾的停顿 和语气和语气1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。选择问句，句中用逗号，句末用问号。 例句：今天去呢，还是明天去呢？例句：今天去呢，还是明天去呢？2、连续问句后均用问号。连续问句后均用问号。 例句：就在这里睡觉？怎么行呢？例句：就在这里睡觉？怎么行呢？3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 例句：应该付您多少钱，先生？例句：应该付您多少钱，先生？4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。语气，句末不可用问号。 例句：我不知道他的书放在例句：我不知道他的书放在什么什么地方。地方。问号使用口诀：问号使用口诀：第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 练习：练习：下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。1、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这这是摆在是摆在我们面前的迫切需要回答的我们面前的迫切需要回答的问题问题.2、或是你去？或是我去、或是你去？或是我去 ？ 还是两人一起去还是两人一起去 ？3、“怎么了？你。怎么了？你。”他关切地问道，他关切地问道，“是不是出了什么是不是出了什么问题？问题？”4、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？的头发是黑的，还是金黄的？ 下列句子中问号使用不当的一句是下列句子中问号使用不当的一句是( ) A.枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是无休无止的进化？无休无止的进化？ B.秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？己的存在吗？那么人呢？ C.在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将生命的全部价因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？ D.市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。C二、感叹号：二、感叹号：表示感叹句末尾的停顿表示感叹句末尾的停顿 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。给下列句子加标点给下列句子加标点1、孩子啊、孩子啊 你的行为多么高尚你的行为多么高尚 2、伟大啊、伟大啊 中国中国3、她说：她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还有什么不放心的呀！还有什么不放心的呀！ （修改标点符号）（修改标点符号）三、三、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿表示句子内部并列词语之间的停顿 1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分，那并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分，那么，表示大的范围的并列词语之后要用逗号。么，表示大的范围的并列词语之后要用逗号。例如：这个经济协作区，具有较强的工业基础，巨例如：这个经济协作区，具有较强的工业基础，巨 大的生大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游资源。活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游资源。2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。例如：孩子们在唱歌，跳舞。例如：孩子们在唱歌，跳舞。 这本书写得真实，感人。这本书写得真实，感人。3.邻近的两个概数之间不能有顿号；如果是并列的数字省略语，邻近的两个概数之间不能有顿号；如果是并列的数字省略语，就要用顿号。就要用顿号。例如：他今年大概有十七八岁。例如：他今年大概有十七八岁。 第二、三单元是这次考查的重点第二、三单元是这次考查的重点4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，又有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，又 不会产不会产生歧义，中间就不必加顿号。生歧义，中间就不必加顿号。 例如：这是例如：这是风马牛不相及风马牛不相及的事。的事。 参加这次活动的都是参加这次活动的都是中小学生中小学生。5.连词连词“和和”“”“及及”“”“与与”“”“或或”等前面不能用顿号。等前面不能用顿号。 例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或或签上一签上一个名。个名。6.带有语气词的并列词语后不能用顿号带有语气词的并列词语后不能用顿号。 例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花啊啊，木耳，木耳啊啊，蘑菇蘑菇啊啊，满满地装了一篮。，满满地装了一篮。7、相邻两个书名号中间，不用顿号相邻两个书名号中间，不用顿号。 例如：我们学过鲁迅的作品例如：我们学过鲁迅的作品故乡故乡社戏社戏藤野先藤野先生生等。等。顿号使用口诀：顿号使用口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。2.下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) A.如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。这里要说的，正是这样一个桃林。B.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。攻读工艺美术。 C.他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。项目、大发电厂的拨款计划。D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。D （A、B项顿号删去。项顿号删去。C项顿号应为破折号项顿号应为破折号）下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) A.“怎么了？你。怎么了？你。”他关切地问道，他关切地问道，“是不是出了什么是不是出了什么问题？问题？” B.李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！资源的远景啊！ C.这一带在古代就是一个这一带在古代就是一个“少草木，多风沙少草木，多风沙”的地方的地方（汉书汉书匈奴传匈奴传）。）。 D.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。面孔有些憔悴。 B（A项项“了了”后问号应为逗号，后问号应为逗号，“你你”后句号应后句号应为问号。为问号。C项括号移至项括号移至“沙沙”之后。之后。D项删去顿号）项删去顿号）修改标点：修改标点：1、“水上部落水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九的形成要追溯到上世纪八、九十年代。十年代。2、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。四、四、分号分号表示一句话内部并列分句之间的停顿表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间用分号；否则，用逗号。用分号；否则，用逗号。 例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 例如：对于有利于精神文明建设的应该大力提例如：对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡，倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。