广东省佛山市中大附中三水实验中学高二语文下册 论命运课件

爱默生散文之爱默生散文之论命运论命运一、掌握议论文的阅读方法一、掌握议论文的阅读方法二、理解爱默生对命运的观点二、理解爱默生对命运的观点任务一：了解爱默生任务一：了解爱默生拉尔夫拉尔夫沃尔多沃尔多爱默生爱默生 18031803年年18821882年），生于波士顿。年），生于波士顿。 美美国思想家、文学家，诗人。国思想家、文学家，诗人。 爱爱默生是确立美国文化精神的代默生是确立美国文化精神的代表人物。表人物。 美国前总统林肯称他美国前总统林肯称他为为“美国的孔子美国的孔子”、“美国文美国文明之父明之父”。18031803年年5 5月月2525日出生日出生于马萨诸塞州波士顿附近的康于马萨诸塞州波士顿附近的康考德村，考德村，18821882年年4 4月月2727日在波士日在波士顿逝世。他的生命几乎横贯顿逝世。他的生命几乎横贯1919世纪的美国，他出生世纪的美国，他出生时候的时候的美美国热闹却混沌，国热闹却混沌，一些人意识到它代表着某种新力量的崛起，却无人能够一些人意识到它代表着某种新力量的崛起，却无人能够清晰的表达出来。它此时缺乏统一的政体，更没有相对清晰的表达出来。它此时缺乏统一的政体，更没有相对一致的意识形态。在他去世的时候美国不但因为南北战一致的意识形态。在他去世的时候美国不但因为南北战争而统一，而且它的个性逐渐鲜明起来，除了物质力量争而统一，而且它的个性逐渐鲜明起来，除了物质力量引人注目，它的文化也正在竭力走出欧洲的阴影。引人注目，它的文化也正在竭力走出欧洲的阴影。18371837年爱默生以年爱默生以美国学者美国学者为题发表了一篇著名的演讲辞，为题发表了一篇著名的演讲辞，竭力推崇人的至高无尚，提倡靠直觉认识真理。竭力推崇人的至高无尚，提倡靠直觉认识真理。“相信相信你自己的思想，相信你内心深处认为对你合适的东西对你自己的思想，相信你内心深处认为对你合适的东西对一切人都适用一切人都适用”文学批评家劳伦斯文学批评家劳伦斯. .布尔在布尔在爱默生爱默生传传所说，爱默生与他的学说，是美国最重要的世俗宗所说，爱默生与他的学说，是美国最重要的世俗宗教。教。 爱默生出身牧师家庭，自幼丧父，由母亲和姑母抚爱默生出身牧师家庭，自幼丧父，由母亲和姑母抚养他成养他成人。曾就读于哈佛大学，在校期间，他阅读了大量英国人。曾就读于哈佛大学，在校期间，他阅读了大量英国浪漫主义作家的作品，丰富了思想，开阔了视野。毕业浪漫主义作家的作品，丰富了思想，开阔了视野。毕业后曾执教两年，之后进入哈佛神学院，担任基督教唯一后曾执教两年，之后进入哈佛神学院，担任基督教唯一的神教派牧师，并开始布道。的神教派牧师，并开始布道。18321832年以后，爱默生到欧年以后，爱默生到欧洲各国游历，结识了浪漫主义先驱华滋华斯和柯尔律治，洲各国游历，结识了浪漫主义先驱华滋华斯和柯尔律治，接受了他们的先验论思想，对他思想体系的形成具有很接受了他们的先验论思想，对他思想体系的形成具有很大影响。大影响。 论文集论文集第一集于第一集于18411841年发表，包括年发表，包括论自论自然然、论超灵论超灵、论补偿论补偿、论爱论爱、论友谊论友谊等等1212篇论文。三年后，篇论文。三年后，论文集论文集第二集也出版了。这第二集也出版了。这部著作为爱默赢得了巨大的声誉，他的思想被称为超验部著作为爱默赢得了巨大的声誉，他的思想被称为超验主义的核心，他本人则被冠以主义的核心，他本人则被冠以“美国的文艺复兴领袖美国的文艺复兴领袖”之美誉。之美誉。 除除论文集论文集之外，爱默生的作品还有之外，爱默生的作品还有代表代表人人物物、英国人的特性英国人的特性、诗集诗集、五日五日节及其他诗节及其他诗。爱默生集散文作家、思想家、。