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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,习作：我的,“自画像”,人教部编版语文,四年级,下册,习作：我的“自画像”人教部编版语文四年级下册,1,审题指导,假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。,审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。,2,习作内容,以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。,记叙,文,下面请同学们打开课本,P116,，阅读写作提示,习作内容以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。记叙文下面请,3,这次习作我们应如何去写呢,？,这次习作我们应如何去写呢？,4,可以从,外貌、性格、爱好和特长,等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象，就要抓住自己突出的特点来写。在写作时不要平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。,这次习作我们应何去写呢？,可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深,5,你了解这几个方面主要是指什么吗？,你了解这几个方面主要是指什么吗？,6,一、五官,发型,：齐耳短发、披肩长发、平头、中分、圆寸,外貌：,脸型,：圆形脸、梨形脸、鹅蛋脸、方形脸、长形脸、倒三角形脸,眉毛,：柳叶眉，剑眉、一字眉、新月眉、八字眉、扫帚眉,眼睛,：双眼皮、单眼皮、丹凤眼、杏仁眼、三角眼,一、五官发型：齐耳短发、披肩长发、平头、中分、圆寸,7,老态龙钟 弱不禁风 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 肥头大耳 身材矮小,鼻子,：通天鼻、剑锋鼻、塌鼻梁,嘴巴,：血盆大口、樱桃小嘴、四方阔口、嘴角下撇,二、体型、身高,身材适中 身材修长 细高挑儿 肥胖臃肿 瘦小干枯 五短身材 五大三粗,老态龙钟 弱不禁风 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 肥头大耳 身材矮小鼻,8,刚强、脆弱、温和、急躁、莽撞、热情、坚贞、伶俐、善良、狡猾、敏感、深沉、寡言、随和、保守、散漫、活跃,大智若愚、小心谨慎、和蔼可亲、光明磊落、表里如一、心口如一、自以为是、助人为乐、刁钻古怪、刚正不阿、斤斤计较,性格：,刚强、脆弱、温和、急躁、莽撞、热情、坚贞、伶俐、善良、狡猾、,9,我,高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。,“我”的长相,我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子,10,我,的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。,我,爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆,“我”的长相,我的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一,11,圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。,我,最爱发言，课堂上常常响起,我,回答问题的声音。,“我”的长相,圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴,12,文武双全、六韬三略、舞文弄墨、,文韬武略、说学逗唱、摸爬滚打、刀枪棍棒、琴棋书画）,兴趣爱好：,确定素材,我的长相（）；,我的优点是（），缺点是（）；,我很喜欢（）。,文武双全、六韬三略、舞文弄墨、兴趣爱好：确定素材我,13,阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。,左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。,先看看我们班的刘川风同学是如何描写自己的外貌的,描写红袖章，突出人物身份,阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一,14,你会怎样介绍自己的外貌特点呢？,你会怎样介绍自己的外貌特点呢？,15,用类似手法来描写一个人特点应该怎么写呢？你来试一试！,其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，,挟着一叠大大小小的书。,藤野先生中鲁迅对藤野先生的描写,用类似手法来描写一个人特点应该怎么写呢？你来试一试！,16,怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？,怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？,17,过是,溪，,逢老媪方磨铁杵,。,文言文二则,中，李白遇到了什么事情受到触动才发奋学习的？,老妇人持之以恒,铁杵磨成针的事情,使李白受到了触动,回顾课文,通过典型事例来突出特点,过是溪，逢老媪方磨铁杵。文言文二则中，李白遇到了什么事情,18,“诺曼底号”遇难记,这篇课文里，作者是怎样通过三件事具体描写哈尔威船长的？,哈尔威船长,果敢决断,指挥救人,勇敢忘我,语言描写,动作描写,与其他人对比,通过对人物多个角度的描写，来突出人物特点。,“诺曼底号”遇难记这篇课文里，作者是怎样通过三件,19,有,一次，老师刚下课，我在自己的身上发现一只绿色的毛毛虫，,“,啊,”,，我同桌大惊失色，把正往教室外走的老师和路过的同学们吓了一跳。见此情景，我,不慌不忙地用左手拎起毛毛虫的后背,，转身用右手轻轻地,打开了窗户,，左手再顺势往外一弹，毛毛虫就,“,飞,”,到了窗外的树上。,假如“我”是一个胆子很大的人，你想到了用什么典型事例来体现“我”的这个特点？,我,的胆子很大,。,有一次，老师刚下课，我在自,20,写作的时候，还要按照一定的顺序来写,写作的时候，还要按照一定的顺序来写,21,1,、,整体形象,2,、基本情况,3,、兴趣爱好,当然也可以,先写,“基本情况”，,再写,“整体形象”，,最后写,“兴趣爱好”。,1、整体形象,22,写过的部分不能重复写。,我想用比喻的修辞来描写我的外貌。,我选自己优点和缺点两个方面进行介绍，,让班主任,全面,了解我。,写过的部分不能重复写。我想用比喻的修辞来描写我的外貌。我选自,23,写作提纲,你想要向新来的班主任介绍你自己，不要,急于下笔，先好好构思，编写,好写作,提纲。,写作提纲 你想要向新来的班主任介绍你自己，不要急于下笔,24,1.,你要介绍的人是谁？,2.,你会从哪几个方面进行介绍？,3.,怎样介绍外貌特点？,4.,通过什么具体事例来写明自己的主要特点？运用什么修辞,?,习作,提纲要求,我的“自画像”,1.你要介绍的人是谁？习作提纲要求我的“自画像”,25,主要特点,我的“自画像”,外貌特点,总结特点,爱跳舞,胆子大,主要特点我的“自画像”外貌特点总结特点爱跳舞胆子大,26,外貌特点,我的“自画像”,主要特点,总结特点,爱说,爱笑,体育好,外貌特点我的“自画像”主要特点总结特点爱说爱笑体育好,27,“,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，写一写吧！写完以后，还可以配上自己创作的“自画像”。,“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，,28,我的“自画像”,我,叫刘川风,我的长相很特别,可以用“大”字来概括。大脸蛋，大脑瓜儿,显得我很大气；大眉大眼,显得我很精神；大手大脚,显得我很有力量。我为自己的长相挺得意的,。,我特别爱,玩。只要写了完了作业,我就喜欢把时间花在玩上。,和小朋友一起捉迷藏,想出点子藏到不引人注意的地方,又开动脑筋,去寻找别人躲藏点。玩“老鹰捉小鸡”,我们左躲右闪,左蹦右跳,十分开心！我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。,虽然技艺有上有下,结果有输有赢,我心里是愉快的,！,抓住“大”写外貌，特点鲜明,。,用多个事例把“我”爱玩的特点写得很突出。,我的“自画像”我叫刘川风,我的长相很特别,可以用“大,29,我,是个书迷。,因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新书我就借来看。,有一次，我找同学借一本书，一下课我就拿来年，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了,。,我,的缺点是胆子小。,上课时不敢举手发言，也不敢问老师我不会的题。老师提问时，我总是会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我,有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样，我就该举手了。,运用典型事例，介绍“我”喜欢看书的特点。,先概括写“我”胆子小的特点，又用上课不敢发言表现这一特点，把胆子小的特点写得很具体。,我是个书迷。因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新,30,长,得大气,特别爱,玩,喜欢读书，胆子小,这就是我，您了解我了吧！,结尾,总结全文，使文章中心突出，结构完整。,点评：,文章分四段介绍了“我”长得大气、爱玩、喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内容全面。并能用体现特点的典型事例把特点写得突出具体。结尾总结全文，又使文章结构很完整，中心很明确。,长得大气,特别爱玩,喜欢读书，胆子小这就是我，您,31,千锤百炼始得金，好文章是改出来的，下面请同学们互评作文，并进行修改。,千锤百炼始得金，好文章是改出来的，下面请同学们互评作文,32,再 见,再 见,33,
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