对不尽如人意的地方应该注意改进。2.并列关系以外的其他关系复句，如果分句内部已经用了并列关系以外的其他关系复句，如果分句内部已经用了逗号，那么，分句之间一般用分号。逗号，那么，分句之间一般用分号。 例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别等，都用选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政性别等，都用选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。治权利的人除外。修改标点：修改标点：1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是学奖，一是“重术轻学重术轻学”的传统对我国科技政策的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低。低。2、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。 分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。五、五、冒号冒号表示表示提示性话语提示性话语后的停顿，用来提起下文后的停顿，用来提起下文 1.表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造成误解。成误解。 例如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相例如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（这是当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期时期”，所，所以为了避免误解，应改为逗号。）以为了避免误解，应改为逗号。）2.表示总结上文。表示总结上文。 例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。界都统一的。冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 3. 以下情况不能用冒号。以下情况不能用冒号。（1）虽然出现了虽然出现了“想想”“”“说说”“”“认为认为”等词语，但等词语，但没有提示或者较大的停顿。没有提示或者较大的停顿。 例如：他进门喊了声：例如：他进门喊了声：“起火了起火了”，就跑了出去。，就跑了出去。（应删掉此中的冒号。）（应删掉此中的冒号。）（2）“xx说说”在引用语中间。在引用语中间。 例如例如“学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老师接着说：张老师接着说：“态度决定一切态度决定一切，确实有道理。，确实有道理。”（此句中的冒（此句中的冒号改为逗号）号改为逗号）（3）一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。 例如：老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏例如：老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（将其中一个冒号改为逗号。）话多，病毒多。（将其中一个冒号改为逗号。）（4）“即即”“”“就是就是”“”“如如”等词语的前面。等词语的前面。 例如：除了语言之外，人类还使用其他的交例如：除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（此句际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（此句中的冒号改为逗号）中的冒号改为逗号）下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) A.上海上海4所名牌大学近所名牌大学近10年来出国留学年来出国留学2500人，学成人，学成回国的只占回国的只占29%；其中；其中360名自费留学者，学成回国的名自费留学者，学成回国的只有只有10人。人。 B.参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。 C.人们记得，鲁迅先生讽刺那些反动御用文人，称人们记得，鲁迅先生讽刺那些反动御用文人，称他们是他们是“丧家的资本家的乏走狗。丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水水不，是他毕生的心血。不，是他毕生的心血。 D.修改标点修改标点 1、 他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 2、“你这个孩子，真是的！你这个孩子，真是的！”妈妈很激动地妈妈很激动地说：说：“回头再跟你算账。回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值，并不像人们理解的那样、天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。活。 六、引号六、引号：标明行文中直接引用的话等标明行文中直接引用的话等 引用之语未独立，引用之语未独立， 标点符号引号外。标点符号引号外。引用之语能独立，引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。 1.凡是引用语独立用，那么句末点号放在引号里面。凡是引用语独立用，那么句末点号放在引号里面。 例如：贾岛诗云：例如：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。” 2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分，引用语后凡是把引用语作为作者自己话的一部分，引用语后面如果没有停顿，则不加点号；如果引用语末了的点号原面如果没有停顿，则不加点号；如果引用语末了的点号原文是问号或叹号，则要保留；如果有停顿，则把点号放在文是问号或叹号，则要保留；如果有停顿，则把点号放在引号外面。引号外面。 例如：例如：1、我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。作为写文章的准则。 2、他把、他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复反复吟咏了几遍。吟咏了几遍。 3、徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，、徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“形神形神兼备，充满生机兼备，充满生机”。1、“你这个孩子，真是的！你这个孩子，真是的！”妈妈很激动地说：妈妈很激动地说：“回头回头再跟你算账。再跟你算账。” 2、经济学家马歇尔有句格言：、经济学家马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的知识是生产中最有力的发动机发动机”。3、他很欣赏贾岛的诗、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。”1、将冒号号改为逗号、将冒号号改为逗号2、将句号放到引号里、将句号放到引号里3、将句号移到引号外、将句号移到引号外 下列句子中标点符号用得下列句子中标点符号用得不正确不正确的一项是的一项是( )A.叶圣陶先生曾说：叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。教是为了不教。”B.叶圣陶先生说的叶圣陶先生说的“教是为了不教教是为了不教”，是一条很重，是一条很重要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的自学能力，达到这一目的。自学能力，达到这一目的。C.