爱默生集散文作家、思想家、诗人于一身，他的诗歌、散文独具特色，注重诗人于一身，他的诗歌、散文独具特色，注重思想内容而没有过份注重辞藻的华丽，思想内容而没有过份注重辞藻的华丽， 附爱默附爱默生一些言论。子孙后代似乎象一排门客，生一些言论。子孙后代似乎象一排门客， 爱默爱默生对法律的看法有一种近乎嘲讽的意味。生对法律的看法有一种近乎嘲讽的意味。 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为它们无聊它们无聊 谨慎的人眼睛也许永不闭上。谨慎的人眼睛也许永不闭上。 超越观众的水平是极不容易的。你那拙劣的演超越观众的水平是极不容易的。你那拙劣的演技一旦使观众感到满意，就很难再提高了技一旦使观众感到满意，就很难再提高了 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。奏，这就是人生。 爱美之心，人皆有之爱美之心，人皆有之 使时间充实就是幸福。使时间充实就是幸福。二、任务二：理清文章第一节的思路二、任务二：理清文章第一节的思路学习过程：学习过程：1 1、独学、独学2 2、群学、群学3 3、教师指导学生理清文章的思路、教师指导学生理清文章的思路方法指导：学生在阅读中不喜欢动笔进行圈点批方法指导：学生在阅读中不喜欢动笔进行圈点批画，老师要强迫要求学生要在学习文章上体现那画，老师要强迫要求学生要在学习文章上体现那阅读的痕迹。特别对一些关键句子、词语进行圈阅读的痕迹。特别对一些关键句子、词语进行圈点。点。文章的基本思路文章的基本思路一、我们如果接受命运，那我们也要肯定自由，一、我们如果接受命运，那我们也要肯定自由，人的意义，责任的崇高，性格的力量。人的意义，责任的崇高，性格的力量。（作者的观点就是强调命运也有反面的力量，（作者的观点就是强调命运也有反面的力量，事物均有两面性）事物均有两面性）二、乔叟与古希腊悲剧都相信命运的主宰作用。二、乔叟与古希腊悲剧都相信命运的主宰作用。三、大自然的威力三、大自然的威力四、命运比起大自然的威力更具有破坏性。四、命运比起大自然的威力更具有破坏性。因为命运是限制我们的事物。因为命运是限制我们的事物。第二节思路第二节思路一、命运的定义。命运会因为我们的状态而变化。一、命运的定义。命运会因为我们的状态而变化。二、用魔狼的例子证明命运之环柔软且牢固。我们二、用魔狼的例子证明命运之环柔软且牢固。我们无法摆脱命运对我们的束缚。无法摆脱命运对我们的束缚。三、道德世界里，命运犹一位复仇者，它惩恶扬善。三、道德世界里，命运犹一位复仇者，它惩恶扬善。四、命运也有它的局限性。力量迟早会推翻命运四、命运也有它的局限性。力量迟早会推翻命运的安排。的安排。五、通过自由意志，运用才智，抵消命运。五、通过自由意志，运用才智，抵消命运。六、不要只盯着命运，而要注重现实这才是一件六、不要只盯着命运，而要注重现实这才是一件有益身心健康的事情。有益身心健康的事情。七、要正确地利用命运，与命运一起同心协力。七、要正确地利用命运，与命运一起同心协力。八八 、对命运的最佳利用方式，就是要向人们倡导、对命运的最佳利用方式，就是要向人们倡导一种不惧生死的勇气。一种不惧生死的勇气。学习方法总结：学习方法总结： 议论文主要是围绕论点来展开的，要学会找到议论文主要是围绕论点来展开的，要学会找到论点，将论点找出，文章的思路就可以解决了。论点，将论点找出，文章的思路就可以解决了。堂清练习堂清练习一、作者在文中列举乔叟一、作者在文中列举乔叟武士的故事武士的故事有什么用？有什么用？二、如何理解二、如何理解“大自然并不多愁善感，她不会宠养娇大自然并不多愁善感，她不会宠养娇惯我们惯我们”这句话？这句话？