原八年级语文下册 第三单元 阅读新课堂 词语的运用课件 （新版）语文版

阅读新课堂词语的运用阅读新课堂词语的运用第一部分典范文本精读【常见题型】1理解文中重要词语的含义。2分析词语的表达效果。3某词能否去掉。4某词能否替换为另一词。5文中指代词指代对象的判断。6一句话中某两个词的顺序能否调换？为什么？【典范文本】 特殊的圣诞礼物 美赛珍珠圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”“好吧”他故意装作还没睡醒的样子。“那我先去了，我得把事情先干起来。”门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会儿父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。“鲍勃！”“嗯，爸爸”“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”1解释下列句子中的词语。(1)圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。来回翻身。(2)凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。形容走路时脚步放得很轻。“得意”就是感到非常满意(或称心如意)，写出了鲍勃终于想出送给父亲的特殊圣诞礼物时的自豪(或：兴奋、骄傲、喜悦)心理。“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜(或：激动、兴奋)之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许(或：写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲)。“小心翼翼”在这里指鲍勃动作十分谨慎，生怕弄出声响，让父亲听到。如果去掉，就不能表达出鲍勃小心谨慎的心理。“这”指代上文鲍勃所做的“给牛添草加料”“挤奶”“打扫牛棚”等事情。“闪过”是指突然出现，一瞬间出现，而“出现”就没有“突然”这层意思，所以不能替换。