我们搞教育，要以叶圣陶先生说的我们搞教育，要以叶圣陶先生说的“教是为了不教是为了不教教”这句话为原则。这句话为原则。D.织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句不出话来，只喊了一句“快去找爸爸。快去找爸爸。”D七、括号七、括号 标明行文中注释的话标明行文中注释的话 1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面，被解释成分后面句内括号要紧挨着被解释的成分后面，被解释成分后面的点号要放在括号后面，并且括号里面最末处不要加句号，的点号要放在括号后面，并且括号里面最末处不要加句号，如果是问号或感叹号要加上。如果是问号或感叹号要加上。 例如：最先拍摄的是喜剧片例如：最先拍摄的是喜剧片李阿毛与唐小姐李阿毛与唐小姐（唐（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。2.句外括号则要放在全句句末点号的后面，并且括号里面句外括号则要放在全句句末点号的后面，并且括号里面最末处应该加句号。最末处应该加句号。 例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。（书信、日记有时侯被当作文学创作的形式，那是例外，（书信、日记有时侯被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）不能看作一般应用文。）八、八、逗号逗号1.在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示语气的标点放在句末。语气的标点放在句末。例如：怎么了，你？例如：怎么了，你？ 伟大啊，中国！伟大啊，中国！2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。并列的分句之间用逗号而不用顿号。例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。九、破折号九、破折号 标明行文中解释说明的语句标明行文中解释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间，前后都要用破解说的部分插在一个句子中间，前后都要用破折号。折号。 例如：蝉的幼虫需要寻找适当的地方例如：蝉的幼虫需要寻找适当的地方矮矮树、野草、灌木枝等树、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。蜕掉身上的皮。2.解说的部分如果不是正文，那么不用破折号而解说的部分如果不是正文，那么不用破折号而用括号。用括号。 例如：女儿对妈妈说：例如：女儿对妈妈说：“那个人卖相（上海那个人卖相（上海话，话，外貌外貌的意思）勿好。的意思）勿好。”3、“即即”字的前后不能用破折号。字的前后不能用破折号。十、省略号十、省略号标明行文中省略了的话等标明行文中省略了的话等 “等等”“”“之类之类”等词语的前面不能用省略等词语的前面不能用省略号。号。例如：妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜例如：妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜等年货。（此句中的省略号应该删去或删去等年货。（此句中的省略号应该删去或删去“等等”。）。）中国农民画的题材很广，有经史故事、神中国农民画的题材很广，有经史故事、神话传说、风俗人情话传说、风俗人情等等，真是包罗万等等，真是包罗万象。象。十一、书名号十一、书名号标明书名、篇名、报刊名等标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称，话题、栏目名称等不能用书名号，可以用引名称，话题、栏目名称等不能用书名号，可以用引号。号。 例如：对于例如：对于“雅思考试雅思考试”人们已耳熟能详。人们已耳熟能详。2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如：我爱看例如：我爱看语文世界语文世界杂志，杂志，人民日报人民日报等报刊。相关评论面。等报刊。相关评论面。依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是( ) “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 这是这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼画人画鬼”，指指聊斋志异聊斋志异的题材内容的题材内容 它借狐鬼故事来达到它借狐鬼故事来达到“刺刺贪刺虐贪刺虐”的目的；的目的；“高人一等高人一等”，是评价蒲松龄在文学，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；史上的贡献；“入骨三分入骨三分”，则概括了他在创作上的成，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇就。今天这节课要学习他的名篇 促织，让我们来看看促织，让我们来看看这个评价是否恰当这个评价是否恰当 A ， ， 。 B 。 ； “ ” 。 C 。 ； ？ D 。 ， “ ” ？A下面句子中标点符号使用正确的一项是（下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、她轻轻地哼起了、她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“风儿静，月儿风儿静，月儿明，树叶儿遮窗棂啊明，树叶儿遮窗棂啊。”B、“学而不厌学而不厌”出自出自论语论语（述而），常与（述而），常与“诲人不倦诲人不倦”连在一起用。连在一起用。C、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞搞“即兴即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴即兴”。）。）D 、虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨、虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。D下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？女郎的头发是黑的，还是金黄的？ B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是都是世界上最美的。世界上最美的。 C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 D.她说：她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还有什么不放心的呀！我呀！还有什么不放心的呀！” B下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A.作为爱国诗人，闻一多的确是独特的；正是如此，作为爱国诗人，闻一多的确是独特的；正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情等等，真是包罗万象。等等，真是包罗万象。C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在本身也在“运动运动”着，即变化着。着，即变化着。D.太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。如食苦瓜、太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。CA.正是如此前是句号。D.如，例如前是逗号标点符号口诀复习法标点符号口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。不用问。 2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中并列谓和并列补，中间不要去打顿。间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。